【正文】 以上研究課或觀摩課。20學時，2學分。，顧全大局，講原則、講奉獻，高質量完成各項工作任務。3．做好一年一度的教師繼續(xù)教育工作。開展每月一次的教師讀書活動，將讀書活動主題化，提升閱讀者之間的雙邊交流。本學期，將協(xié)同教導處開展的校本教研活動，通過微研究等形式，繼續(xù)深入各學科不同形態(tài)的課堂教學模式。2．加強學校骨干教師梯隊建設，充分發(fā)揮學校名師、骨干教師的引領作用，積極帶動和促進更多教師成才。要求教師積極參加蘇州市、太倉市等各級教育主管部門組織的論文、教學設計、基本功等評比活動，不斷提高教師教科研能力，促使教師由經驗型向科研型轉變。三、月度工作安排三月份：1．制定教科室、校本繼續(xù)教育工作計劃；2．制定學?！笆濉备骷壵n題研究計劃；3．做好學?！安藛问健毙１舅团嗌陥蠊ぷ?；4．召開青年教師發(fā)展共同體培訓會議；5．組織教師參加蘇州市教育學會教案評選活動；6．做好課題課程規(guī)劃方案；7．做好本月《燃荻》文章的推薦工作，主題：四月份：1．組織教師參加太倉市自然科學優(yōu)秀學術論文評選活動；2．做好第五期校報編輯出版工作；3．做好本月《燃荻》文章的推薦工作，主題：4．開展青年教師未來教室評優(yōu)課評比；5．做好課題文獻綜述工作；6．組織青年教師教育博客撰寫活動，主題：7．開展好青年教師基本功培訓活動——粉筆字書寫；五月份：1．邀請?zhí)珎}市科研專家來校進行課題申報指導2．組織參加江蘇省陶研會第八屆“行知杯”優(yōu)秀論文評選活動3．做好課堂課程群初步改革建構工作4．做好《太倉教育》、《燃荻》推薦文章供稿上傳；5．做好學校微型課題結題相關工作；6．開展青年教師共同體培養(yǎng)活動——博客隨筆撰寫；7．組織教師參加各級各類論文評比活動；六月份：1．組織教師參加20xx年蘇州市圖書館論文評選活動；2．組織教師申報“十三五”各級各類教育規(guī)劃微型課題；3．組織教師參加江蘇省”師陶杯“論文評選工作；4．組織青年教師教育博客撰寫活動，主題：5．做好學校蘇州規(guī)劃課題學期總結工作6．做好本學期教科研資料整理歸檔工作；7．教科室進行教師教科研期終檢查和考核工作；8．做好學校教科室總結工作；9．做好本學期教師論文統(tǒng)計工作；小學教研室第二學期工作計劃2一、指導思想：本學期，我校教科室工作將緊緊圍繞教育局教育工作會議精神，立足教學工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程標準為中心，以教學質量為生命，圍繞“六個有效”以開展扎實有效的教研活動為主渠道，突出質量立校與科研強校的指導思想，以提升教師專業(yè)化素質和提高教育教學質量為目標，以課題研究為重點，以課堂教學為基點,以新課改實踐為突破口，強化質量意識、改革意識，嚴謹務實，知難而進，實行精細化管理，把我校教研組建設、教師隊伍培養(yǎng)和教學科研工作提高到一個新的層次。三、工作措施：1．明確組織形式，加強教科研管理制度建設。5．注重成果轉化。以學為本，建設學習型學校。進一步做好教師個人檔案袋的建設工作。2．年級教研課督查。3．教學先進個人，先進教研組評比。加強三項研究，一是加強先進教育理論應用的研究，二是《課程標準》的研究，三是學生行為規(guī)范的研究。積極開展以新理念、新知識、新技能為主要內容的讀書活動，組織多層次的教育論壇，創(chuàng)造條件組織教師外出參觀學習，外出學習的教師回來后要寫出學習心得，并向全體教師傳達學習內容或上匯報課。針對傳統(tǒng)教學中存在的“以教師為中心”的問題，要有針對性地改革教學設計的形式，轉向“以學生為中心”、“以過程為中心”。對基礎薄弱的學生分三步走；第一步調動興趣，第二步教給方法，第三步培養(yǎng)解決問題的能力。各學科教研員要成為本學科網(wǎng)絡教研的引路人，并自覺參與滲透到學校和教師的網(wǎng)絡教研活動中去，促進學科的發(fā)展。其次，是學生的養(yǎng)成教育。三月份：推門課、常態(tài)課活動。外出聽課學習。各年級、各學科制定復習計劃。1．加強教學教研，確保教學教研質量逐步提升?！傲小奔从兄攸c，有措施，有收獲，有提高，有記錄。有全校性專題研究（重點解決帶著普遍性的問題）；有學科性專題研究（重點進行教學質量分析，研究提高策略）；有備課組專題研究（重點研究教材、教法、學情分析）；有教師個體研究（重點針對教學中出現(xiàn)的實際問題，分析癥結，對癥下藥）。對作業(yè)中共性的錯誤要重點講評，分析原因，幫助總結規(guī)律。做到聽評結合，節(jié)節(jié)提高。學校每學期至少組織一次市級以上學科帶頭人及學科骨干教師示范課。一是開展師徒結對活動。本學期進行中的課題有九個：福建省“以表達為取向的群文閱讀實踐與研究”；三明市“簡約課堂，隨文練寫”有效性的研究；三明市“小學生數(shù)學課堂語言表達能力的實踐與研究”；三明市“小學語文長文短教，提質增效的實踐與研究”；縣級“巧用學習起點，提高課堂的有效性的實踐與研究”；縣級“提高小學科學探究有效性教學策略的研究”；縣級“如何培養(yǎng)小學生美術興趣的實踐與研究”；縣級“大班幼兒健康行為習慣養(yǎng)成的實踐研究”。四、開設特色課程，打響學校品牌。保證每周一節(jié)閱讀課；利用班級黑板報開辟“每周一詩、經典誦讀”角，利用早會課前十分鐘和語文課前兩分鐘誦讀，充分利用細微的時間空隙、滲透閱讀活動；結合課題“以表達為取向的群文閱讀實踐與研究”，開展群文閱讀探究，上好每一節(jié)的課外閱讀指導課；建立好班級圖書角，讓圖書成為學生“舉手可得”、“抬頭可見”的物品，拉進學生與書本的距離；積極推進家校聯(lián)系，號召家長參與親子共讀活動，每月至少讀一本課外書，讓閱讀成為凝聚親情的橋梁。（3）國學教育，從十分鐘起步。（2）本學期將組建教師團隊開發(fā)供教師使用的教材《實驗小學寫字（軟筆）教學掛圖》《實驗小學校本培訓教材（寫字）》《實驗小學校本培訓教材——硬筆（行楷）》；供低、中、高年級學生使用的《實驗小學寫字教材——基本筆畫》《實驗小學寫字教材——偏旁部首》《實驗小學寫字教材——間架結構》等。將美育活動納入教學計劃，實施課程化管理。認真學習市教研室工作要點，充分利用教研活動時間，廣泛開展學科研討活動，以解決教師教學中的實際問題。（三）加強師資隊伍建設，致力于建設一支素質優(yōu)良的教研隊伍。2013上學期年教研工作具體安排二月總結2012年工作，擬定訂2013年工作計劃要點召開業(yè)務主任會議，布置全年工作召開初三全體教師會議評選推薦市級“課程資源開發(fā)與利用”優(yōu)質課評選 三月參加市骨干教師專業(yè)提升專家報告會參加市教研室組織的初中部分學科開展集體備課活動市級教師基本功選拔活動新分教師系列培訓活動2013教育科研課題的立項申請工作迎接對“因學施教，三三達標”實驗教學結題總結方面進行視導參加市教研室組織的九年級分學科召開復習研討會學期常規(guī)教學工作督導檢查評選推薦市級多媒體軟件比賽活動四月：到學校進行常規(guī)聽課指導活動請教科室指導課題工作迎接市教研室對各學校進行教學視導活動請幼教辦來幼兒園指導幼兒教師教學開展“人人一節(jié)高效課堂公開課”活動期中教學質量抽測“因學施教，三三達標”結題實驗教學觀摩活動組織推薦2013教科研優(yōu)秀成果（或論文）工作 五月迎接市各中小學心理健康教育活動進行視導參加市教研室組織開展的教學開放周活動中考模擬考試參加市教研室組織開展的各學科教學研討會，觀摩交流推廣先進經驗中小學課件制作現(xiàn)場比賽幼兒教師公開課新分教師公開課六月做好中考前各項工作迎接全市中小學課題研究抽查視導7市級電教優(yōu)質課選拔鎮(zhèn)級期末教學督導 評估七月，修訂下半年工作計劃，對小學部分年級學科教學質量進行抽樣調研。四、具體措施：（一）校本教研分層次、突重點校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。充分利用多媒體教學，遠程教育進行課堂教學，利用現(xiàn)有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。教研組要加強生本課堂的探索和實踐，統(tǒng)籌安排有關課題的研究工作。教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節(jié)。繼續(xù)開展教學大練兵。聯(lián)片教研活動總結反思。做好學科總結期末業(yè)務檢查。四月校內教研活動：教師業(yè)務學習15題，自己回答對問題的理解和想法。鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。（四）開發(fā)校本課程本學期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校課程資源開發(fā)校本課程，準備開發(fā)小學語文《古詩文背誦與朗讀》。注意資料的積累整理，并不斷總結經驗，互相取長補短。教育教學方法培訓。本我校校本培訓以三個方面為工作重點：教育教學理論培訓。八月，總結上半年學科教學工作“首席教師”的評選工作第五篇：小學教研室工作計劃小學教研室工作計劃一、指導思想本學期我校教研工作我校以“綜合質量管理”為帶動，以課改為動力，以創(chuàng)新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點，建立健全遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)加強教師理論學習，提高教師教學理論水平。做好教學質量的調研和檢測工作。第四篇：小學教研室工作計劃2013小學教研工作計劃一、指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，以推進素質教育為核心，以促進全體學生全面、和諧發(fā)展為宗旨，加大名師工程建設力度，深化校本教研，提升全體教師的整體素養(yǎng)，促進中小學教學質量的均衡發(fā)展。（4）把書法教育與禮文化結合起來，組織書法特長生書寫《弟子規(guī)》、《論語》、《三字經》、《千字文》中的經典名句，精選并鐫刻在學校墻壁上，以此影響和激勵廣大師生。（4）每月最后一周，學校組織語文備課組教師，從“誦讀量、誦讀質、誦讀面”等方面對全校學生的國學經典誦讀情況進行檢查和評比。為了進一步激發(fā)學生們的閱讀興趣，低年級開展講故事、日記畫等評比活動；中年級開展制作書簽讀書卡、讀書小報等活動；高年級開展讀書征文、讀書演講競賽、經典詩文朗誦