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正文內(nèi)容

對(duì)生命思考的作文合集大全(完整版)

  

【正文】 個(gè)微小的生命在你面前死去,你難道就這么眼睜睜地看著它逝去,難道就不會(huì)感到愧疚和心疼嗎?”我哽咽,心中還回蕩著他那一番話(huà),內(nèi)心被震撼了?!薄芭?,你要養(yǎng)魚(yú)啊……那我得先問(wèn)一下,你的魚(yú)缸多大?”我不禁納悶,魚(yú)缸?家里根本沒(méi)這種東西。想想我中華民族,歷經(jīng)幾千年仍生生不息,什么冰雪災(zāi)害,洪水肆虐,地震恫嚇卻從不為所懼,從容面對(duì),我似乎明白了什么。紛擾的歲月,或雷霆或凄風(fēng),抑或伴隨冰冷的苦雨卻都在衣不蔽體,繁華不再之時(shí),你說(shuō)那又怎樣?一個(gè)無(wú)有思考,無(wú)有感受的木偶,我卻說(shuō)你錯(cuò),它是有思想,有體驗(yàn)的,不然在起風(fēng)時(shí)為何會(huì)瑟瑟發(fā)抖,起雨時(shí)會(huì)翩然飄飄紛紛離落,唯有裸體?一說(shuō)也有神采明媚之日,在春暖花開(kāi)之時(shí),云開(kāi)霧散之際,它那繁茂的枝椏,繽紛的色彩,為何也會(huì)欣欣然樂(lè)此不疲?在道路的兩旁,在公園的觀(guān)景,在高山之巔為何也不遺余力的展現(xiàn),以至于樂(lè)于扮彩的挪移亦會(huì)霓虹閃爍光彩照人?根系大地的日子,在山間,在河旁,在危崖,在險(xiǎn)灘卻也依然,山間它蔥綠著,河旁它搖曳著,在危崖它歡騰著,只一根根細(xì)脈全力汲取著大地的乳汁,頑強(qiáng)的扮演著自己的角色在人們需要的時(shí)候,卻不分地域如何苛刻,條件如何艱苦。對(duì)生命思考的作文 篇6有人說(shuō),生命是兒時(shí)的無(wú)知,童年時(shí)的天真,青年時(shí)的成熟,中年時(shí)的練達(dá)。請(qǐng)不要以為父母會(huì)一直站在原地等大家,不要等失去時(shí)才惋惜!面對(duì)生命,大家是否思考過(guò)?人真的很脆弱,說(shuō)不定哪天就沒(méi)了。從前,大家曾占據(jù)著他的身體,現(xiàn)在大家又強(qiáng)行住進(jìn)她的心里了。我泱泱大國(guó)不正像眼前白楊嗎?其子子孫孫在她的陰護(hù)下枝葉繁茂,繁衍生息,華麗扮演。人們?cè)诎仙缴嫠^(guān)景流連,踏春踩青時(shí)目力所及無(wú)不養(yǎng)眼,心曠神怡,只因有它做伴一路走來(lái)才精彩紛呈,目不暇接。他們的離開(kāi),是那樣突然就在短短的幾個(gè)月時(shí)間內(nèi),他們告別了一切。也許我這樣比喻也不合適吧!說(shuō)到這里,我又想起了很多關(guān)于生命的故事。奶奶心疼的,把小貓捧在手中,用衛(wèi)生紙包裹了起來(lái)?!蹦俏乙f(shuō):“生命除了奮斗別無(wú)所求!”對(duì)生命思考的作文 篇2生命就像一朵花兒,綻放時(shí),芬芳撲鼻,美麗迷人。石縫中可以創(chuàng)造生命,小草破巖而出。冬去春至,樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了艷麗的花朵,放眼望去姹紫嫣紅,令人心曠神怡。長(zhǎng)河襯落日,青松立峭壁,萬(wàn)里平沙落秋雁,三月陽(yáng)春和白雪,寶刀快馬,金貂美酒都是生命畫(huà)卷中的一部分。對(duì)生命思考的作文 篇1花開(kāi)花謝,潮漲潮落,世人的眼光隨花飄飛,隨波飛揚(yáng),生命的光輝因此也被折射得神奇而又悲壯。而有一部分人則把自己當(dāng)作主人,精心設(shè)計(jì)人生中的景物。開(kāi)花、結(jié)果是自然規(guī)律,但如果沒(méi)有蜜蜂采花粉,一切都是徒然。有時(shí)大家需要把自己當(dāng)成自己去激發(fā)生命的火花,有時(shí)大家則要把自己當(dāng)作別人從另一個(gè)角度去思考生命。一切似乎都很平靜。生命為何如此脆弱?我們無(wú)法預(yù)測(cè)自己的明天,無(wú)法知道未來(lái)是什么樣。我們永遠(yuǎn)不能再見(jiàn)面,但我一直堅(jiān)信,在明亮的星光閃爍之夜?!睂?duì)生命思考的作文 篇3看著片片枯葉姍然落下,突兀的枝椏孤獨(dú)的延伸,心中一陣凄涼酸楚。凄風(fēng)苦雨的季節(jié),大大小小的生命被摧殘,被凋零,它的旁邊盡顯突兀,即使沒(méi)有,也是黃葉片片搖搖欲墜,看它時(shí)卻偶有幾片黃掛在其上,仍是滿(mǎn)目蔥蘢。生命。他們也許會(huì)認(rèn)為這才叫人生。老師讓每一位學(xué)生買(mǎi)一條金魚(yú)帶回家去養(yǎng),然后每天問(wèn)同學(xué)們養(yǎng)金魚(yú)的體會(huì)和情況。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的對(duì)生命思考的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。此時(shí)的它博大雄偉,彰顯著生命的強(qiáng)悍和力量,令人折服。望著那可憐巴巴而又淚汪汪的大眼睛,我嘆了口氣?!薄拔抑傅牟皇沁@個(gè),你看看,這種魚(yú)比較大,所需要的生存空間也比較大。“沙沙沙”,寒風(fēng)又起,樹(shù)木又開(kāi)始彎下身軀。我認(rèn)為生命是一次一次的錯(cuò)誤,又是要努力的一場(chǎng)游戲。于是每每向他視為萬(wàn)知神的上帝稟報(bào)時(shí),一切都為原樣。這注定不該是由人類(lèi)來(lái)回答的話(huà)題,真的應(yīng)讓上帝來(lái)解答,因?yàn)樗梢月?tīng)到千千萬(wàn)萬(wàn)人對(duì)生命的概計(jì),并執(zhí)掌它。這是一切自然與現(xiàn)實(shí)的主宰。一切似乎都很平靜。生命為何如此脆弱?我們無(wú)法預(yù)測(cè)自己的明天,無(wú)法知道未來(lái)是什么樣。我們永遠(yuǎn)不能再見(jiàn)面,但我一直堅(jiān)信,在明亮的星光閃爍之夜?!钡谌簩?shí)用的對(duì)生命思考的作文實(shí)用的對(duì)生命思考的作文三篇在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文??墒窃诮裉欤?dāng)奶奶再去照顧小貓時(shí),發(fā)現(xiàn)有一只小貓一動(dòng)不動(dòng)。但是我們應(yīng)該明白,生命的脆弱無(wú)法想象。老師能夠看到我們?!睂?duì)生命思考的作文 篇2高高的樹(shù)上掛著火紅的木棉花,它的生命之火燃盡了,張開(kāi)瓣兒,從樹(shù)上墜下,在空中作了幾個(gè)自由式回旋,最后洋面落地,終于可以擁抱給予它生命的大地了?!边@封信被我裝進(jìn)了信封。對(duì)生命思考的作文 篇1高高的樹(shù)上掛著火紅的木棉花,它的生命之火燃盡了,張開(kāi)瓣兒,從樹(shù)上墜下,在空中作了幾個(gè)自由式回旋,最后洋面落地,終于可以擁抱給予它生命的大地了?!边@封信被我裝進(jìn)了信封。還有在玻璃缸里放入水草,讓它覺(jué)得自己在江湖里,最好還有一條小魚(yú)陪伴它,讓它不至于太孤獨(dú)……”教孩子如何養(yǎng)金魚(yú),這是瑞典小學(xué)里學(xué)生們的一堂必修課。有時(shí),他也會(huì)懷疑自己的生命,懷疑它是否若有若無(wú)。生命的意義。它的定義,它的意義,我們只能從上表皮挖出,深入的那一切就讓它掩埋吧。家里人一有時(shí)間,就來(lái)到小貓的窩旁,照顧它們。整整一個(gè)下午,我都在思考。但是兩年前,他與世長(zhǎng)辭了。使這個(gè)世界豐富多彩,充滿(mǎn)溫情。有的人把自己當(dāng)作上賓,只是欣賞一側(cè)的景致,假裝很有興趣。生命又何嘗不是如此?活著的不一定都是成功的,成功的也不一定都是有價(jià)值的。當(dāng)大家驚嘆海之壯闊、天之高遠(yuǎn)、路之漫長(zhǎng)時(shí),大家便能洞察一切了。香山紅楓,黃山霧松,泰山彩葉,南國(guó)古榕以它們的紛繁向人們?cè)V說(shuō)著它的悠久古樸,展現(xiàn)著預(yù)知的未來(lái),這是生命的符號(hào),是不朽的樂(lè)章。對(duì)生命思考的作文 篇8生命如此頑強(qiáng),霍金面對(duì)無(wú)情的病魔的威脅,硬是堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái),為我國(guó)做出巨大的貢獻(xiàn)。大家是幸運(yùn)兒,因?yàn)榇蠹覔碛幸粋€(gè)幸福的家!生命,它代表著什么呢?活著嗎?一個(gè)人活著就得經(jīng)歷很多事,有歡喜的,糟糕的,淚流的,自然還有讓大家無(wú)比遺憾的。擁有時(shí)就請(qǐng)好好珍惜你擁有的一切!我曾親眼看著我的爺爺在我面前與世長(zhǎng)辭,一把火,什么都沒(méi)了,只留下深深的念想罷了……面對(duì)生命,大家不得不認(rèn)真的思考!我并不想,也不會(huì)說(shuō)什么大道理:我只是希望大家都能珍惜現(xiàn)在所擁有的一切,不要把遺憾留給明天,充實(shí)的過(guò)好每一天,僅此而已!生命,真的禁不起大家的揮霍!對(duì)生命思考的作文 篇9春節(jié)時(shí)分,彼時(shí)天色暗淡,刺厲的寒風(fēng)仿佛透過(guò)玻璃,鑿進(jìn)被窩,深深嵌在我的肌膚上,不由得瑟瑟發(fā)抖。想著,便向老板比了比一個(gè)一次性杯的大小。人類(lèi)的自我意識(shí)不斷膨脹、忘乎所以……所有的這些,難道不值得我,不值得我們思考嗎?人類(lèi),難道不應(yīng)該重新審視其他生物,以平等之心對(duì)待它們嗎?最后,我買(mǎi)了一條最便宜的魚(yú),斗魚(yú)——一種幾乎可以在茶杯里生活的魚(yú)。紛擾的歲月,或雷霆或凄風(fēng),抑或伴隨冰冷的苦雨卻都在衣不蔽體,繁華不再之時(shí),你說(shuō)那又怎樣?一個(gè)無(wú)有思考,無(wú)有感受的木偶,我卻說(shuō)你錯(cuò),它是有思想,有體驗(yàn)的,不然在起風(fēng)時(shí)為何會(huì)瑟瑟發(fā)抖,起雨時(shí)會(huì)翩然飄飄紛紛離落,唯有裸體?一說(shuō)也有神采明媚之日,在春暖花開(kāi)之時(shí),云開(kāi)霧散之際,它那繁茂的枝椏,繽紛的色彩,為何也會(huì)欣欣然樂(lè)此不疲?在道路的兩旁,在公園的觀(guān)景,在高山之巔為何也不遺余力的展現(xiàn),以至于樂(lè)于扮彩的挪移亦會(huì)霓虹閃爍光彩照人?根系大地的日子,在山間,在河旁,在危崖,在險(xiǎn)灘卻也依然,山間它蔥綠著,河旁它搖曳著,在危崖它歡騰著,只一根根細(xì)脈全力汲取著大地的乳汁,頑強(qiáng)的扮演著自己的角色在人們需要的時(shí)候,卻不分地域如何苛刻,條件如何艱苦。想想我中華民族,歷經(jīng)幾千年仍生生不息,什么冰雪災(zāi)害,洪水肆虐,地震恫嚇卻從不為所懼,從容面對(duì),我似乎明白了什么。他總存活于現(xiàn)實(shí)與幻想的狹縫中,不知選擇哪方。生由死,死達(dá)生。更或許真如伊甸園。有的人把自己當(dāng)作路人,埋頭前進(jìn)。開(kāi)花的不一定都結(jié)果,結(jié)的果不一定都是甜的。其實(shí),生命就像是岸邊的巖石,原本有棱有角的它們?cè)诮?jīng)歷了海浪無(wú)數(shù)次的拍打侵蝕之后變得平滑,光亮。望著那可憐巴巴而又淚汪汪的大眼睛,我嘆了口氣。”“我指的不是這個(gè),你看看,這種魚(yú)比較大,所需要的生存空間也比較大。“沙沙沙”,寒風(fēng)又起,樹(shù)木又開(kāi)始彎下身軀。養(yǎng)死了,你確實(shí)可以再買(mǎi)一條魚(yú)來(lái)養(yǎng)?!袄习澹蔽翌濐澋厣斐稣l(fā)抖的手,指了指魚(yú)柜,那條大而好看的魚(yú),“麻煩給我撈一條,我要養(yǎng)。有時(shí)大家需要把自己當(dāng)成自己去激發(fā)生命的火花,有時(shí)大家則要把自己當(dāng)作別人從另一個(gè)角度去思考生命。開(kāi)花、結(jié)果是自然規(guī)律,但如果沒(méi)有蜜蜂采花粉,一切都是徒然。而有一部分人則把自己當(dāng)作主人,精心設(shè)計(jì)人生中的景物。對(duì)生命思考的作文 篇3花開(kāi)花謝,潮漲潮落,世人的眼光隨花飄飛,隨波飛揚(yáng),生命的光輝因此也被折射得神奇而又悲壯。 過(guò)程。生命,這是一個(gè)太沉重的字眼,人們多不愿提及。對(duì)生命思考的作文 篇2也許,在某一個(gè)很尋常的夜晚,一位基督教徒正雙手伏十,仰面,向上帝喃喃地問(wèn)道,何為生命。香山紅楓,黃山霧松,泰山彩葉,南國(guó)古榕以它們的紛繁向人們?cè)V說(shuō)著它的悠久古樸,展現(xiàn)著預(yù)知的未來(lái),這是生命的符號(hào),是不朽的樂(lè)章。我靜靜地走在夜里,卻不再哆嗦,而是感到由內(nèi)而外的暖意。”我詫異:這家伙,難不成害怕魚(yú)養(yǎng)死了,我找他算賬?便隨口嚷嚷道:“沒(méi)事,魚(yú)養(yǎng)死了不怨你。”上小學(xué)的妹妹看到電視中的魚(yú),便大嚷大叫,求我下樓去幫她買(mǎi)條魚(yú)來(lái)養(yǎng)?;蛟S有些人正在盡情揮霍屬于他的青春,它的資本以及那份完整的愛(ài)。生命如此來(lái)之不易,母親辛苦懷胎十月,一朝分娩的痛苦是大家無(wú)法想象的……是的,大家誰(shuí)都不得不承認(rèn)生命的來(lái)之不易,是頑強(qiáng)的,但也像玻璃般易碎。起雨的季節(jié),卻又像一把華麗的巨傘,其上大雨如注,其下只是滴答,被大雨驅(qū)趕的人們急匆匆趕往躲雨,待雨駐再四散開(kāi)來(lái)。但不論從哪個(gè)角度思考,大家都會(huì)面向遙遠(yuǎn)的地平線(xiàn)測(cè)度生命的行程?;钪娜巳绻貌坏缴鐣?huì)的認(rèn)可,生命的價(jià)值也不能得以實(shí)現(xiàn)。人不同,心不同,
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