【正文】 淹）民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩中圣哲。D、執(zhí)掌教壇垂七十載；載培桃李滿三千株。C項格律合，意思不明。1有一書生有一下聯，想了好多年都沒找到合適的上聯。B項意境平淡，結構不對。A項“雙溪”與上聯“孤峰”都是平聲，“女”是仄聲；B項“醒”和“做”也都是仄聲；B項“瘦老樵”和D項“老蘇仙”都與“蒼顏叟”有重合之意。A、B項對仗工整，但缺少“雅”，而且“難”是仄聲，而上聯“雨”也是仄聲。晚上，上旬月忽明忽暗地掛在天空，劉老師家訪手，走在鄉(xiāng)間的田梗上，詩興大發(fā)，隨口說出一聯，上聯是：“三分月色不嫌瘦”，最合適的下聯是（）A、一 片蛙聲更覺鬧 B、十里清風倍感靜 C、一片清幽更覺鬧 D、十里清風猶覺幽 解析：D。D項平仄以及詞組“發(fā)雄姿”不對。以“近月江樓聽水韻”為上句，下面四個句子中哪個能作為下句寫它組成對偶句？選出最恰當的一項（）A、臨水樓臺聽濤聲 B、逢春枯木又發(fā)芽 C、臨風野陌醉花香 D、臨日山崖觀海潮解析：C。在對仗方面，四個選項均較工整，A項略顯有詩意，境界高遠。B項犯了語法錯誤，同位置詞語詞類和結構都要相同是對聯藝術的精髓所在。這屬于反對型對聯，情景相反，但又和諧統(tǒng)一。為上聯“筆傳天下事”選擇下聯，最合適的一項是（）A、畫留塵世情 B、琴撫世間愁 C、棋開勝局行 D、書讀無字處解析：B。A和C項“情”與“思”平仄不對，C與D項“動”是仄聲。其它三項遜色多了。D項“中”字與上聯重了。A項“泉”仄聲，最后一字是名詞；C項除平仄有問題外，“人游”與“云霧”詞性不對結構上也不相同；D項“游人”是偏正結構，而“云霧”是并列結構。1為上聯“撫琴彈落西江月”選擇下聯，最適合的下聯是（）A、把酒醉歸東山云 B、橫笛吹升東方紅 C、臨水吹開白雪天 D、擊劍振飛金鳳鉤解析：D。1為上聯“心平浪靜，秋月芙蕖湘水碧”選擇下聯，最合適的一項是（A）A．志遠天高，春風楊柳麓山青 B．情深海闊，夏日荷花瀟江紅 C．氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛 D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高（2007?浙江卷）下列對聯，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯是：(B)A、碧桃獻歲宜家受福；花甲逢春獲壽延年。春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上； 秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。（李白）請根據提供的上聯，對出下聯。請以“歐陽修與百姓同樂”為上聯，聯系《岳陽樓記》一文，擬一個下聯(寬對即可)。1了解與該對聯密切相關的人物姓名并填入括號內。相關的成語或詩句（鐵杵磨針）花間一壺酒，獨酌無相親。在搜集整理資料中，我們發(fā)現，在我國古代歷史長河中，曾經涌現出無數風流人物。上聯應貼在門的 邊。（王維）綠樹村邊合，青山郭外斜。第七回目：，五行山下定心猿。2瑯琊山蔚然深秀；岳陽樓壯美雄奇；桃花源和平寧靜說明：結構必須是主謂句式，謂語部分最好是形容詞構成的并列性短語，如果是其他詞性和結構，只要能夠搭配的也可以。 對聯某餐館門口貼著一副對聯，請你化用小學學過的一首古詩中的句子補全上聯： 盤中餐粒粒皆辛苦，棄之可惜；杯里酒口口都香甜，量力而行請指出下列對聯的類別。⑴ 林教頭 風雪山神廟 陸虞侯火燒草料場（《水滸傳》）⑵ 曹操 煮酒論英雄 關公賺城斬車胄（《三國演義》）刪改下面一副對聯的上聯，使之對仗工整。改后為： 清風明月本無價。贊頌的是 李白。山那樣剛正不阿，挺直腰板做人。經一老翁指點，他意識到了自己的淺薄與自負，于是將對聯改成 識遍天下字，立志讀盡人間書，以表明自己繼續(xù)讀書學習的決心。下面是學生搜集的三組詩句，請根據第二組或第三組詩句的內容補全對聯。此聯是為悼念 魯迅（人名）而作的，請說出他的兩部作品： 《吶喊》《彷徨》。像這種借景抒情表達心志的文言名篇有很多。請根據擴展后的下聯，在方格中填寫一字，組成一副對仗工整的五字聯。危急時刻，四川隊員馬嬌毅然退賽，奮不顧身沖入激流，對郝秀梅實施營救，人們被馬嬌舍己救人的大無畏精神所感動。上聯：性情淡雅詩人贊； 下聯： 2013年3月17日人大一次會議閉幕式上，習近平主席講話中提到實現“中國夢”中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。根據上聯寫下聯。上聯：乘風破浪展雄才； 下聯：父愛似海，培養(yǎng)豁達寬容的胸襟；父愛如山，造就堅韌剛毅的品格。上聯：盤盤菜肴承載真摯關愛； 下聯：1“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。在清明節(jié)到來之際，為緬懷革命先烈，祭奠烈士英魂，學校組織對聯創(chuàng)作活動。上聯：冬去風和日暖； 下聯：1閱讀名著既可以豐富情感，又可以增長知識，有人閱讀完《西游記》和《水滸傳》后，根據自己的閱讀感受，寫對聯。我們播種了三個希冀的春天，收獲了三個金黃的秋天。上聯：一江春水育中華靈秀； 下聯：2地靈人杰。上聯：熱血一腔化春雨； 下聯：2老王上街買春聯，轉了一上午才回來，但兩手空空，妻子忙問所以，老王說街上的春聯不是“招財”就是“進寶”太俗，沒買。請以此為題完成下列對聯。3學校圖書館建成，向全校征集一副對聯。上聯：讀簡愛，懂自尊獨立； 下聯：3上聯：生活因夢想繽紛； 下聯：3我們的祖國山川秀麗，風景秀美，南北方的景色各具特色，江南水鄉(xiāng)的美景讓人流連忘返，塞北冰城的霧凇更讓人嘆為觀止。寫對聯，表達內心的感觸。在1992年以前，船頭嘴村從沒有醫(yī)生，誰要是生了病，都得駕船走上20多公里水路上岸看病。在接下來的日子，用一副對聯，化作你前進的動力。為了促進中學生讀好書，學校組織以讀書為主題的征聯活動，請完成下聯。上聯：觀滄海，海日生殘夜； 下聯：4吉林省臨江市農民蔡景英、陸紅、張娜是2012“感動吉林”十大人物的獲得者，2012年夏天，她們發(fā)現有滾木、碎石落在鐵軌上，此時一列火車駛來，她們站在鐵軌上揮舞手臂攔車救人，避免了一場災難，被譽為“最美農婦”。他們的事跡感染居住在這里的人們整整20年，為了表達你的感動，寫出下聯。令你難忘，讓你憧憬。上聯：江南水鄉(xiāng)桃紅柳綠； 下聯：3《三峽》是一篇世人公認的風景佳作，閱讀此文，我們仿佛在祖國的崇山峻嶺中穿梭。請你幫他擬一個下聯。上聯曰：“價廉銷路廣”下聯配“貨好財路闊”讀過下聯，你覺得這個下聯用詞和立意以及音韻不理想，決定另對一下聯?！崩贤跽f“寫就寫，不就是個春聯嗎。一篇《岳陽樓記》，文質兼美，蕩氣回腸。上聯： 下聯：歲月如歌，譜寫多彩人生。1在沙塵肆虐、霧霾籠罩之下，人們對藍天碧水，茂林修竹的珍愛愈加強烈。上聯：下聯：英雄功績永鐫史冊。春意能陶冶我們的情懷，帶給我們悠然的心境，遙遠的想象。對下聯，作為你給父親的禮物。請用穩(wěn)重相關詞語，寫下聯。上聯:放飛繽紛夢想。上聯：舍己救人，傳遞正能量； 下聯： 2013年9月22日是中國第七個“無車日”，主題為“關愛城市，綠色出行”。請你依據對聯的有關知識，用得體的語言向她說明。上句：小石潭凄寒幽靜 下句： 桃花源美麗和諧（岳陽樓雄偉壯觀、醉翁亭閑逸雅致）(1)吳學究雙掌連環(huán)計，宋公明三打祝家莊。此對聯說的人物是：司馬遷，其代表作是 《史記》③ 一樓何奇，杜少陵五言絕唱，范希文兩字關情，滕子京百廢具興，呂純陽三過必醉，詩耶？儒耶？ 吏耶？仙耶？前不見古人，使我愴然涕下；諸君試看，洞庭湖南極瀟湘，揚子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳州城東道崖疆，潴者、流者、峙者、鎮(zhèn)者，此中有真意，問誰領會得來？此聯中說的樓是 岳陽樓，“范希文兩字關情”說的是 范仲淹（人名）的文章《 岳陽樓記 》，下聯“洞庭湖南極瀟湘，揚子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣”與范希文文章對應的描寫洞庭湖“大觀”的句子是： 銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。（李白）會當凌絕頂，一覽眾山小。橫批是： 學海無涯、學無止境、勇攀書山、博覽群書③上下聯一般豎貼在門的左右兩側。（桃花源）1（2010年四川眉山卷）畢業(yè)前夕，我們班組織了一次“話說千古風流人物”綜合性學習活動。(3)猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。（1）海納百川，有容乃大 壁立千仞，無欲則剛（林則徐）（2）寫鬼寫妖，高人一等 刺貪刺虐，入木三分（蒲松齡）（3）一門父子三詞客 千古文章四大家（蘇 軾）（4）橫眉冷對千夫指 俯首甘為孺子牛（魯 迅）（5）有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳（項羽、勾踐、蒲松齡）（6）剛正不阿留得正氣沖霄漢 幽愁發(fā)憤著成信史照塵寰（司馬遷）（7）取二川，排八陣，六出七擒，五丈原明燈四十九盞，一心只為酬三顧平西