【正文】 （宋謝靈運）橫空過雨千峰出，大野新霜萬葉枯。∣蘋果像小燈籠似地掛滿枝頭。秋姑娘來到了森林里。二、方法索引仔細觀察，理解圖意，做到言之有物。河邊那一棵棵楓樹，紅得多好看，簡直像一片火似的。不知不覺我們到了爺爺家。學(xué)習(xí)運用⑴用波浪線畫出“一??就??”的句子，體味人物的動作變化。“旋球王”的旋球那可是真“旋”！只要球一出手，就象長眼睛似的，“刷刷”地直向你沖過來，可只要一落到桌面上就會立刻改變了方向。，評議是否能寫出人物特點；請寫各方面人物特點的同學(xué)說提綱，評議是否能寫出了人物特點。師：作者寫了閏土的一系列動作，刻畫得多細致??！我們眼前似乎浮現(xiàn)了閏土正在雪地里捕鳥的情景。生自由說，師注意生說的是哪方面的特點。２．作文指導(dǎo)過程中，滲透人的高尚品格的思想教育。寫活動首先要敘述完整。寫題材范圍大的作文可使用大中見小的開頭，小中見大結(jié)尾方法，從而緊緊把握習(xí)作要求。這次習(xí)作就讓我們寫寫自己的課余生活。針對學(xué)生不同情況，促使學(xué)生較好完成習(xí)作。我的課余生活可豐富了，經(jīng)常參加的活動有：___________________________。內(nèi)容多，要按一定順序?qū)?。從而緊緊把握習(xí)作要求。什么是人物的特點呢？特點就是一個人與眾不同的地方。（１）他有什么特點？（板書：特點聰明能干活潑可愛機智勇敢知識豐富）（２）通過哪幾件事反映他的特點？（板：事件）（板書：捕鳥撿貝殼瓜田刺猹看跳魚兒）（３）通過什么描寫寫出他的特點？（板書：外貌行動語言神態(tài)）生在文中找出描寫的句子，評析后得出方法：作者寫閏土的外貌并不是眉毛胡子一把抓，而是抓住了紫色圓臉，項帶銀圈的特征，把一個紹興農(nóng)村少年的特點寫出來了。除了這些，還可以進行什么描寫？（神態(tài)、心理描寫。六、閱讀導(dǎo)引好友多多多多是我最要好的朋友。（有聲有色，真是寫作高手）我真羨慕他。重點部分貫穿人物活動?！弊钭屓舜瓜讶叩氖悄且粋€個大大的鴨梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口?。。ㄆ咸押妹?！橘子好可愛！鴨梨好味道?。┕麍@旁邊是稻田，一陣陣芳香從一片黃燦燦的田里飄出。尤其是小作者在文中運用的擬人手法，你們愿意拿起手中的筆，為秋天涂抹一筆最美的色彩嗎？一、閱讀導(dǎo)引畫出文中比喻句，并仿寫黃葉像_______________。秋姑娘不知不覺地來到田野里，她一來就不停地忙起來。秋天的天空：天空高遠，太陽柔和，云朵潔白→藍藍的天上飄著幾片薄紗似的白云。有人喜歡那驕陽似火的夏天。戰(zhàn)國楚秋聲——未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。秋懷——出門未免流年嘆，又見湖邊木葉飛。秋天多美呀！我愛這幅畫，我愛這美麗的秋天。菊花真美！（分別從顏色、形狀、神韻等方面寫出菊花的美.)四、寫觀察日記作文指導(dǎo)8月25日 星期四 晴螞蟻的力量今天上午，我蹲在門口吃飯。一陣瞠目結(jié)舌后，我平靜了：螞蟻力量太小，多來十個也無用的！我譏諷著這些小生靈，覺得它們是癡心妄想。怎樣寫？觀察日記題材多，范圍廣。倒入近半杯的水，將一整顆大蒜放進做好的杯子里。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。內(nèi)容多，要按一定順序?qū)憽３鍪拘『诎澹和ㄟ^一兩件事寫一個你熟悉的人，要注意寫出人物的特點。三、列提綱即興練說出示小黑板：１．你準(zhǔn)備寫誰？他有什么特點？（指一行同學(xué)說）２．請一學(xué)生上來按照小黑板上規(guī)定的題目、特點、事件、著重描寫的方面等項寫提綱，其它同學(xué)在下面列提綱。重點部分貫穿人物活動?！弊钭屓舜瓜讶叩氖悄且粋€個大大的鴨梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口?。。ㄆ咸押妹?！橘子好可愛！鴨梨好味道！）果園旁邊是稻田，一陣陣芳香從一片黃燦燦的田里飄出。注意順序，說寫具體，做到言之有序。___________________________秋姑娘又來到了果園里。其他：菊花五顏六色 / 金黃的葉子隨風(fēng)飄落 / 一群大雁往南飛 / /開頭結(jié)尾例舉：作文時，首尾既要簡短，又要緊扣中心。針對學(xué)生不同情況，促使學(xué)生較好完成習(xí)作。我的課余生活可豐富了，經(jīng)常參加的活動有：___________________________。寫活動首先要敘述完整。教學(xué)過程：一、審文題明確要求１．今天這節(jié)作文指導(dǎo)課，先請學(xué)生默讀文題，想想這次作文的要求是什么？２．這次作文要我們寫什么？（寫人）寫什么人？（寫熟悉的人）寫幾個熟悉的人？（寫一個熟悉的人）（師板書習(xí)作題）要我們特別注意寫出這個人的什么？（寫出人物的特點）二、明白人物特點、拓寬學(xué)生思路１．寫出人物的特點是這節(jié)課的訓(xùn)練重點。（１）宋慶齡有什么特點？（２）通過什么描寫寫出他的特點？（３）通過哪幾件事反映她的特點？在文中找出描寫的句子，評析后得出方法２．讓學(xué)生找出她焦急時動作的詞,把一系列動作說出來。等你一接球，才發(fā)現(xiàn)撲了個空。⑵看點評，學(xué)寫開頭和結(jié)尾。）爺爺家門前是一片果園，葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。）啊！我愛秋天的景色。確定中心，展開想象，做到眼中有景，心中有情。_________________________ 秋姑娘還來到了我心里。如 : 秋天真美，我愛秋天！我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節(jié)！有人說：“秋天真美！”我聽了特別想去尋找秋天?！对娊?jīng)唐秋菊——寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。（可不可以寫寫葉子在陽光下的樣子，微風(fēng)吹過的樣子，落葉飛舞的樣子呢？）我還畫了幾只小鳥。螞蟻“吃”心未死，它又緊抱米粒，一晃身子，將米粒背了起來，可就像一個人要搬走一座山一樣，毫無希望。文章記述生動、形象，層次清晰，【習(xí)作要求】你能把觀察到的事物寫進日記里嗎？先交流一下寫日記的方法，再寫一則觀察日記。再次，選材要精，中心才能突出，圍繞一個內(nèi)容，一件事，一種情景，一點感受寫，有詳有略。雖然不能千篇一律，但要教會學(xué)生基本的寫作方法。二、師生互動，討論可以寫的內(nèi)容。突出的人物可以是自己也可以是他人。寫時域廣闊的作文應(yīng)注重以一當(dāng)十，以十當(dāng)一的敘事方法，重在寫一。要求學(xué)生默讀文題，想想這次作文的要求是什么？２．這次作文要我們寫什么？（寫人）寫什么人？（寫熟悉的人）寫幾個熟悉的人？（寫一個熟悉的人）（師板書習(xí)作題）要我們特別注意寫出這個人的什么？（寫出人物的特點）二、明白人物特點、拓寬學(xué)生思路１．寫出人物的特點是這節(jié)課的訓(xùn)練重點。（板書：少年閏土）用小黑板出三個問題，逐一討論，師隨機板書。（板書：要恰當(dāng)）３．師：我們通過研究《少年閏土》這篇課文，知道《少年閏土》是通過外貌、行動、語言來進行描寫的，描寫時，注意了這些方面。下節(jié)課請大家完成這篇習(xí)作。每次他贏了球，他都會張開他的大嘴，大叫一聲。③按一定順序?qū)懀骸翱偡纸Y(jié)構(gòu)”開頭概括品質(zhì)，可結(jié)合肖像描寫。那慌黃澄澄的橘子，五個一群，三個一伙，頭挨著頭，臉對著臉，好像再說：“小主人，歡迎你回來。這個秋天，有聲有色，有靜有動。作文時，抓住景物色彩、形狀、數(shù)量、大小、神韻、變化等特點寫具體，運用修辭寫生動。作文時，景色應(yīng)具有代表性。有人喜歡花紅柳綠的春天。四月》裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。秋夜——睡起秋聲無覓處，滿階梧葉日明中。秋興——西風(fēng)吹葉滿湖邊，初換秋衣獨慨然。在畫上，有我最喜歡的____________________________________。）近處的草地上，我畫了幾朵菊花。（寫螞蟻，把螞蟻當(dāng)人來寫，十分生動）“唉，畢竟是只螞蟻！”我替它惋惜，“要是它力氣大，那??”我剛要起身回家，驚異便把我拉了過來：剛才的螞蟻卷土重來，身后還跟著大隊人馬?！玖?xí)作指導(dǎo)】可以寫什么？可以寫四季的美景，氣候變化的特點；可以寫風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象；可以寫植物的生長過程和動物的生活習(xí)性；還可以寫周圍動人的事跡等等。下面這些你知道嗎？(幫助學(xué)生成為生活的有心人，激發(fā)觀察的興趣，挖掘發(fā)現(xiàn)的潛能）魚睡覺的時候是睜開眼睛的|含羞草一碰就會閉攏它的葉子|蜘蛛也可以預(yù)報天氣|蚱蜢的頭是尖的，蝗蟲的頭是圓的|芙蓉花早晚會變色|蚯蚓斷成兩節(jié)不僅不會死，還會變成兩條蚯蚓|母雞盡職|白鵝高傲|貓性格古怪|家燕很紳士|??做一做：回家找個礦泉水瓶，除掉上半部分，做成杯子形狀。他看到那些為生活奔忙的人，衣著單薄，不少人耳朵都凍爛了，他心里很難受。直到現(xiàn)在，有些地方餃子叫做餃耳呢。2，要寫這個熟悉的人的一件事情，而不是幾件事。然后把記憶中的一件事寫出來：在什么地方？什么時候？發(fā)生了一件什么事？在這件事中出現(xiàn)什么奇怪、或好玩、或有趣、或讓人討厭的、或不開心的事情，仔細寫出來。讓學(xué)生討論如果這樣寫行不，為什么？學(xué)生都說不行，因為這樣寫文章不具體和生動，不能體現(xiàn)慶齡堅守承諾。誠實守信、助人為樂、見義勇為、愛讀書、善思考、會創(chuàng)新、勤動腦、尊老愛幼、善解人意??當(dāng)學(xué)生下筆之前，我再次舉例假如要寫善動腦的張小麗，怎樣表現(xiàn)他的動腦，當(dāng)她遇到一個攔路虎的時候，他怎么想怎么做，當(dāng)有一個學(xué)生讓他出去玩的時候他有事怎么做，當(dāng)他的朋友看到她如此費神的時候，想幫助他的時候他是怎么做的，當(dāng)有同學(xué)干脆拿別人的答案讓他抄一抄時，他又是怎么做的，如果把這些干擾因素都寫上，他仍然要堅持獨立思考，這足以表明他的認真和堅持，這就是一篇好文章。不一會兒，就接走了四五個同學(xué)。記得一個星期六的早上，媽媽帶我乘的士到學(xué)校上奧數(shù)課。雖然假幣給我們帶來了損失，但我們不能去做違法的事，不能因錢而失去良心，失去人格、做那種不講道德的人。雖然媽媽有時很嚴厲，但我知道媽媽是為了我好。讓我印象深刻的是有一次，媽媽讓我做練習(xí)題，我不想寫，就趁媽媽不注意的時候畫起畫來，過了一會，媽媽走過來問我寫完沒有，發(fā)現(xiàn)我在畫畫，我想：媽媽肯定會很生氣，會罵我一頓的，可是媽媽這次卻沒有發(fā)脾氣，她耐心地對我說：“做什么事情都要一心一意，認認真真，不能開小差。爺爺個子不高，很瘦，有點駝背?？衫鲜逵?xùn)斥爺爺?shù)臅r候，爺爺就什么都“停不見”了。她一回到教室，沒有休息，馬上拿來了掃把，將堆積如山的垃圾掃到垃圾桶里。不是嗎？我永遠會記住這位可愛的小妹妹。我的姐姐我熟悉的人是我的姐姐。我來到修鞋的地方，鞋匠叔叔正坐在凳子上看書。又馬上打來水，把地仔仔細細脫了好幾遍。我最熟悉的一個人（班長）她是個能干的小女孩，班上的大大小小的事都由她負責(zé)。爺爺?shù)难劬Σ淮?，眼神很渾濁，幾縷頭發(fā)不均勻地分布在頭上?，F(xiàn)在就不專心地做事，不養(yǎng)成好習(xí)慣，長大怎么辦?”我聽后哭著對媽媽說：“我錯了，媽媽，以后我做事一定專心，不再三心二意了。但是媽媽對我很嚴厲。我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！我的媽媽我的媽媽一米五八高，披著長長的卷發(fā)，大大的眼睛。由于趕時間，媽媽看也沒看就把錢放到了包里?！蔽姨崞饡瑵M心歡喜的跑了出去。最后讓學(xué)生動筆開始寫，我期待學(xué)生第二次作文會達到預(yù)期的效果。我與學(xué)生一起回憶：課文先寫了慶齡本來打算與父母一起到伯伯家，因為那里有自己喜歡的燕子，可是剛要跨出大門，忽然想起與同學(xué)的約定，于是堅持留下來，可是父親勸她改日再教，慶齡不答應(yīng)，母親來勸，慶齡仍然堅守自己的承諾，課文最后寫父母夸贊慶齡是一個堅守承諾的人，這樣寫才能更加表現(xiàn)突出慶齡的誠信。比如：記愛美的妹妹買裙子的故事。3，抓住特點的方法：用五官觀察你熟悉的人！然后記住他（她）長相、動作、語言、表情，特別是最喜歡的打扮、最常做的動作、最愛說的話、最多的表情。）【名師點評】評析：冬至吃餃子的習(xí)俗是為了紀(jì)念名醫(yī)張仲景為人民大眾治凍傷而引起的，這種寫法既是傳說又點明人民大眾會永遠記住為他們做實事、好事的人們。到冬至那天就開張，專門送給傷的人吃。然后堅持觀察一個星期，把觀察過程，特別是觀察到的變化都寫下來。簡單地說，就是將我們平時寫人、記事、狀物的文章寫成日記形式。只見它們有的聚氣凝神，緊抱米粒；有的二蟻連手，奮力拼搏；有的發(fā)起蠻勁，搬米疾走??不多工夫，米粒便象是返鄉(xiāng)歸國似的移向蟻穴。幾粒米掉在地上，引來了一只“偵察兵”螞蟻。劣文診斷（按診斷改寫文章）同學(xué)們，大家看，這是我畫的秋天。秋夢——清夢初回秋夜闌，床前耿耿一燈殘。秋葉——夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨。屈原《九歌也有人喜歡那大雪紛飛的冬天,，愛火辣辣地夏天，也愛那雪花飄揚的冬天，但我更愛絢麗多彩的秋天。秋天的田野：田野里的稻谷已成熟→沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭來。她給高粱抹紅了“臉蛋”；給玉米穿上了桔紅色的“裙子”；給稻谷穿上了金色的“西裝”。葡萄像__________________________________。沉甸甸的稻穗，在微風(fēng)的吹拂下，不住地向我點頭。三、《我愛秋天》三單元作文指導(dǎo)我愛秋天今年秋天，爸爸媽媽又帶我去爺爺家玩。（簡潔，自然）【評語：】小作者寫了好朋友的樣子，愛好，特別突出了人物的特點，個性非常鮮明。他的腦袋圓圓的，濃眉毛沒，大眼睛，像卡通人物蠟筆小新。板書：神態(tài)、心理）注意神態(tài)心理描寫必須真實。（板書：抓特征）２．讓學(xué)生找出“雪地捕鳥”段表示閏土動作的詞。不同的人有不同的特點。課余生活（大）——一次活動（?。┱n余時間（十）——活動時間（一）寫好自己，寫出感受，能讓人分享快樂。懂得使用些關(guān)聯(lián)詞，如“可是??”“于是??”“甚至”“才”“一??就??”讓你的文章更有文理。在課余，還發(fā)生了許多事情，給我印象最深的事情是___________，那一次，我感到特別__________________________________________________。指點迷津：一、導(dǎo)言：課余生活簡直就像個七彩的萬花筒，全是精彩充實的故事。(幫助學(xué)生成為生活的有心人，激發(fā)觀察的興趣，挖掘發(fā)現(xiàn)的潛能）魚睡覺的時候是睜開眼睛的|含羞草一碰就會閉攏它的葉子|蜘蛛也可以預(yù)報天氣|蚱蜢的頭是尖的，蝗蟲的頭是圓的|芙蓉花早晚會變色|蚯蚓斷成兩節(jié)不僅不會死，還會變成兩條蚯蚓|母雞盡職|白鵝高傲|貓性格古怪|家燕很紳士|??做一做：回家找個礦泉水瓶，除掉上半部分，做成杯子形狀。2.【習(xí)作指導(dǎo)】①可以寫什么？可以寫四季的美景，氣候變化的特點；可以寫風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象；可以寫植物的生長過程和動物的生