【摘要】《道德與法治》七年級下冊第五單元過有選擇的生活想一想有的同學這樣認為，自上幼兒園至今，每天的膳食由父母安排，衣食住行由父母包辦，那我還有什么選擇的呢？你是否贊同？說一說請大家以一天的生活為主線，說說你一天作出的選擇。如：早晨是選擇睡覺還是晨讀？上學路上選擇利用哪種交通工具去學校？碰到老師或同學是選擇打招呼還是不打招呼？
2025-11-18 23:46
【摘要】創(chuàng)情設景學海導航當堂檢測第四課學習有方法第三框兼顧基礎與特長課堂小結達爾文與昆蟲創(chuàng)情設景1828年的一天，在倫敦郊外的一片樹林里，一位大學生圍著一棵老樹轉悠。突然，他發(fā)現(xiàn)在將要脫落的樹皮下，有蟲子在里邊蠕動，便急忙剝開樹皮，發(fā)現(xiàn)兩只奇特的甲蟲，正急速
2025-11-21 15:43
【摘要】案例：某農校林果專業(yè)的小輝畢業(yè)了父親要他留在城里，他執(zhí)意要回農村干一番事業(yè)。父親把他大罵了一頓，他提著行李走出了家門,難道我回鄉(xiāng)錯了嗎？理想，自強的航標辯論：正方：小輝應當留到城里反方：小輝應回到農村干一番事業(yè)真實的結局：他整天吃住在果園里，給果樹治病修剪，忙得不可開交。收獲的季節(jié)到了，他的果園收入幾萬元，成了當?shù)?/span>
2025-11-19 02:06
【摘要】好奇心從心理學角度講，好奇心就是人們對未知的、新奇的、感興趣的事物想去探究的一種心理傾向。一好奇的事情一籮籮穿繩子未知的、新奇的、感興趣的、……二好奇的經(jīng)歷多又多分享好奇經(jīng)歷好奇嘗試、模仿探究……收獲韓國SB
2025-11-29 05:08
【摘要】情境引入合作探究課堂小結隨堂訓練第五單元塑造新自我第二節(jié)學會自立情境引入約翰．庫緹斯“半體兒”的輝煌人生—約翰·庫緹斯無腿走世界他天生嚴重殘疾，罹患癌癥，但他挑戰(zhàn)死亡；他從小受盡歧視和折磨，依然笑對人生；他只能依靠雙手行走，卻成為運動健將，還獲得乒乓球,橄欖球、游泳、跳水等運動項目的二級教
2025-11-29 03:33
【摘要】第一節(jié)親子之愛情景再現(xiàn)有一個富翁醉倒在他的別墅外面，保安扶起他說：“先生，讓我扶你回家吧！”富翁反問保安：“家？！我的家在哪里？你能扶我回得了家嗎？”保安大惑不解，指著不遠處的別墅說：“那不是你的家么？”富翁指了指自己的心窩，又指了指不遠處的那棟豪華別墅，一本正經(jīng)地、斷斷續(xù)續(xù)地回答說：“那，那不是我的家，
2025-11-29 08:02
【摘要】vvvv社會生活有很多規(guī)則學校比賽場上公共場所生意場上紀律有秩序有規(guī)則要遵守交易規(guī)則規(guī)則產生適用范圍實現(xiàn)手段道德校紀校規(guī)學校制訂學校師生員工教育、行政力量法律自然形成國家制定
2025-11-20 09:43
【摘要】第四課人生當自強第二框少年能自強安徽省界首市逸夫一小初中部任偉詠蛙毛澤東獨坐池塘為虎踞，綠楊樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲。贈父詩毛澤東孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不
2025-11-19 00:16
【摘要】教學目標，了解法律的起源和本質。，理解法治的地位和意義。存和發(fā)展的空間，樹立法律意識。民以食為天，食以安為先。近年來，食品安全問題時有發(fā)生。身邊的法生活與法律息息相關生活與法律息息相關維護民眾“舌尖上的安全”，我國《食品安全法》作了新的修訂
2025-11-29 11:14
【摘要】第4課共同建設集體第2站眾人拾柴火焰高?1952年7月4日清晨，一個34歲的女人涉水進入太平洋中，開始向加州海岸游去。這名婦女叫費羅倫絲?柯德威克。那天早晨，海水凍得她身體發(fā)麻，霧很大，連護送她的船都幾乎看不到。15個鐘頭之后，她被冰冷的海水凍得渾身發(fā)麻。她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母親和教練在另一條船上。他們告訴
2025-11-21 15:47
【摘要】Q1：標題中的“兩難”選擇指代什么？Q2：海因茨應該怎么辦？為什么？Q3：試分析海因茨不同行為可能導致的后果。在歐洲，一位婦女得了一種特殊的癌癥，瀕臨死亡。醫(yī)生認為，有一種藥也許可以挽救她的生命。這種藥是本城一位藥劑師最近發(fā)現(xiàn)的一種鐳劑。這種藥造價昂貴，藥劑師還以10倍于成本的價格出售。藥劑師花200美元買鐳，而一小劑藥卻索價2021
2025-11-29 05:51
【摘要】第四單元走進法治天地第十課法律伴我們成長第二框我們與法律同行課前預習課堂練習課后訓練學習目標目錄知識結構學習目標?培養(yǎng)學生依法做事的觀念、權利觀念和義務觀念，以及把法律作為首要的行為準繩的觀念。?能夠正確理解法律的特征、法律在公民生活中的作用，提高依法行使權利、自覺履行
2025-11-29 01:12
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