【正文】 （）A、心情緊張 B、有點(diǎn)緊張 C、無所謂 D、有信心，不緊張爸爸媽媽回家晚了感到不安。第15題“對左右為難的事要果斷選擇一種方法”，我也是對六（1）班同學(xué)的回答進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，選B的20人，從這兒能看出學(xué)生還需要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，需要增強(qiáng)自信。從這一問題中可以看出學(xué)生對父母的依賴程度，作為高年級學(xué)生來說，他們中已經(jīng)有一部分開始進(jìn)入青春期，比較獨(dú)立，就問卷分析看，他們的內(nèi)心深處仍十分希望有父母做伴。二、從一些問題答案的統(tǒng)計(jì)來看我們從一些問題的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中很容易看出一些情況。（）B、在操場上體育課，教室燈亮著，不關(guān)我的事。（注：學(xué)校、班級、性別必須填寫，姓名可不寫；總共20道選擇題，每一道只能選擇一個(gè)答案）學(xué)校班級性別姓名你上學(xué)讀書是為了（）A、沒有知識不能生存B、替老師學(xué)習(xí)C、替父母學(xué)習(xí)D、讀書后 賺大錢F、同學(xué)間好玩課堂上老師提問（）A、馬上回答B(yǎng)、想一會再回答 C、等別人答 D、老師抽問才答，一般不回答老師布置的作業(yè)（）A、認(rèn)真完成 B、完成一些 C、不完成 D、邊做邊玩期末考試時(shí)（）A、心情緊張 B、有點(diǎn)緊張 C、無所謂D、有信心，不緊張爸爸媽媽回家晚了感到不安。這就使問卷的可信度降低了。第4題“期末考試時(shí)”選擇“心情緊張；有點(diǎn)緊張；無所謂；有信心，不緊張”，我對六（1）班學(xué)生的選擇做為分析，其中選擇A的12人，選擇B的20人，選擇D的11人，可見學(xué)生對期末考試都比較重視，因?yàn)檫@關(guān)系到成績報(bào)告單，也可能是家長比較關(guān)注而影響到學(xué)生。我對同學(xué)的回答進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，選A的1人，選B的沒有，選C的18人，選D的27人；從以上數(shù)據(jù)可以看出，此班的孩子特別需要心理輔導(dǎo)課，因?yàn)橐粋€(gè)人總把事情藏在心里，不能得到釋放，長此以往對健康成長不利。我們老師應(yīng)該努力學(xué)生相關(guān)的心理衛(wèi)生知識，做學(xué)生的心理顧問，及時(shí)為學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，營造更和諧的師生關(guān)系。（）2你到學(xué)校的心情是（）A、愉快 B、一般 C、有時(shí)煩 D、不愉快小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查問卷家長用：為了使對小學(xué)生的心理健康教育更加有實(shí)效、更加深入，設(shè)計(jì)了這次問卷調(diào)查，希望您能同我們密切合作，如實(shí)、認(rèn)真地加以回答。（）B、在操場上體育課，教室燈亮著，不關(guān)我的事。（）C、自來水沒關(guān)，又不是我交錢，不管它。如，第1題“你上學(xué)讀書是為了什么？”五年級絕大多數(shù)被調(diào)查學(xué)生選擇的是“A沒有知識不能生存”，其中有9人選擇的是“D讀書后賺大錢”。如今，父母時(shí)常因?yàn)槊τ诠ぷ鳌?yīng)酬，忽略了對孩子成長的一種關(guān)注，本人認(rèn)為這是造成學(xué)生產(chǎn)生心理問題的根本原因。這對他們的未來是非常需要的。（）A、是B、不是和同學(xué)在一起，你感到（）A、快樂B、一般C、不合群D、孤獨(dú)E、自卑見了認(rèn)識的長輩（）A、主動熱情招呼B、不好意思C、躲起來家里來了陌生客人：（）A、喜歡B、主動招呼C、不理睬D、怯生與新朋友在一起（）A、主動邀請一起玩 B、不好意思接近C、只顧自己玩受到委屈時(shí)（）A、為自己辯解B、與人爭吵C、獨(dú)自生悶1你心中的秘密最想告訴（）A、老師B、家長C、好朋友D、誰也不說1當(dāng)別人不小心踩了你一腳時(shí)（）A、原諒B、要求對方道歉 C、罵對方D、反踩他一腳1對小動物，你（）A、喜歡B、不傷害C、捉弄D、喜歡弄死1學(xué)校做事清潔時(shí)（）A、認(rèn)真做B、老師在就認(rèn)真，不在就馬虎 C、邊做邊玩D、不做要受罰，只好做1做事不成功時(shí)，你是（）A、不服氣，再做B、總結(jié)教訓(xùn)C、請別人幫助D、不再做1對學(xué)校的紀(jì)律和常規(guī)要求（）A、自覺遵守B、老師來就遵守C、有時(shí)違犯D、經(jīng)常違犯1你到學(xué)校的心情是（）A、愉快B、一般 C、有時(shí)煩D、不愉快樂海小學(xué)“小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查”問卷分析在生活、工作節(jié)奏加快的今天，家長，這本該承擔(dān)起孩子心理健康成長主要責(zé)任的第一人卻少有精力或少有能力關(guān)注孩子的心理健康，于是，有關(guān)孩子出現(xiàn)心理問題而犯罪的案例層出不窮。首先我們說無論有多少同學(xué)是隨意性選擇的，但有一點(diǎn)可以確定，被調(diào)查同學(xué)中大部分是明白或者說是在家長、老師、社會的影響下了解沒有知識不能生存是一條真理。第11題“你心中的秘密最想告訴”A老師；B家長；C好朋友；D誰也不說。三、從學(xué)校、家庭、社會、自身成因進(jìn)行分析學(xué)校原因：雖然在最近幾年里，學(xué)校對學(xué)生心理健康在一定程度上引起了重視，但是心理教師和必要設(shè)施的缺乏，導(dǎo)致了我校心理健康教育不夠先進(jìn)，長久的積累，使學(xué)生心理問題日益嚴(yán)重。學(xué)生自身原因：我校學(xué)生絕大部分是外省農(nóng)村轉(zhuǎn)入的，學(xué)生認(rèn)知評價(jià)水平低，應(yīng)對技巧差，遇到一些挫折事件難以正確對待，同時(shí)缺乏社會支持，特別是小學(xué)生年幼，心理尚未成熟，容易產(chǎn)生沖動，往往由于教師、家長的行為不當(dāng)或社會不健康因素的影響而出現(xiàn)的心理問題。但是“望子成龍，望女成鳳”心態(tài)又普遍存在，在矛盾的對抗中，導(dǎo)致出現(xiàn)兩種極端的家庭教育方式，有些家庭對孩子百依百順，衣來伸手，飯來張口，生活上對孩子疼愛有加，什么事情都圍繞著孩子來轉(zhuǎn)，使孩子形成了“我就是整個(gè)世界的中心”的觀念，而家長對孩子的寵愛默許，使孩子更認(rèn)為長輩對自己的愛是理所當(dāng)然的，自己不用付出任何的愛應(yīng)該得到別人的愛，久而久之，形成了依賴性和強(qiáng)烈的自我中心意識。還可以看出一點(diǎn)——學(xué)生對教師已經(jīng)沒有了依賴，對家長的依賴也不多，同伴交往成了他們主要的情感溝通渠道。第2題“課堂上老師提問”六年級大多數(shù)學(xué)生選擇的是“想一會兒再回答”，其中14人選擇了“A馬上回答”，29人選擇了“D老師抽問才答，一般不回答”，從這個(gè)數(shù)據(jù)我們可以看出同學(xué)們大多能認(rèn)識到老師提問以后必須思考好了再作答，但是因年齡和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀等問題，六年級學(xué)生與低、中年級學(xué)生不同，不愿意舉手，等老師抽問才回答是課堂中比較常見的狀態(tài)。為了解學(xué)生心理狀況現(xiàn)狀，我們決定在三、四、五、六年級進(jìn)行心理健康問卷普訪，問卷收上來以后，我對學(xué)生的問卷進(jìn)行了認(rèn)真地閱讀與分析：一、從問卷本身