小學(xué)教師交流工作實施方案(完整版)
【正文】 校任教滿五年的教師，應(yīng)有計劃地進行交流。評選高級教師及市縣級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師等。對不愿參加交流的教師，年度考核不得定為“合格”及以上等次，情節(jié)嚴(yán)重者將解除聘用關(guān)系。學(xué)校教師交流工作實施方案和《XX年秋季學(xué)校符合交流條件教師情況統(tǒng)計表》及時報區(qū)教育局。掛職與外派交流。學(xué)校應(yīng)當(dāng)為其順利流動提供一切可行的方便，但不承擔(dān)任何責(zé)任和義務(wù)。按照上級有關(guān)文件規(guī)定參加專項支教任務(wù)的教師，視為具備異校交流工作經(jīng)歷。優(yōu)化配置教師資源，實行個人申請與組織安排相結(jié)合，個人成長與教育均衡相統(tǒng)一，促進教師交流與保持隊伍穩(wěn)定相協(xié)調(diào)。三、工作目標(biāo)自XX年秋季開始，每年參加交流的教師比例占學(xué)校符合交流條件人員總數(shù)的15％20％，三年內(nèi)達(dá)到60％左右。五、交流形式及辦法、符合條件教師推薦交流。⑸確定當(dāng)年交流的人員，因某種原因沒有交流完成，五年后方有資格再次提出交流申請。安排邊遠(yuǎn)學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校教師到規(guī)模較大的學(xué)校掛職鍛煉，時間為一學(xué)期。制定學(xué)年度交流計劃，上報交流教師名單。第二篇：徐集小學(xué)教師交流工作實施方案徐集小學(xué)教師交流工作實施方案為進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，扎實開展“精細(xì)管理辦校，內(nèi)涵發(fā)展育人”活動，實現(xiàn)教師資源均衡合理配置，激發(fā)教師工作的積極性和競爭意識，努力辦人民滿意的教育，根據(jù)縣教育局關(guān)于加強中小學(xué)教師有序交流的指導(dǎo)意見精神，并結(jié)合我校教師隊伍現(xiàn)狀，制定如下實施方案。郯城縣紅花鎮(zhèn)徐集小學(xué)第三篇：馬跡小學(xué)教師交流工作實施方案馬跡小學(xué)教師交流工作方案為進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，扎實開展“精細(xì)管理辦校，內(nèi)涵發(fā)展育人”活動，實現(xiàn)教師資源均衡合理配置，激發(fā)教師工作的積極性和競爭意識，努力辦人民滿意的教育，根據(jù)縣教育局關(guān)于加強中小學(xué)教師有序交流的指導(dǎo)意見精神，并結(jié)合我鎮(zhèn)教師隊伍現(xiàn)狀，制定如下實施方案。夫妻雙方都在本校工作的應(yīng)交流一方。根據(jù)交流方案和計劃，符合交流條件的教師由本人申請，學(xué)校推薦，中心安排，進行片內(nèi)交流或跨片交流。七、相關(guān)要求下列情況的教師應(yīng)優(yōu)先交流。認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》精神，立足實際，建立和完善教師輪崗制度，真正形成公開、平等、競爭、擇優(yōu)的充滿生機與活力的用人機制，建立和完善教師輪崗制度，促進教師資源均衡配置，實現(xiàn)教師隊伍管理上的創(chuàng)新與突破，積極推動我校教師輪崗交流工作。（二）輪崗措施其他學(xué)區(qū)調(diào)入到趙坡中心小學(xué)或曹河教學(xué)點的教師必須參加兩學(xué)年的教師輪崗。（3）、交流期滿后，安排回原學(xué)校任教。超過半個月時間拒不到崗的，按自動離職處理，上報中心學(xué)校予以除名。（二）構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展的激勵機制。為最大限度滿足學(xué)校課程設(shè)置需要，縣實驗小學(xué)和結(jié)對幫扶農(nóng)村小學(xué)之間，對音、體、美等缺編科目的教師，可根據(jù)實際情況實行教師聯(lián)課走教制度和鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)教師交流制度。五、工作要求（一）加強政策宣傳，營造良好氛圍。（三）加強監(jiān)督考核，嚴(yán)格操作規(guī)范。各義務(wù)教育階段學(xué)校要堅持公開、公平、公正原則，嚴(yán)肅紀(jì)律，規(guī)范操作，切實維護參與交流教師的合法權(quán)益，維護教師隊伍穩(wěn)定。學(xué)校要堅持正確的輿論導(dǎo)向，廣泛宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大意義和優(yōu)化師資配置的政策，爭取教師、學(xué)生家長和社會各界的理解支持，為推進教師交流工作營造良好的輿論氛圍。交流教師要自覺遵守流入學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極承擔(dān)并完成好學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。（三）統(tǒng)籌兼顧，循序漸進推進教師有序流動。凡對輪崗制度不落實、措施不得力、
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