【正文】 你們發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生匯報(bào)：發(fā)現(xiàn)了3時(shí)半、8時(shí)半、10時(shí)半鐘面上的分針都是指向6。a．讓學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)獨(dú)立完成。[通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)，同時(shí)，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識(shí)中的樂趣。師：同學(xué)們，我們學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)鐘表，知道時(shí)間是最寶貴的。據(jù)此，從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，本節(jié)課的教學(xué)力圖體現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：1．創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲。但要讓學(xué)生找出半時(shí)鐘的時(shí)候時(shí)針、分針?biāo)肝恢玫奶攸c(diǎn)，只有通過自己反復(fù)操作觀察思考去感悟、發(fā)現(xiàn)。教材把認(rèn)識(shí)半時(shí)編排在認(rèn)識(shí)整時(shí)之后，為學(xué)生認(rèn)識(shí)半時(shí)打下基礎(chǔ)。每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真觀察畫中鐘面上的時(shí)刻，都想幫小蜜蜂弄清楚每項(xiàng)活動(dòng)開始的時(shí)刻。amp。4．課件出示5時(shí)半，9時(shí)半，11時(shí)半誰來讀一讀鐘表上面的時(shí)間。師：做完第一個(gè)游戲呀我們來做第二個(gè)游戲叫做：我最喜歡的時(shí)間請你在小鐘面上撥出你最喜歡的一個(gè)半時(shí)，然后說一說你為什么最喜歡這個(gè)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間你在干什么？（請3—4個(gè)小朋友拿著撥好的鐘面上臺(tái)講一講自己為什么最喜歡這個(gè)時(shí)間。（每位小朋友都有一張紙）師：做完第一個(gè)游戲呀我們來做第二個(gè)游戲叫做：我最喜歡的時(shí)間請你在小鐘面上撥出你最喜歡的一個(gè)半時(shí)，然后說一說你為什么最喜歡這個(gè)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間你在干什么？（請3—4個(gè)小朋友拿著撥好的鐘面上臺(tái)講一講自己為什么最喜歡這個(gè)時(shí)間。，初步學(xué)會(huì)觀察、比較的方法。會(huì)看鐘表上顯示的時(shí)間嗎？（師撥有指針的鐘表，找會(huì)的學(xué)生回答）生：3點(diǎn)師：怎么認(rèn)出來的？（學(xué)生回答）二、視頻教學(xué)，導(dǎo)入新知師：看來時(shí)鐘上的時(shí)間好像和長針和短針有關(guān)，和鐘面上的數(shù)字也有很大的關(guān)系，那到底是不是呢？我們先來看一段動(dòng)畫視頻，注意發(fā)現(xiàn)它們到底和時(shí)間有什么關(guān)系？（師播放視頻，學(xué)生觀看）（播放完畢，師撥整時(shí)請人回答如何認(rèn)識(shí)）（學(xué)生回答并相互補(bǔ)充，老師注意學(xué)生表達(dá)的完整性，等學(xué)生補(bǔ)充得差不多時(shí)）最后總結(jié)出：每當(dāng)分針指12，時(shí)針指向哪個(gè)數(shù)，就是代表幾點(diǎn)鐘。誰認(rèn)識(shí)鐘表上的時(shí)間？（學(xué)生回答并相互補(bǔ)充，老師注意學(xué)生表達(dá)的完整性，等學(xué)生補(bǔ)充得差不多時(shí)）最后總結(jié)出：圓點(diǎn)后面2個(gè)0，圓點(diǎn)前面數(shù)是幾，就是代表幾點(diǎn)鐘。淘氣和我們一樣也學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)鐘表，他決定把學(xué)到的知識(shí)用到生活當(dāng)中去，于是就給自己做了一個(gè)作息時(shí)間表（出示圖片），誰能告訴大家淘氣什么時(shí)間在干什么事？（師先示范，學(xué)生再說，注意學(xué)生表達(dá)的完整性）四、拓展新知，激發(fā)興趣師：淘氣的作息時(shí)間表做得非常好，把自己要做的事情安排得井井有條，可要是我們沒有時(shí)鐘那該怎么計(jì)時(shí)呢？比如說古時(shí)候，想不想知道？ 生：想（播放：“古人計(jì)時(shí)”視頻）師：看完這個(gè)視頻你們覺得古人怎么樣？（學(xué)生回答并相互補(bǔ)充）師：看來我們的古人非常有智慧，感興趣的小朋友回家也可以和爸爸媽媽一起做一個(gè)精致的日晷或者水鐘！五、布置作業(yè)，生活運(yùn)用回去和爸爸媽媽一起制作一張合理漂亮的作息時(shí)間表教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本完成，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)，同時(shí)教學(xué)內(nèi)容和形式能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但課后自我反思覺得還有幾點(diǎn)做得不足：。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教育教學(xué)的路還有很長要走，還需要多一些的反思和指點(diǎn)，相信一點(diǎn)點(diǎn)的勤奮學(xué)習(xí)和改變，一定會(huì)讓自己變得更加優(yōu)秀，給自己加油！——郯信松。師：看來你們都掌握的不錯(cuò)，我們繼續(xù)闖關(guān)。最后讓同桌之間相互撥整時(shí)并讀出時(shí)間?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】一、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣及觀察能力二、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具鐘、齊齊樂、PPT、教學(xué)視頻【教學(xué)流程】一、創(chuàng)設(shè)情境，謎語導(dǎo)入1.[導(dǎo)語] 師:上課之前郯老師先給大家出個(gè)謎語：“我有一個(gè)好朋友，滴滴答答不停走。主要教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生結(jié)合實(shí)際初步學(xué)會(huì)看鐘表，體會(huì)鐘表在生活中的重要作用，并為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)間的知識(shí)打下基礎(chǔ)。）2．師：平常生活中我們說8點(diǎn)半，數(shù)學(xué)中我們要把它說成8時(shí)半（板書8時(shí)半）你能跟著老師用手指把這個(gè)時(shí)間寫一遍，然后讀一遍嗎？3．師：請你仔細(xì)觀察一下，8時(shí)半的時(shí)候長長的分針和短短的時(shí)針都指在哪里呢？（分針指向6，時(shí)針指在8和9中間）老師請一位小朋友說一說半時(shí)的分針和時(shí)針指向什么位置？ 學(xué)生討論回答，教師小結(jié)：（分針指向6，時(shí)針走過幾就是幾時(shí)半）請拿出你們的鐘表，自己動(dòng)手撥一撥8時(shí)半。）6．師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了半時(shí)的文字表示法，那么你們想不想學(xué)一學(xué)半時(shí)的電子表示法呢？8時(shí)半的電子表示法應(yīng)該怎么寫呢？猜猜看電子鐘上表示為8：30，我們也把電子鐘的時(shí)間記到黑板上吧，板書8：30，讀作8時(shí)半師：所以剛剛學(xué)的5時(shí)半在電子鐘上應(yīng)該怎么表示你會(huì)嗎？那9時(shí)半呢？（