【正文】 在以后的家庭、社會生活中、受種種環(huán)境的影響逐漸變成了“魔鬼”。而孩子是一個家庭的未來和希望，所以無論從體力、精力還是情感上，家庭教育都占有特殊的地位和作用——它是對學校教育的補充，是在孩子成長中最有力的幫助。您只需檢查孩子書寫是不是認真，各項作業(yè)是否完成，平時多翻翻孩子作業(yè)本看他是否改錯，多了解孩子在校學習情況就行了，其他的都交給老師去做。在開家長會這件事上，老師只有多研究教學實際、多研究家長、多讀有關家庭教育方面的著作和文章，說話才有說服力。家長會，著重準備的一個內容，就是向家長強調“孩子好習慣好品質養(yǎng)成的重要性、家庭教育對孩子成長的重要影響”，教給家長們如何培養(yǎng)孩子好習慣、糾正孩子壞習慣的方法。牛修武發(fā)表致辭，對出席儀式的各級領導、省志愿者專家表達了衷心的感謝，并對辦好此次項目培訓寄予厚望；劉成勝局長做了動員講話，希望臨邑縣各學校珍惜機會，嚴格過程，服務到位，注重實效；縣師范附小石智代表全體學員作表態(tài)發(fā)言。怎樣才是有效的溝通呢？我結合報告體會、查閱資料及個人教育經驗總結如下： 一、讓家長明白家庭教育很重要，家長會是建立這一理念的重要渠道。另外，家長會上我還會使勁表揚一些家庭教育方面做的很好的家長，讓他們介紹家庭教育經驗。因為您只是熟知一門功課，并沒有能力對孩子的各門功課都進行輔導?！被蛘?，“檢查作業(yè)什么的都讓家長干，還要老師做什么？”這種情況應這樣對家長說：沒錯，老師最重要的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。孩子的健康成長離不開老師和家長的共同努力，他們就像孩子的兩條腿，少了誰都是不行的。三、怎么面對突發(fā)事件和無理取鬧、難纏的家長。趕緊給孩子去治療，有什么事我來解決。首先弄清孩子矛盾的真實情況，然后分別傾聽雙方家長的陳訴，找到解決問題的突破點，站在為孩子發(fā)展的角度說服雙方家長。學會傾聽，教給家長教育管理孩子的技巧是有效溝通的重要方法。第二篇：家校共育家長心得體會家校共育家長心得體會1潘老師的講座，讓本焦慮的我，舒緩了一下心情。一是必須不斷的提高自身，對事物和各種社會現象要有正確的認識和評價標準，時刻注意自己的一言一行，遵守社會公德良俗和行為規(guī)則。說起孩子大概每個家長都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂。目標，做到有事可干，避免無所事事。這個主題充滿了經驗和智慧。同時讓家長覺得老師愿意去關注了解他的孩子，為營造良好家校關系邁出第一步。聽過楊老師的講座后，使我對班主任工作又有了新的認識，尤其是對家校建立和諧關系方面收獲不少，以后的工作中我會嘗試運用這些方法，在促進學生健康成長的路上，去和家長們一起努力向前。家長應先教育孩子學會做人。家長應多抽出一些時間來陪伴孩子關心孩子的學習情況，及時與孩子進行溝通交流。要注重孩子的綜合素養(yǎng)，各方面的學習能力培養(yǎng)。不能只依靠老師，更多的還需要家長和老師共同來完成。社會群體中，我們的孩子才不至于自卑，沒有信心。從送去幼兒園的第一天，到現在成長為一個小學高年級的學生，可謂是一直在孩子的成長道路上摸索前行。更重要的是，我們要相信班主任老師，說實話很多方面老師比我們家長更能理解孩子的行為動機，所以我選擇完全信任，我相信學校教育一定是朝著我們家長希望的目標前行。后來，孩子漸漸長大了，我也開始看書，讓孩子看到家長也喜歡看書，她會覺得看書是個有意思的事情，對書又有了很強的好奇心。在我家，沒有明顯的家規(guī)，我們會激烈的討論很多問題，在討論過程中，經常孩子會出言反駁我們的觀點，我們也從來沒有對孩子的觀點指手畫腳，大多數都是肯定，只是我還有不同的想法，也會告訴她，讓她自己去思考。當我聽完講座并把它寫出來后，感覺自己對育兒方面每天都能有所感受，而且，也很開心認識曾老師！第三篇：家校共育家長心得體會家校共育家長心得體會家校共育家長心得體會1每個家長作為初學者，在孩子成長的過程中都是摸索著前進的。學習方面，我們要求他上課會聽講，學會基本知識并會應用就行，不是特別在意考試的分數，而是針對孩子對各個科目的學習內容的掌握程度和情況與孩子進行交流，針對薄弱環(huán)節(jié)進行輔導，盡量讓孩子帶著興趣主動學習；同時，我們也會不定期的就孩子在校的表現與老師進行溝通，做到有問題及時督促改正。做孩子的游戲玩伴，不僅增進親子感情，還能培養(yǎng)他的行動力和學習能力。家校共育家長心得體會2學校組織觀看教育部關心下一代工作委員會播放的家庭教育公開課，讓我有幸聆聽專家講座、接受新的家庭教育理念，真是感慨萬千！青少年良好的思想道德品質培養(yǎng)單靠學校教育不會成功，還需要家校通力協(xié)作。同時愛的陪伴也會成為孩子成長過程中最不可或缺的，只有陪伴后才會更了解，了解后才可能會找到最適合的。一直都以為學校是教育的主陣地，作為家長，只要把孩子送進學校之后，孩子接受教育的任務就交給老師了，自己己做甩手掌柜也樂得輕松。事實給了我當頭一棒，我意識到這樣下去只會把孩子推得越來越遠。他開始主動和我談學校的事情，有不會的題也愿意向我請教，我突然感覺到了自己己存在的價值，自己己的形象在兒子眼里又重新變得高大起來。二是不能沒有原則的寬容，自然法則和一個社會的整體規(guī)則不會因為某個人的年齡大小來改變，所以我們千萬不能因為孩子年齡小觸犯了這些規(guī)則就選擇無限的原諒和寬容，孩子犯了錯誤，我們往往是想盡一切辦法幫他來彌補，不想讓孩子受到該有的懲罰，認為這才是對孩子應有的愛。在教育孩子的過程中自己不可能時刻保持冷靜態(tài)度，有時候也會為孩子的不懂事生氣，或為考試成績不理想而擔憂，每當遇到這些方面的問題都是不知道怎么辦才好，沒有更好的引導方法。尤其是書寫方面一定要干凈、工整、清晰。讀書讓自己己的才識過人并讓自己己的學識體現，出去走走開闊視野，領略大自己然的風采。一年級下學期的時候，學校有社團課軟筆學習。家校共育家長心得體會6教育是一個非常深遠而又值得我們深思的問題，家校共育是家庭和學校互相溝通，相互合作，為教育每個學生能夠健康成長的平臺。如果一個人連素質都談不了，其他的就只能是一張白紙了。一、“嚴“字當頭，培養(yǎng)良好習慣葉圣陶先生說過，教育就是培養(yǎng)習慣，衡量育是不是成功就看有沒有形成良好的習慣。這樣，她就不會學校一個樣，家里另一個樣子啦...所以，從入學到現在，孩子沒有一次丟三落四的情況出現，而且需要我提醒的越來越少...希望她能盡快的達到無需提醒的自覺。二、以身作則，創(chuàng)建良好的家庭氛圍俗話說：”“身教重于言傳。上學后，根據老師閱讀打卡的要求，我們知道是時候訓練她自主閱讀的能力了。但我發(fā)現我認真寫速度太慢了，可是我快了之后就寫成這樣了。四、要讓孩子勞逸結合，在完成學業(yè)的前提下要堅持運動和閱讀的好習慣，業(yè)余多參加一些公益和興趣活動，增加孩子的知識面。我們既不能把孩子扔給老師，單純地讓老師管教，也不能干涉老師的教育，只有學校和家庭共同引導，才能讓孩子在成長的道路上不走偏路。進一步了解到家庭教育與學校教育一樣重要，作為家長應積極配合學校和老師的各項工作。都讓他們獨立去完成。對于老師的批評有時不能正確地看待，其實老師批評孩子正說明老師關注他。共同努力。組織一次活動，作為班主任要時常關注孩子與家長之間的情況，及時組織一些溫暖的親子活動，促進孩子與家長之間的情感，也使家校溝通變得輕松而充滿溫情。我也和所有的父母一樣，也有“望子成龍”的“理想”,可是怎么教育卻感到非常困惑甚至是棘手,可這僅僅只是育兒漫長過程中最基本的一步，除此之外，我們要做的事情還有太多太多。讓孩子快樂學習，享受學習的過程。玩和學習是統(tǒng)一的，有益的玩和科學的學習是可以相互促進的；在游戲中孩子可以保持平和心態(tài)，勝不驕敗不餒。我們孩子能走進341班這個快樂的集體，能遇到用心用愛教導他們的老師，這是他們的緣分，更是他們的幸運。一、快樂是學習的前提靜怡剛上一年級時，其實是一個羞澀、內向的孩子。二、努力是一個孩子的優(yōu)勢一年級的靜怡其實學習上問題挺大的。不管是她參加跳繩比賽，干部競選還是大大小小各類活動，我問的第一句話都是：“你認為你盡力了嗎？”如果她點頭，我一定會對她豎起大拇指表示鼓勵。作為家長其實我們需要適時的放手，其實怕這怕那，將她時時擁在懷里，才是一輩子的風險，因為你可能將他養(yǎng)成一個巨嬰。你需要考慮的是，你喜不喜歡學？你會不會堅持？會不會盡量學好？還有授課的老師適不適合你？如果得到了肯定的回答，我也會支持你，只提一個要求：盡量學好！如果你不想學，也要找一個說服自己和媽媽的理由，我們就退出。通過聽報告、觀看特色成果展示、入校實地查看，我認識到，要想對學生的教育達到最理想的效果，讓每一個生命都閃亮，不能單純依靠學校，必須充分發(fā)揮家庭教育的作用。平時通知家長到校，大多是學生犯了錯誤，給家長告學生的狀，讓家長批評學生，立即糾正錯誤的。從幼兒園到小學是一個過渡期、適應期。(二)享受快樂，感知自己然愛玩是孩子的天性，每一個孩子都有一個快樂的童年，而快樂是來自己不同的。(三)尊重孩子愛好的選擇隨著社會的發(fā)展，人才競爭，家長都希望孩子有一技之長。孩子在學習時，我也是看看書、寫寫字、背背單詞，和孩子共同進步，不斷提升自己己。拍攝一張照片，時常把孩子最美的照片拍下來發(fā)給家長，讓家長能夠感受到孩子在校時的幸福與快樂，也會給家長帶來愉悅的感受。通過此次家庭教育公開課，我獲得了更深的教育理解和感悟。父母是孩子的一面鏡子，孩子初期學習的時候很多是會去模仿，我們在要求孩子的同時也應該對自己己有所要求。正當我摸索、適應新環(huán)境的時候，有一個人與我經歷著相同的經歷，她就是我們新入園的靜靜小朋友。午飯是由奶奶喂的，睡覺的時候是由奶奶抱著哄著睡的。但靜。她和奶奶一起在家玩，幾乎不出門，即使偶爾出門也是跟同一個小朋友玩，整日與奶奶形影不離。靜靜第一天上幼兒園與其他的幼兒一樣哭鬧，大多數幼兒待爸爸媽媽或爺爺奶奶走了后哭一段時間就不哭了，她不一樣，雖然她個頭比較小，但脾氣卻很大，哭的時候比較僵，軟硬不吃。學校的老師不僅給孩子做了很好的榜樣，同時能看到每個孩子的優(yōu)缺點，及時的同家長溝通。學校和家庭要建立相對統(tǒng)一的教育理念，老師和家長需要密切配合，整體做到步調一致。認識一位忙人，我們作為班主任要對于每一個孩子，每一個家庭都要去關注，真正做好家校溝通，讓家長們體會到我們對他孩子的關注與愛護?！澳闳羰㈤_，蝴蝶自己來”期待每個孩子都能健康優(yōu)秀成長。尊重孩子的選擇，選擇自己己喜歡的一門作為生活的一種樂趣去學習。從幼兒園我就經常帶孩子出去玩，“讀萬卷書”的同時“行萬里路”。魏梓旭每天堅持讀書學習，作業(yè)每天無論多少都要認認真真完成。充分利用微信群、校訊通、等加強家長和學校的交流合作，達到資源共享。我們要把家長看作是志同道合的朋友和戰(zhàn)友，利用家長各自的資源教育學生，正如美國麻省波士頓終身教授嚴文蕃教導我們，家長是學校沒有的資源，要利用家長的長板補學校的短板。這就是這次葫蘆絲事件我們溝通的結果，我認為很多時候我們不要一味的去依順孩子，但也要聽聽他們內心的想法，我們應該民主，選擇一種有利于他并雙方都認同的意見。做有原則、有底線的家長教育孩子有些事定不能讓步，比如逃避責任的撒謊，又比如說挨批評時摔東西甚至離家出走，遇到這種問題我是主張家法處置的。三、要做智慧型的家長學會放手孩子能自己完成的事做父母的千萬別替代。進一年級時，1—20她數不順，識字不到10個，而她也不是別人口中所說的具有慧根的孩子?！边@下我意識到出問題了，一個沒有朋友不會玩的孩子有什么快樂而言。很多教育專家都說過：“家庭教育是一切教育的基礎”。很多時候，我們往往知道該做什么，卻沒有做的力量，或者不知道如何做到。俗話說“讀萬卷書不如行萬里路”，旅行可以讓孩子學到書本上沒有的知識，邊走邊聽邊看，那種感受是入了骨髓的，是可以存在記憶里的。父母好好學習，孩子天天向上。一張照片能見證孩子在校時最感人或最真實的一面，這些美好的瞬間，記錄下的是孩子們最為燦爛的片刻，也會讓家長更好地認識自己的孩子，為家校溝通鋪設好堅實的橋梁。我已深深的體會到做家長就是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在多方面對他能正確的引導，耐心的教育。使孩子建立起自信心的同時，不要一味的關注成績。多鼓勵引導，激發(fā)孩子的自信心。讓孩子健康成長。進入高年級，我會更加關注孩子的心理健康，有時候在家庭里反映出來的問題，我都會和孩子的班主任溝通一下，了解一下孩子在學校的狀態(tài)，畢竟孩子還沒有像成年人有那么完善的是非觀念，如果有不好的習慣，我會請班主任老師和我共同引導一下，疏導孩子的思想，這樣孩子才會向正確的方向前進。家校共育家長心得體會9真正認識到教育，是在為人父母之后。多聽聽孩子內心的真實想法，我們的教育才更有效。”我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”，這會讓她一生受益。我和我愛人從不看電視或玩手機游戲，休息時間，也是盡量作息規(guī)律。剛上學時，孩子是拒絕我提出的任何額外作業(yè)要求的。這個階段培養(yǎng)各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。學校在兼?zhèn)渌刭|教育的同時，還落實了學生在校的課后服務，多彩的課后服務在各種程度上豐富了孩子們的校園生活，讓孩子成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?，這樣的課后服務在不同程度上都給孩子們鋪墊了堅實的基礎，讓每個學生都能夠分層次進行提高。其實這樣的教育觀點是存在誤區(qū)的，孩子總有一天要長大，要步入社會，要參加社會中各類形形色色的活動，在這之前家校共育的目的就不僅僅是為了一個分數而實行的。現在已經能寫春聯(lián)和作品了，并且還獲得了許多獎。暑假去海邊，領略海的風采，親眼目睹大海的遼闊，無邊無際、潮起潮落。作業(yè)獨立完成，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣，不磨蹭。總之，要充分發(fā)揮老師家長孩子三個積極性，合力真正把孩子培養(yǎng)成學校家長滿意，祖國有用人才，讓我們家校緊密合育，取得更好成績！而加油努力！家校共育家長心得體會5該生是個聰明、可愛、性格開朗的孩子，關心集體，興趣廣泛，善于與同學交往，人緣好；尊敬師長；上課能專心聽講，思維活躍，積極思考，學習成績優(yōu)異。三是一定要教會孩子樹立正確的人生導向，加強孩子的規(guī)則意識和責任意識，孩子總要離開我們，走向社會，如何更好地融入社會，適應社會，這是我們要面對的難題。我愛人曾經推薦我閱讀《媽媽勝過好老師》一書，當時我還不屑一顧，竟然說做媽媽的為什么要把教育的責任推到爸爸身上?如今我算是