【正文】 息技術教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應科學技術高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。（下學期）：學習計算機網(wǎng)絡間消息傳送，學習使用計算機開網(wǎng)絡會議。（下學期）：學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些基本常識。二、工作目標了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。二年級（上學期）：認識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。六年級（上學期）：學習用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎。五年級：掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學的指法，培養(yǎng)盲打的習慣。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。發(fā)揮信息技術的工具職能，整合學科教學。信息技 術教育已經(jīng)超越了單純的計算機技術訓練階段，發(fā)展成為與信息社會人才需求相適應的信息 素養(yǎng)教育。一方面，通過問題解決活動學習信息技術，可以激發(fā)學生的學習動機，發(fā)展學生的思維能力、想象力以及自我反思與監(jiān)控 的能力；另一方面，也可以促使學生把信息技術應用到日常的學習和生活實際，甚至可以間 接或直接地參與到社會生產(chǎn)、信息技術革新等各項活動中去。教學的具體內(nèi)容和學生的實際情況來設計學習活動，講究實效，以更好地促進學生的發(fā)展。4．改革教學評價方式，促進學生發(fā)展 在信息技術教學過程中，應通過靈活多樣的評價方式激勵和引導學生學習，促進學生信 息素養(yǎng)的全面發(fā)展。其中，課堂練習可以是根據(jù)課堂教學內(nèi)容設定的一個或多個任務，要求學生在課堂內(nèi)完成并提交。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。四、教學目標：了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。其中學生自學和動手是最主要的。小學階段教學目標了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。指導意見：授課的過程中應該緊密與生活結(jié)合，切忌空講。課時安排：第一課時—認識和使用“我的電腦”、“我的文檔”。第二課時—改變圖標大小、字體、顏色。第三課時—新建文件夾、刪除文件夾。指導意見：讓學生欣賞計算機畫圖作品，激發(fā)學生對本部分內(nèi)容學習的興趣漁舟唱晚——“鉛筆”和“刷子”工具的使用(1課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第2單元第5課教學目的：學會使用“畫圖”工具欄中的“鉛筆”、“刷子”工具。幾何板工具和魔術棒工具(1課時)參考教材教學目的：利用幾何板工具，結(jié)合調(diào)色板和繪畫工具，進行繪畫作品創(chuàng)作。指導意見：注意強調(diào)學生的坐姿、手指分工和擊鍵方法。手腦并用——中文輸入(1課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第1單元第6課教學目的：利用金山打字通練習用全拼方法輸入漢字，教師簡單介紹各種漢字輸入法的設置?！缎畔⒓夹g》四年級第二學期word提高篇熙熙攘攘——插入表格及網(wǎng)上瀏覽(2課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第2單元第7課教學目的：學會插入表格，認識瀏覽器并能上網(wǎng)瀏覽信息查找資料。設計二pop廣告設計(2課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第4冊第4單元教學目的：通過本課練習，進一步綜合應用word制作pop廣告指導意見：讓學生充分練習，自由發(fā)揮。無條件的學?？烧倚┡c機器人相關的視頻資料盡可能多的讓學生了解機器人及其作用。指導意見：有條件的學?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到四輪小車中演示運行。無條件的學校可用仿真程序演示程序效果。紅燈停、綠燈行(4課時)參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡或參考書中自行獲取。指導意見：有條件的學?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到閘門機器人中演示運行。指導意見：提供好的搜索引擎網(wǎng)站的網(wǎng)址，讓學生多上機實踐。學會登陸論壇發(fā)布信息。指導意見：多上機練習，熟能生巧。三、基本要求兒童學習電腦是意見很有意義的事，是新的歷史時期的社會需要，教學過程中應側(cè)重與計算機應用、計算機輔助教學和學習，養(yǎng)成學生的良好習慣為以后的計算機學習打下良好的基礎。能夠在老師幫助下使用遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習發(fā)展個人的愛好和興趣。師資隊伍的建設目標過課題的研究，建立新型的教學模式和學習方式，使教師信息技術教學的能力得以提高，能創(chuàng)造性地使用教材組織教學。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。小學信息技術教學計劃5一、指導思想：人類社會已進入信息時代，日新月異的信息技術在不斷地改變著周圍的世界，為了推廣計算機信息技術，提高全民族的科學文化素質(zhì)，發(fā)展小學信息技術教育，根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術課程指導綱要》，確定本課程的教學任務。制作多媒體電子板報。有必要加強和鞏固需要掌握的信息技術的概念和操作要點。教材中涉及的知識是計算機應用中的一個熱門話題，學生的興趣是學習信息技術的關鍵。認真落實具體措施：(1)認真?zhèn)湔n：努力集體備課，明確教學重點和難點，探索和研究難題，分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，做到每課必上，寫好教案。在家中一個假期把原本學習的一些打字技巧和計算機操作知識也基本上忘得差不多了。后進生轉(zhuǎn)化及減負措施在教學中,要著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過對微機課程的教學，進一步對學生進行思想文化素質(zhì)教育，發(fā)奮學習，努力進取使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學過程中充分發(fā)揮他們動手操作能力和思維能力，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實踐能力。爭取在今年中考中取得一個較好的成績。這些內(nèi)容是本教材的基礎知識內(nèi)容，也是學生必須掌握的內(nèi)容。教學中，加強對實踐的操作，培養(yǎng)他們舉一反三，融會貫通的技能。3．在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。4．對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。三、教學目標通過學習與操作，培養(yǎng)學生從小具有現(xiàn)代科學意識的知識技能，全面發(fā)展學生素質(zhì)。重視對整個學習過程的實踐，避免對某一單項操作要求過高，注意分配好各個內(nèi)容的合理的量。二、教材分析本書是電子工業(yè)出版社出版的《小學信息技術》系列教材三年級下冊。在網(wǎng)絡海洋里，他們興致高昂，但也很容易迷失方向，學生做正確的引導。教師之間進行相互學習，相互交流，從而提高本校每個計算機教師的技術水平，形成輔助教學，并融入到其他學科的良性循環(huán)。小學信息技術教學計劃13一、教學目標本冊學習旨在使學生通過自主的創(chuàng)造活動，感受信息社會、信息科學和信息技術的發(fā)展，了解掌握信息技術知識和技能，提高信息處理的能力。通過教學活動，讓學生能有更多的時間來練習，縮短學生之間的差距。對學有困難的學生加強個別輔導，對學有余力的學 生鼓勵他們開拓思維，勇于研究。三、學情分析六年級的學生，通過三年的信息技術課的學習，已經(jīng)對信息技術這門課很熟悉了，他們已經(jīng)懂得了一些關于信息技術課的基礎知識，掌握了計算機的基本操作，能利用畫圖軟件繪出簡單的圖畫，學習了Word文字處理以及利用因特網(wǎng)查找資源等知識。加強理論學習，圍繞新課程確立主題，開展系列研討活動，增強教研組研討氛圍；并能有效提高各成員的業(yè)務水平。學生們之前都接觸過，信息與信息技術，學生獲取各種信息，下載音頻、視頻。第一單元：windows操作系統(tǒng)。教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，根據(jù)實際情況和個人特點制定教學方案，提高高教學效果。通過學習與操作，培養(yǎng)學生刻苦的學習精神、精益求精的學習態(tài)度和持之以恒的學習品質(zhì)。五、教學內(nèi)容安排周次起止日期教學內(nèi)容課時————————————————————————————————————————小學信息技術教學計劃10一、教材分析本教材是根據(jù)江蘇省小學計算機教學實際和江蘇省教委的要求，參照國家教委全國中小學計算機教育研究中心制定的《中、小學計算機課程指導綱要》精神編寫的。5．知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。六、教學進度表:按《新課程標準》要求，高年級每周一節(jié)信息技術課，本學期具體授課時間為16周，具體安排如下：第一課：圖片的采集與處理第九課：組織期中考試第二課：聲音、視頻的采集計第三課：感受電子幻燈片。四、教學研究內(nèi)容：本學期教學研究的主要內(nèi)容有：認真鉆研教材，提高自身素質(zhì)。當然與我們所學的知識相比還是較新穎的。他們對計算機來說很感興趣，通過觀察了解，學生們的情況大致有以下幾點：小學學生的學習由原來的一無所知到初步領會和掌握，為使今年的更好學習奠定了一個較好的基礎。逐漸養(yǎng)成認真學習、課前預習、課后復習的良好習慣。通過靈活多樣的教學手段,如直觀、討論、自學等方法激發(fā)學生學習的興趣及創(chuàng)造熱情。(qq、博客、微博、論壇)教學重、難點進一步提高漢字錄入的水平。正因如此,這就造成了孩子們之間計算機水平的差異,有些學生在信息技術方面水平的確不錯,甚至他們所問的問題有時連教師都一時難以回答,但也有一部分學生自以為是,認為自己學得不錯,信息技術方面也懂一些,可就是學得不扎實,一遇到真正問題就傻眼了,更有一部分學生,對于信息技術不感冒,沒什么興趣,覺得學不學無所謂。(3)精心安排作業(yè)：要求學生在每節(jié)新課前做好預習，有利于鞏固教學重點，克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于加強信息技術術語、信息技術基礎知識和基本技能的訓練。三，教學目標知識目標，能力目標。知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期14節(jié)課。結(jié)合組織相應的競賽提高學生的興趣，有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。三、教學目標：知識與技能：熟練運用PowerPoint軟件制作電子板報，并對電子板報進行合理的布局。（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。二、教材分析本學期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元主要內(nèi)容是交個新朋友，共4課，通過了解電腦及windows20xx，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是學用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學生學習對鍵盤的靈活運用，學會輸入文字；第三單元主要內(nèi)容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧；第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手，讓學生掌握基本的文字輸入方法。評價的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查、評估學生作品的方式。同時還要針對學生進行計算機上網(wǎng)道德的培養(yǎng)，讓學生做到文明上網(wǎng)！四、二年級信息技術課程的教學目標了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。指導意見：教師應首先示范操作，待學生基本看懂后再上機實踐。第14課網(wǎng)上來信——收發(fā)電子郵件及附件(2課時)共6頁，當前第5頁123456參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第3單元第14課教學目的：學會接受、發(fā)送、閱讀、回復電子郵件。了解電子信箱的格式?！缎畔⒓夹g》六年級第一學期前續(xù)課(1課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第2單元教學目的：學會powerpoint的啟動和退出、了解其編輯窗口的組成，并會創(chuàng)建和打開演示文稿指導意見：學生學完本課應對powerpoint的作用有所了解頤和園半日游——創(chuàng)建演示文稿(2課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第2單元第10課教學目的：了解一般演示文稿的組成，并會選擇幻燈片的版式，會輸入、修改和編輯文字，會改變演示文稿的背景色指導意見：本課內(nèi)容是整個powerpoint單元教學的基礎，應講的細一些，打好基礎游覽路線——插入新幻燈片(2課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第2單元第11課教學目的：學會插入新的幻燈片、學會插入符號、學會切換視圖方式教學重點：插入新幻燈片指導意見：多練習沿途風景(1)——插入圖片(1課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第2單元第12課教學目的：學會如何在演示文稿中添加圖片對象教學重點：添加來自文件的圖片指導意見：在課前教師應該準備好所需要的圖片沿途風景(2)——調(diào)整幻燈片順序(1課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第2單元第13課教學目的：學會拖動幻燈片，改變幻燈片的順序指導意見：教師在課前準備好例子文件，此文件中的幻燈片順序應該故意放亂，讓學生去修改正確。無條件的學校可用仿真程序演示程序效果。教學目的：利用光感元件使小車具備探路的功能。靈活轉(zhuǎn)彎小車(4課時)參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡或參考書中自行獲取。教學目的：利用機器人套件組裝一臺三輪車(帶萬向輪)和一臺四輪小車，形態(tài)可以任意發(fā)揮想象，并加裝上電機和主控電路板。指導意見：下課前對學生的作品進行評比。共6頁，當前第3頁123456一慢二看三通過——插入文本框(2課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第2單元第8