【正文】 ，意思連貫。(1)準確認讀147個生字。(9)繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣。養(yǎng)成愛護學習用品的習慣(5)繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。本冊教材是《語文課程標準》基本理念的物化，《語文課程標準》的基本理念是我們教學中學習品讀的準繩。正文：小學六年級語文老師工作計劃小學六年級語文老師工作計劃1一、學生基本情況分析本學期，我繼續(xù)擔任六年級二班的語文教學工作，這個班級是我去年才接手。本冊教材中的課文都是一篇篇文質兼美的課文，是難得的閱讀佳作。培養(yǎng)預習課文的習慣。學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。(2)能夠按筆畫順序正確默寫生字125個，能夠按字的結構把字書寫端正、寫勻稱。(4)能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習習慣。(4)學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。在教學時，注意聯系舊知，引導學生在原有的訓練基礎上向更高的層次延伸。注重說話練習，創(chuàng)造多種機會，使學生得到充分的鍛煉。二、學生狀況分析我所擔任的六年級的學生，原有的語文基礎較好，但缺少優(yōu)生。在編排上仍舊把“培養(yǎng)良好的學習習慣”教材之首，但其訓練則應滲透在日常的學習活動之中，“反復抓，抓反復”，務求形成“習慣”。四、教學目標要求在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。能背誦指定的課文。能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定條理。3。認真、及時地批改學生的作業(yè)和作文，并組織好單元測試。小學六年級語文老師工作計劃4本學期是六年級學生在小學階段的最后半年，如何提高我班語文教學質量是這學期教學工作的重心。要求是：在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義教育。能正確流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文，閱讀中把握主要內容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。基礎知識是語文學科的重中之重，六年級的這一學期的知識綜合性強，生字力求人人會寫，會認的字要求會認、讀、寫，而文中要求背誦的`要求會背，不能馬虎。五、教學進度安排表：起止時間 計劃教學內容3月1日至3月2日 檢查寒假作業(yè)3月3日至3月16日 第一單元3月17日至3月27日 第二單元3月29日至4月2日 第三單元4月5日至4月16日 第四單元4月19日至4月23日 期中檢測4月26日至5月15日 第五單元5月17日至5月29日 第六單元6月1日至6月14日 單元復習6月15日至6月21日 總復習小學六年級語文老師工作計劃5新的一學期已始，為了在本學期使六(2)班語文教學搞的更好，特制定計劃如下：一、指導思想六年級語文下冊教材，構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。作為高段學生，他們的獨立識字能力較好，所欠缺的是不喜歡主動利用字典來幫助識字、閱讀(所以上課盡量創(chuàng)造機會讓他們利用字典。女生對科普類文章不如男生感興趣。大部分學生對綜合性學習較感興趣，欠缺的倒是自己對過程的指導。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”?！白x讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求識記，不要求書寫。在閱讀中不斷積累語言，增強語感。(三)習作懂得寫作是為了自我表達和與人交流。樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。難點：學會把握課文主要內容。引導學生自讀自悟，啟發(fā)學生獨立思考，大膽發(fā)表見解，并綜合運用已有的知識和方法，將之運用到現在的學習中去。七、教學時間安排周次 內 容1 《文言文兩則》 《匆匆》2 《桃花心木》 《頂碗少年》 《手指》3 《習作、拓展一》 《北京的春節(jié)》4 《 藏戲》 《各具特色的民居》 《和田的維吾爾》5 《習作、拓展二》 《十六年前的回憶》6 《燈光》 《為人民服務》 《 一夜的工作》7 《習作、拓展三》 期中復習《賣火柴的小女孩》8 《魯賓遜漂流記》 《凡卡》 《 》9 《習作、拓展四》 《 跨越百年的美麗》 《千年夢圓在今朝》10 《真理誕生于一百個問號之后》 《我最好的老師》 《習作、拓展五》11 —20 《綜合性學習》 、復習、考試總之，在新的學期中，我會一如既往，繼續(xù)努力，把教學工作做好。一、提升閱字詞準確率上個學期的期末考試中可以得到以下幾個結論：考試中生字詞的準確率不高在寫作中錯字頻率比較高對于前面一些基礎題型存在缺陷以上這幾點都是學生們對字詞把握不準所導致的一系列問題，現在已經六年級了，但是還是有很多同學對生字詞沒有準確的把握，從而出現一些不必要的失分情況。有一次我問一個學生，問他為什么不開始動筆，他說不知道寫什么。學習風氣上二班也比一班好。其中講讀課文x篇。如何在單項知識的復習中有課文的影子，使復習不單調乏味。激發(fā)學生興趣，積極主動學習要充分運用各種手段，調動學生的積極性，使學生愛學習，樂學。六年級語文老師工作計劃4擔任六年級班主任和語文老師的我，深感任務的艱巨，但為了圓滿完成新學期的教學任務，使日常的教學工作能得以有條不紊地進行，從而真正提高全體學生的語文素養(yǎng)。因此新學期中，應一面加強“雙基”訓練，一面著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現；使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)，著重培養(yǎng)優(yōu)生。“課文”部分，國標本某某版小學語文六上閱讀教學內容，編排了7個單元，由25篇課文組成。能利用漢語拼音識字，學習普通話。并能從閱讀的內容想開去，結合課文的學習收集有關的資料。練習從內容、語句、標點等方面修改自己的習作。4。平時注重向別的老師學習，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學經驗。(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。(7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣。(11)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習慣。(4)繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結構及筆畫特點。閱讀。(5)繼續(xù)學習按要求預習課文。(4)學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。從心理素質方面看，有些學生的心理素質較好，敢于競爭，有種強烈的上進精神；也有一部分學生不敢大膽表現自己，有疑難不敢問，碰到困難缺乏毅力；另外有些學生貪玩好動，自制力差。引導學生入境入情，充分體會課文的情感因素。改進評價方式，注意情境性評價。（本套教材學習到五年級下冊，學生累計認字3000個，提前完成九年義務教育前三學段識字量。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次。心靈之歌4。（閱讀材料1—6）精心組織專題。三、教材分析教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術的魅力。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次。(二)閱讀：、流利、有感情地朗讀課文。、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面。(五)綜合性學習:，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結。誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的內容和情感。把握每個單元豐富的人文內涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。閱讀教學隨著年級的升高，學生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。要注意從傾聽、表達、應對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面，教學時做到心中有數，適時給予點撥、指導。講評中要重視修改，幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的好習慣。教學中要落實要求，背誦相關詩歌，理解詩歌內容，了解相關知識。有些口語交際與習作合在一起，要注意處理好口語交際和習作指導、講評的關系?？谡Z交際教學注意激發(fā)興趣，引導互動交流。讓學生學寫活動總結。能根據習作內容表達的需要，分段表述。五、教學重點：。，感情真實。，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法?！盎仡?拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中，“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺”安排了一次。其中，“輕叩詩歌的大門”這個專題，采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。教學中以興趣為先導，時刻注意培養(yǎng)學生對語文喜歡的態(tài)度，為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎。初識魯迅6。習作依然作為一個獨立的欄目。）除去第六組的“大綜合”，其它七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際。多為學生創(chuàng)造各種有利條件，使學生愿學，樂學。4。二、教學措施1。落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。三、提高教學質量的措施：認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低，向課堂35分鐘要質量。(6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內容。能背誦指定的課文。(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容。漢語拼音。培養(yǎng)讀書做記號的習慣。(3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。六年級語文老師工作計劃5一、指導思想：全面貫徹落實新課標，一切工作以“有利一切學生發(fā)展”為本。徹底改變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”的做法，始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學習，以提高學習效率。五、教學措施1。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。學習159個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫?？傮w上看，本冊閱讀教材無論是課文的選擇和