【正文】 充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，并加強(qiáng)教師新知識(shí)、新技能學(xué)習(xí)，要求每位教師每學(xué)期摘抄的資料不低于一萬(wàn)字。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)實(shí)施終身教育、素質(zhì)教育的自覺(jué)性，促使教師自覺(jué)履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)與職責(zé)。注重學(xué)習(xí)，了解國(guó)內(nèi)外教育改革趨勢(shì)，能引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，熟悉學(xué)科教育教學(xué)工作，參加學(xué)校教學(xué)科研工作，有指導(dǎo)教學(xué)和教研的能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較強(qiáng)的管理能力、協(xié)調(diào)能力、研究能力。改善辦學(xué)條件，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展“再苦不能苦學(xué)生，再苦不能苦教育”。班級(jí)工作及教師培訓(xùn)工作，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)全面提高；通過(guò)班子建設(shè)及制度建設(shè)，學(xué)校管理及教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出新的生機(jī)，取得優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)校近年先后被評(píng)為 “區(qū)文明單位”等，有多人次獲區(qū)級(jí)各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。堅(jiān)持實(shí)事求是，認(rèn)真總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)及存在的不足，分析存在問(wèn)題的原因，制定后期整改措施。全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革，認(rèn)真搞好本校課改教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新理念，認(rèn)真制定推進(jìn)課程改革方案、措施，目標(biāo)明確，重在落實(shí)。學(xué)生在這樣的環(huán)境中陶冶了情操，健全了人格。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)能力較強(qiáng)，各司其職，勇于負(fù)責(zé)，能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利實(shí)施。（2）大力提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，鼓勵(lì)和支持教師使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、多媒體教學(xué)等手段，開(kāi)展多媒體校本培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量與效率。組織觀摩教學(xué)和優(yōu)質(zhì)課講評(píng)，大力表彰優(yōu)秀教師、表彰教學(xué)取得顯著成績(jī)和突出貢獻(xiàn)的教研組和教師。（三）、教育教學(xué)工作德育為首德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。通過(guò)這些工作的開(kāi)展，學(xué)校的德育教育取得了喜人的成績(jī)。為把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，我校對(duì)課堂教學(xué)提出了基本要求：第一、樹(shù)立教育新理念，不斷拓寬課堂教學(xué)內(nèi)涵強(qiáng)調(diào)教師在教育教學(xué)中要尊重學(xué)生的主體地位，樹(shù)立以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以學(xué)生發(fā)展為本的新理念。善于精講巧練，善于在疑難處或?qū)W生遇到困難時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)。教學(xué)三維目標(biāo)要明確、恰當(dāng)、具體，可操作性較強(qiáng)。注意學(xué)生創(chuàng)造思維和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)校機(jī)構(gòu)基本健全，但沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的體、音、英等教師，現(xiàn)有教師都是兼職教師，制約教育教學(xué)的發(fā)展。代王街辦平豐小學(xué) 2011年5月17日第二篇：學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告XXX中學(xué)學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告XXX創(chuàng)建于1958年，經(jīng)過(guò)56年的持續(xù)發(fā)展，學(xué)校占地面積ｍ，生均占地面積ｍ；校舍建筑面積m，教室面積ｍ，學(xué)生公寓樓面積m。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，深化素質(zhì)教育，積極實(shí)施新課程改革，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)評(píng)價(jià)，尤其是“強(qiáng)化了師生思想素質(zhì)教育，加強(qiáng)了身體素質(zhì)的鍛煉，培2222養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛(ài)好，增強(qiáng)了安全防范意識(shí)，狠抓了學(xué)生養(yǎng)成教育，加大了教改力度，注重了課堂教學(xué)，進(jìn)行了對(duì)新教師的培訓(xùn)，嚴(yán)把了考試關(guān)”。教師工資、津貼、補(bǔ)貼按規(guī)定按時(shí)足額發(fā)放，依法為教職工辦理養(yǎng)老、醫(yī)療等社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金。醫(yī)療室的配備基本達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)三個(gè)系統(tǒng)的組織活動(dòng)加強(qiáng)教師的政治思想建設(shè)：以支部為組織，積極開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)，強(qiáng)化黨員作風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮黨員模范帶頭作用；以團(tuán)委為組織，強(qiáng)化青年教師愛(ài)崗奉獻(xiàn)精神，調(diào)動(dòng)校園青春活力；以工會(huì)為組織，每學(xué)年召開(kāi)一次教職工代表大會(huì)，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，強(qiáng)化主人翁意識(shí)，激勵(lì)責(zé)任感和使命感。上實(shí)驗(yàn)課前，必須與同科教師進(jìn)行廣泛而深刻的探討，在此基礎(chǔ)上形成滲透新理念的課例設(shè)計(jì)，上完課后再進(jìn)行反思，年級(jí)組要認(rèn)真評(píng)課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，討論如何改進(jìn)，形成符合本校學(xué)生實(shí)際的課改經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校每月按班主任的量化考核結(jié)果發(fā)放津貼，有利于調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。學(xué)校校長(zhǎng)XX同志，年輕有為，勤政務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，克已奉公，嚴(yán)于律己，領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持做到了“三個(gè)帶頭”：一是帶頭學(xué)習(xí)。堅(jiān)持以制度立校，用制度管人。德育工作制度方面，在重新修訂了《XXX班主任工作量化考核細(xì)則》等，使德育工作有章可循。學(xué)校堅(jiān)持把規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育作為主要內(nèi)容，把弘揚(yáng)民族精神作為主旋律，使德育教育經(jīng)?；⑿蛄谢?、規(guī)范化，堅(jiān)持利用班會(huì)、團(tuán)會(huì)、校會(huì)、“國(guó)旗下講話”、“校園之聲”及各科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，構(gòu)建了學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師經(jīng)常深入家庭了解學(xué)生情況，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員為學(xué)生做報(bào)告，收到了良好的育人效果。學(xué)校設(shè)立了衛(wèi)生室和心理咨詢(xún)室，對(duì)個(gè)別需要幫助的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)?？傊逃?jìng)爭(zhēng)日趨激烈，學(xué)校發(fā)展日新月異，我們將在整體規(guī)劃、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，規(guī)范管理、科學(xué)管理、有效管理、精細(xì)管理，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步前行，確保學(xué)校發(fā)展的穩(wěn)步推進(jìn)，全校師生緊密團(tuán)結(jié)，通力合作，我們堅(jiān)信在新時(shí)期，有各級(jí)組織的正確指導(dǎo)，有廣大家長(zhǎng)的積極支持，有全體教師扎實(shí)勤奮的教學(xué)，我校師生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，振奮精神，將以新的姿態(tài)，新的思路，新的方法，去創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，一心一意抓教學(xué)，聚精會(huì)神搞教研，竭盡全力提質(zhì)量，XX就一定能夠辦成一所“師資一流，管理規(guī)范，設(shè)備先進(jìn)，特色鮮明，機(jī)制靈活”的區(qū)一流、市內(nèi)有一定知名度的農(nóng)村重點(diǎn)學(xué)校。關(guān)注幼兒在解決問(wèn)題時(shí)觀察、思考、假設(shè)、試誤、選擇、推理等動(dòng)態(tài)過(guò)程；關(guān)注幼兒概括能力、學(xué)習(xí)遷移能力的展現(xiàn)以及幼兒在解決問(wèn)題過(guò)程中的興趣、注意力和能力程度。隨著社會(huì)的發(fā)展我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到個(gè)人力量的單薄性和有限性，許多活動(dòng)需要多名小組人員共同協(xié)作才能完成?，F(xiàn)代評(píng)價(jià)體系理應(yīng)遵循這一核心精神，允許和提倡幼兒在把所學(xué)的內(nèi)容納入自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)后，能自主選擇一種適宜的方式展現(xiàn)或表達(dá)。目的是使班內(nèi)教師更全面、真切地了解本班幼兒的實(shí)際發(fā)展情況，以便制訂切實(shí)可行的教育目標(biāo)、策略，及時(shí)調(diào)整環(huán)境和材料的適宜性，更有效地引導(dǎo)幼兒發(fā)展。，及時(shí)捕捉幼兒的發(fā)展點(diǎn)，結(jié)合圖片、活動(dòng)資料等并對(duì)幼兒的發(fā)展進(jìn)行描述性的評(píng)價(jià)，做好相關(guān)的觀察記錄。通過(guò)這次評(píng)估，我們看到各校亮點(diǎn)紛呈，成績(jī)顯著，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：一、各校領(lǐng)導(dǎo)重視通過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)各校領(lǐng)導(dǎo)都很重視，班子成員責(zé)任明確，分工精細(xì)，各種工作計(jì)劃、工作制度、活動(dòng)實(shí)施方案齊全，材料充實(shí)，工作面廣，有深度，有層次，具體落實(shí)到位，成績(jī)良好，效果顯著。北關(guān)小學(xué)“陽(yáng)光體育”是我縣實(shí)施素質(zhì)教育的一大亮點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容多，形式多樣，既健全了身體又增強(qiáng)了友愛(ài)，體現(xiàn)了學(xué)生天真、浪漫、積極向上的一面。三、辦園條件的設(shè)施配備各班有適合兒童年齡特點(diǎn)的桌凳，各班都有電視機(jī)，電子琴，教室的照明通風(fēng)條件好，有辦公使用的電腦。整改方案：重新整理后勤管理工作計(jì)劃，并署上標(biāo)識(shí)，健全水、電安全等后勤管理制度；整理、學(xué)習(xí)對(duì)新生入園的教育細(xì)則，同時(shí)建立親子互動(dòng)平臺(tái)，加強(qiáng)家園聯(lián)系共同教育幼兒，尤其是新入園的幼兒；對(duì)教育的質(zhì)量分檔管理相關(guān)的細(xì)則行資料，讓教師利用節(jié)假日走出去學(xué)習(xí)，同時(shí)，請(qǐng)名師來(lái)園指導(dǎo)教學(xué)，或訂購(gòu)一些報(bào)刊、雜志，提高教師隊(duì)伍，提高保教工作質(zhì)量；我園會(huì)對(duì)照“316工程”，加大資金投入，加大硬件建設(shè)，擴(kuò)充園舍等，提高我們的辦園水平，把我園辦成一個(gè)讓家長(zhǎng)放心，滿(mǎn)意，寶寶舒心，快樂(lè)的健康樂(lè)園。存在問(wèn)題：教職工配備不足，專(zhuān)職教師6人，差2人，保育員1人，差3人；大專(zhuān)達(dá)標(biāo)不夠；教科研不夠，沒(méi)有縣一級(jí)的骨干、教研資料少；廚房沒(méi)有烤箱，絞肉機(jī)、和面積；教學(xué)教具數(shù)量太少，圖書(shū)太少，聲像資料種類(lèi)少。云臺(tái)中心校教師能夠根據(jù)學(xué)生的心理需要，對(duì)癥下藥，效果明顯。在教書(shū)育人上，各校能根據(jù)本身所處地理位置，搞一些特色教育。，以了解幼兒的現(xiàn)有水平。幼兒的發(fā)展受許多具體因素的影響，在某一年齡階段，在各種因素的相互作用下，一個(gè)群體中的幼兒，往往呈現(xiàn)出多種發(fā)展特點(diǎn)，而在每一種發(fā)展的背后，都存在著獨(dú)特的原因和不同的發(fā)展態(tài)勢(shì)。評(píng)價(jià)一般可運(yùn)用日常觀察（自然觀察法、情境觀察法）、游戲測(cè)