小學(xué)語文二年級上學(xué)期教學(xué)案例山行教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 裊的白云似輕紗，似薄霧，若有若無，瞬息萬變。大家瞧，從這些圖片中，我們是不是可以看到這些楓葉比二月里的鮮花還要紅？生：是 師：那你能說說在你的印象中二月花是怎樣的嗎？（請學(xué)生回答）生：(圍繞是非常艷麗、千姿百態(tài)，千嬌百媚，婀娜多姿回答)師：大家能不能把這些句子連起來讀呢？生：（二月花是婀娜多姿的；二月花是多姿多彩的；二月花是姹紫嫣紅的；二月花是萬紫千紅的；二月花是爭奇斗艷的。從一個“紅于”中我們分明能感受到詩人對楓葉那份濃濃的喜愛之情。“坐”在這里是什么意思？生：（略）坐：因為師：這里的“坐”是因為的意思，正因為喜愛這傍晚的楓林，所以詩人才──停下車了靜靜欣賞。生：略師：（根據(jù)情況而定）這兩句詩的意思是：因為留戀這楓林傍晚的美景而停下車來（觀賞）。）師：可我們從詩中感受到詩人對霜葉的愛，不僅僅是一種喜愛，更可以說是一種偏愛，一份摯愛。[情意目標(biāo)] 。引導(dǎo)：圖這么美，詩歌更美，我們來聽一聽大詩人杜牧是怎么描寫的。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖注重點字詞來理解。在讀中理解詩歌的大意；學(xué)習(xí)理解詩歌的意思。但是秋天，是一個多姿多彩的季節(jié)，收獲的季節(jié)。自由朗讀，讀到瑯瑯上口為止。⑸、白云生處與白云深處的區(qū)別：深：濃厚，濃郁；生：生出，存在。⑵、教師點撥：次句“白云生處有人家”，描寫詩人山行時所看到的遠(yuǎn)處風(fēng)光。（3）詩人流連忘返，到了傍晚，還舍不得登車離去，足見他對紅葉喜愛之極。默寫《山行》?！凹t于”而不用“紅如”，體會詩人贊美秋天楓樹能經(jīng)得起嚴(yán)寒考驗。：杜牧，字牧之，唐代詩人。我們也能像她那樣正確地讀一讀嗎？（生齊讀）古詩詞最講韻律，對仗，節(jié)奏，你們能讀出詩的韻味嗎？該怎樣劃分節(jié)奏？讀出節(jié)奏。（板書：斜），“斜”是彎彎曲曲、崎嶇不平的意思。13.“有人家”三字會使人聯(lián)想到炊煙裊裊，雞鳴犬吠，從而感到深山充滿生氣，沒有一點兒死寂的恐怖。生交流匯報第三句“停車坐愛楓林晚”的“坐”字解釋為“因為”。詩人為什么用“紅于”而不用“紅如”？因為“紅如”不過和春花一樣，無非是裝點自然美景而已；而“紅于”則是春花所不能比擬的，不僅僅是色彩更鮮艷，而且更能耐寒，經(jīng)得起風(fēng)霜考驗。：此時，你也來到了寒山腳下，楓樹林中，你看到了哪些美麗的景物?你有什么感想?，感受楓林的絢麗。六、課外拓展，豐富積累。【教學(xué)方法】：誦讀法【教學(xué)用具】：小黑板【教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟】：一、導(dǎo)入新課：談話：同學(xué)們，一年四季，你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？（生思考，后交流。與李商隱齊名，稱“小李杜”。..⑶、寒山：深秋時節(jié)的山林（寒山：深秋季節(jié)，天氣漸冷，山上草木枯黃，給人一種涼意，故稱寒山，實指秋天的山）.⑷、斜：在這首詩中應(yīng)讀xi233。⑻、紅于：比……更紅—與“紅如”區(qū)別。“有人家”三字還照應(yīng)了上句中的“石徑”，因為這“石徑”便是山里居民的通道。前三句的描寫都是在為這句鋪墊和烘托。三、品味想象，欣賞意境：了解的整首詩的意思，現(xiàn)在知道詩人想寫什么了嗎？那再來用心讀讀好嗎？評價。因為夕照楓林的晚景實在太迷人了，所以詩人特地停車觀賞。⑵、教師點撥：首句“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”，由下而上，寫一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒。⑸、白云生處與白云深處的區(qū)別：深：濃厚，濃郁；生：生出，存在。自由朗讀，讀到瑯瑯上口為止。但是秋天，是一個多姿多彩的季節(jié)，收獲的季節(jié)。下節(jié)課我們再一起分享吧。，你知道詩句表達(dá)了詩人什么樣的思想感情嗎？請你代入詩人此時的心情再高聲吟誦一下吧（設(shè)計意圖：此時是在充分理解詩的意思的基礎(chǔ)上，讓生朗讀，可以強化對詩的印象，也能逐步體會大自然的美景。1．想象著詩歌意境，練習(xí)有感情地朗讀全詩。同學(xué)們你們可一定要注意，這個坐跟現(xiàn)在的坐可不一樣哦，現(xiàn)在的坐是坐下的意思，而我們古詩中的坐是“因為”的意思。？石頭鋪成的小路彎彎曲曲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)伸向已是深秋時節(jié)的山頭。6.“遠(yuǎn)”字寫出了什么？“遠(yuǎn)”字寫出山路的綿長。（一）讀著這優(yōu)美的詩歌，我們仿佛和詩人一起走進(jìn)了幽深寧靜的山林，一處處深秋時節(jié)的美景紛紛呈現(xiàn)在我們的眼前，行進(jìn)在山路上的作者首先看到了什么景色？（深秋季節(jié)，作者在山路上首先看到了寒山、石徑、白云、人家。有《樊川文集》。？秋天有哪些美麗的景色呢？咱們來欣賞這幾幅有關(guān)秋天的美景圖吧。能從古詩中的景象知道古詩描寫的季節(jié)。三、品味想象，欣賞意境：了解的整首詩的意思，現(xiàn)在知道詩人想寫什么了嗎？那再來用心讀讀好嗎？評價?！坝腥思摇比謺谷寺?lián)想到炊煙裊裊，雞鳴犬吠，
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