小學(xué)一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)認(rèn)識半時教案(完整版)
【正文】 你們發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生匯報：發(fā)現(xiàn)了3時半、8時半、10時半鐘面上的分針都是指向6。a．讓學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗獨立完成。[通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐意識和應(yīng)用意識，同時，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識中的樂趣。師：同學(xué)們，我們學(xué)會了認(rèn)識鐘表，知道時間是最寶貴的。據(jù)此，從學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，本節(jié)課的教學(xué)力圖體現(xiàn)以下幾個特點：1．創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲。但要讓學(xué)生找出半時鐘的時候時針、分針?biāo)肝恢玫奶攸c，只有通過自己反復(fù)操作觀察思考去感悟、發(fā)現(xiàn)。教材把認(rèn)識半時編排在認(rèn)識整時之后，為學(xué)生認(rèn)識半時打下基礎(chǔ)。每個學(xué)生都認(rèn)真觀察畫中鐘面上的時刻，都想幫小蜜蜂弄清楚每項活動開始的時刻。amp。4．課件出示5時半，9時半，11時半誰來讀一讀鐘表上面的時間。師：做完第一個游戲呀我們來做第二個游戲叫做：我最喜歡的時間請你在小鐘面上撥出你最喜歡的一個半時，然后說一說你為什么最喜歡這個時間，這個時間你在干什么？（請3—4個小朋友拿著撥好的鐘面上臺講一講自己為什么最喜歡這個時間。（每位小朋友都有一張紙）師：做完第一個游戲呀我們來做第二個游戲叫做：我最喜歡的時間請你在小鐘面上撥出你最喜歡的一個半時，然后說一說你為什么最喜歡這個時間，這個時間你在干什么？（請3—4個小朋友拿著撥好的鐘面上臺講一講自己為什么最喜歡這個時間。，初步學(xué)會觀察、比較的方法。會看鐘表上顯示的時間嗎？（師撥有指針的鐘表，找會的學(xué)生回答）生：3點師：怎么認(rèn)出來的？（學(xué)生回答）二、視頻教學(xué)，導(dǎo)入新知師：看來時鐘上的時間好像和長針和短針有關(guān)，和鐘面上的數(shù)字也有很大的關(guān)系，那到底是不是呢？我們先來看一段動畫視頻，注意發(fā)現(xiàn)它們到底和時間有什么關(guān)系？（師播放視頻，學(xué)生觀看）（播放完畢，師撥整時請人回答如何認(rèn)識）（學(xué)生回答并相互補(bǔ)充，老師注意學(xué)生表達(dá)的完整性，等學(xué)生補(bǔ)充得差不多時）最后總結(jié)出：每當(dāng)分針指12，時針指向哪個數(shù)，就是代表幾點鐘。誰認(rèn)識鐘表上的時間？（學(xué)生回答并相互補(bǔ)充，老師注意學(xué)生表達(dá)的完整性，等學(xué)生補(bǔ)充得差不多時）最后總結(jié)出：圓點后面2個0，圓點前面數(shù)是幾，就是代表幾點鐘。淘氣和我們一樣也學(xué)習(xí)了認(rèn)識鐘表，他決定把學(xué)到的知識用到生活當(dāng)中去，于是就給自己做了一個作息時間表（出示圖片），誰能告訴大家淘氣什么時間在干什么事？（師先示范，學(xué)生再說，注意學(xué)生表達(dá)的完整性）四、拓展新知，激發(fā)興趣師：淘氣的作息時間表做得非常好，把自己要做的事情安排得井井有條，可要是我們沒有時鐘那該怎么計時呢？比如說古時候，想不想知道？ 生：想（播放：“古人計時”視頻）師：看完這個視頻你們覺得古人怎么樣？（學(xué)生回答并相互補(bǔ)充）師：看來我們的古人非常有智慧，感興趣的小朋友回家也可以和爸爸媽媽一起做一個精致的日晷或者水鐘！五、布置作業(yè)，生活運(yùn)用回去和爸爸媽媽一起制作一張合理漂亮的作息時間表教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本完成，學(xué)生能夠認(rèn)識整時和半時，同時教學(xué)內(nèi)容和形式能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但課后自我反思覺得還有幾點做得不足：。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教育教學(xué)的路還有很長要走，還需要多一些的反思和指點，相信一點點的勤奮學(xué)習(xí)和改變，一定會讓自己變得更加優(yōu)秀，給自己加油！——郯信松。師：看來你們都掌握的不錯，我們繼續(xù)闖關(guān)。最后讓同桌之間相互撥整時并讀出時間?！窘虒W(xué)重難點】一、教學(xué)重難點學(xué)會認(rèn)識整時和半時培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成合理安排時間的良好習(xí)慣及觀察能力二、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具鐘、齊齊樂、PPT、教學(xué)視頻【教學(xué)流程】一、創(chuàng)設(shè)情境，謎語導(dǎo)入1.[導(dǎo)語] 師:上課之前郯老師先給大家出個謎語：“我有一個好朋友，滴滴答答不停走。主要教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生結(jié)合實際初步學(xué)會看鐘表，體會鐘表在生活中的重要作用，并為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)時間的知識打下基礎(chǔ)。）2．師：平常生活中我們說8點半，數(shù)學(xué)中我們要把它說成8時半（板書8時半）你能跟著老師用手指把這個時間寫一遍，然后讀一遍嗎？3．師：請你仔細(xì)觀察一下，8時半的時候長長的分針和短短的時針都指在哪里呢？（分針指向6，時針指在8和9中間）老師請一位小朋友說一說半時的分針和時針指向什么位置？ 學(xué)生討論回答，教師小結(jié)：（分針指向6，時針走過幾就是幾時半）請拿出你們的鐘表，自己動手撥一撥8時半。）6．師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了半時的文字表示法，那么你們想不想學(xué)一學(xué)半時的電子表示法呢？8時半的電子表示法應(yīng)該怎么寫呢？猜猜看電子鐘上表示為8：30，我們也把電子鐘的時間記到黑板上吧，板書8：30，讀作8時半師：所以剛剛學(xué)的5時半在電子鐘上應(yīng)該怎么表示你會嗎？那9時半呢？（
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