【正文】 能讀取答案B 速度最快的打印機(jī)是______。A 食指B 中指C無(wú)名指D 小指 答案B 采用正確的輸入指法是用左手______。A計(jì)算容量B存儲(chǔ)容量C輸入數(shù)據(jù)D輸出數(shù)據(jù) 答案B 。A 主存B 主機(jī)C CPU D 主板 答案C 。.HTM文件 2000中設(shè)定打印紙張大小時(shí)應(yīng)當(dāng)使用的命令是C。獲取、分析、分析、信息面向所有人群開(kāi)放信息是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源B 。不允許不同文件夾內(nèi)的文件同名 98是一個(gè)多任務(wù)操作系統(tǒng)指的是C 98可同時(shí)管理多種資源 98的應(yīng)用程序下列操作中錯(cuò)誤的是 D。 2000中打開(kāi)文檔是指A。D。 2000編輯狀態(tài)被編輯的文檔中的文字有”四號(hào)“、”五號(hào)“、”16磅“、”18磅“四種則所設(shè)定字的大小比較 A 。刪除后的內(nèi)容都是先存入”回收站“需要時(shí)刪除后的內(nèi)容都不存入”回收站“也不可恢復(fù)。2=043微型計(jì)算機(jī)鍵盤上的Shift鍵稱為(C)A、回車換行鍵 B、退格鍵 C、換檔鍵 D、空格鍵43在計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)器中關(guān)機(jī)后會(huì)丟失信息的是(D)A、軟盤 B、硬盤 C、ROM D、RAM43與普通郵件相比電子郵件的特點(diǎn)是(D)A、電子郵件發(fā)送速度慢、費(fèi)用高B、電子郵件發(fā)送速度慢、費(fèi)用低C、電子郵件發(fā)送速度快、費(fèi)用高D、電子郵件發(fā)送速度快、費(fèi)用低43下列哪一個(gè)不是搜索引擎(D)A、SINA B、YAHOO C、SOHU D、FOXMALL43下列文件類型中可執(zhí)行文件的護(hù)展名為(C)A、TXT B、DOC C、EXE D、BMP43有Word的編輯狀態(tài)執(zhí)行編輯菜單中的“復(fù)制”命令后(B)A、被選擇的內(nèi)容被復(fù)制到插入處B、被選擇的內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板C、插入點(diǎn)所在的段落內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板D、光標(biāo)所在的段落內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板43上因特網(wǎng)瀏覽信息常用的瀏覽器是(A)A、InternetExplorer B、Word2000 C、Wps2000 D、KV30043完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括(A)A、硬件和軟件 B、主機(jī)和外部設(shè)備C、主機(jī)和實(shí)用程序 D、運(yùn)算器、存儲(chǔ)器和控制器43鼠標(biāo)屬于計(jì)算機(jī)的(C)A、輸出設(shè)備 B、存儲(chǔ)器 C、輸入設(shè)備 D、CPU 4下列屬于專門收發(fā)電子郵件的軟件是(D)A、PowerPoint B、Word C、Excel D、Outlook 44某個(gè)菜單項(xiàng)呈暗色表示(C)A、該菜單永遠(yuǎn)不能使用 B、軟件設(shè)計(jì)上的缺陷C、當(dāng)前不能使用菜單項(xiàng) D、以上都不對(duì)44下列存儲(chǔ)器中存取速度最快的是(D)A、軟盤 B、硬盤 C、光盤 D、內(nèi)存44Windows中的剪貼板中的內(nèi)容存在于(D)A、硬盤中 B、軟盤中 C、光盤中 D、內(nèi)存中44計(jì)算機(jī)病毒是指(C)A、能傳染給操作者的一種病毒 B、已感染病毒的程序C、具有破壞性的特制程序 D、已感染病毒的程序44計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)中最核心的部件是(B)A、主板 B、CPU C、內(nèi)存儲(chǔ)器 D、I/O設(shè)備44Enter鍵是(B)A、輸入鍵 B、回車鍵 C、換檔鍵 D、取消鍵44計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示形式是(C)A、八進(jìn)制 B、十進(jìn)制 C、二進(jìn)制 D、十六進(jìn)制44某學(xué)校的教學(xué)管理程序是屬于(C)A、系統(tǒng)程序 B、系統(tǒng)軟件 C、應(yīng)用軟件 D、以上都不對(duì)44計(jì)算機(jī)病毒是指(B)A、一種可傳染的細(xì)菌B、一種人為制造的破壞計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的程序C、一種由操作者傳染給計(jì)算機(jī)的病毒D、一種由計(jì)算機(jī)本身產(chǎn)生的破壞程序450、在計(jì)算機(jī)中常用的CDROM是(B)A、只讀型大容量軟盤 B、只讀型光盤 C、只讀型硬盤 D、可讀寫存儲(chǔ)器45一個(gè)漢字占用字節(jié)數(shù)為(B)A、1 B、2 C、4 D、0 45Windows的文件夾下(B)A、只能存放文件 B、可以存放文件或文件夾C、只能存放文件夾 D、不能存放任何東西45計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突優(yōu)點(diǎn)是(A)A、可以互相通信、數(shù)據(jù)共享 B、運(yùn)算效率高C、處理速度快 D、存儲(chǔ)容量大45下列設(shè)備中是輸出設(shè)備的是(B)A、磁盤驅(qū)動(dòng)器 B、顯示器 C、鍵盤 D、鼠標(biāo)器45回收站中的文件或文件夾被還原后將(C)A、在一個(gè)專門的文件夾中 B、在驅(qū)動(dòng)器C:目錄下C、在原先的位置 D、在任何一個(gè)文件夾下45在計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)器中關(guān)機(jī)后會(huì)丟失信息的是(D)A、軟件盤 B、硬盤 C、ROM D、RAM 45微機(jī)中1K表示的字節(jié)是(C)A、1000 B、8X1000 C、1024 D、8X1024 45下列不屬于系統(tǒng)軟件是(D)A、Windows B、DOS C、Linux D、Word 45下列作為計(jì)算機(jī)中文件名通配符的是(B)A、和 B、*和? C、+和D、*和 460、用于切換大小寫字母的鍵是(B)A、NumLock B、CapsLock C、Ctrl D、Delete 46下面有關(guān)回收站的說(shuō)法正確的是(A)A、回收站可暫時(shí)存放被用戶刪除的文件B、回收站的文件是不可恢復(fù)的C、被用戶永久刪除的文件也可存放在回收站中D、回收站中的文件如果被還原則不一定回到它原來(lái)的位置46查看近期訪問(wèn)的站點(diǎn)應(yīng)該點(diǎn)擊哪個(gè)按鈕(D)A、主頁(yè) B、搜索 C、收藏 D、歷史46一般來(lái)說(shuō)一臺(tái)電腦存儲(chǔ)容量最大的是(B)A、軟盤 B、硬盤 C、光盤 D、內(nèi)存選擇題 D。一、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)把電腦和電腦通過(guò)通訊線路連接在一起就形成了電腦網(wǎng)絡(luò)。②Windows美國(guó)微軟公司開(kāi)發(fā)使用了GUI圖形用戶界面技術(shù)直觀、方便。計(jì)算機(jī)犯罪的分類①對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和設(shè)施的破壞如“黑客”襲擊、制造計(jì)算機(jī)病毒等。五、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成主機(jī)中央處理器CPU、內(nèi)存儲(chǔ)器硬件外設(shè) 輸入設(shè)備鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀等輸出設(shè)備顯示器、打印機(jī)等計(jì)算機(jī)系統(tǒng)外存軟盤、硬盤、光盤等軟件系統(tǒng)軟件操作系統(tǒng)、編譯程序等如DOSWindows應(yīng)用軟件字處理軟件、游戲軟件等如WordEXCEL六、存儲(chǔ)器的分類內(nèi)存主存 RAM隨機(jī)存儲(chǔ)器 可以讀可以寫?yīng)箶嚯姾髷?shù)據(jù)消失 容量小、速度快存儲(chǔ)器ROM只讀存儲(chǔ)器 只能讀不能寫?yīng)箶嚯姾髷?shù)據(jù)不變外存輔存 軟盤 斷電后數(shù)據(jù)不變 容量大、速度慢注存儲(chǔ)器的容量單位是字節(jié)byte1字節(jié)是8位二進(jìn)制數(shù)記為1B換算如下1千字節(jié)=1KB=1024B約一千字節(jié)1兆字節(jié)=1MB=1024KB約一百萬(wàn)字節(jié)1吉字節(jié)=1GB=1024MB約十億字節(jié)七、計(jì)算機(jī)的分類 按用途分通用機(jī)和專用機(jī)。負(fù)面影響的主要表現(xiàn)有⑴信息泛濫 ⑵信息污染 ⑶信息病毒 ⑷信息犯罪 ⑸信息滲透。三、信息技術(shù)——Information Technology簡(jiǎn)稱IT。請(qǐng)列舉英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的八大評(píng)價(jià)建議。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的策略包括_________、________、________和_________等。語(yǔ)言技能包括______、______、_____、_____四個(gè)方面的技能以及這四種技能的綜合運(yùn)用能力。參考答案：實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力，學(xué)習(xí)興趣、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、積極的情感基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：_______________學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)_________和形成有效的___________，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和____________；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能，形成一定的__________________。所以初中階段應(yīng)在小學(xué)基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的綜合認(rèn)識(shí)，結(jié)合初中學(xué)生的特點(diǎn)，在原有基礎(chǔ)上加深對(duì)個(gè)別信息技術(shù)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)，并增加一些新的知識(shí)領(lǐng)域，以開(kāi)闊學(xué)生的視野。課堂的評(píng)價(jià)原則是什么？答：①?gòu)?qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的激勵(lì)、診斷和促進(jìn)作用，弱化評(píng)價(jià)的選拔與甄別功能。A、輸出信息、處理與存儲(chǔ)信息、收集B、收集信息、處理與存儲(chǔ)信息、輸出C、處理與存儲(chǔ)信息、收集信息、輸出D、輸出與處理信息、信息存儲(chǔ)、收集操作系統(tǒng)是一種（D）。信息課程的總體目標(biāo)是提升學(xué)生的素養(yǎng)，課程的三維培養(yǎng)目標(biāo)是知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀。課堂中常用的教學(xué)方法有講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、協(xié)作等，各種教學(xué)方法要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生特點(diǎn)選擇使用。A、為特定的用途而設(shè)計(jì)的軟件 B、所有軟件的總稱C、操作者直接接觸的所有硬件的總稱 D、系統(tǒng)軟件（D）奠定了現(xiàn)在機(jī)的結(jié)構(gòu)理論。②發(fā)揮教師在評(píng)價(jià)中的主導(dǎo)作用，創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)發(fā)展的適應(yīng)力？答：教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和______________的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。聽(tīng)和讀是_______________，說(shuō)和寫是________________；這四種技能在語(yǔ)言學(xué)習(xí)和交際中相輔相成、相互促進(jìn)。教師應(yīng)在教學(xué)中，幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。參考答案：(一)體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位(二)注重形成性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用(三)注意評(píng)價(jià)方法的多樣性和靈活性(四)注重評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)教學(xué)效果的反饋?zhàn)饔?五)終結(jié)性評(píng)價(jià)要注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力(六)注意3一6年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的特殊性(七)注意處理教學(xué)與評(píng)價(jià)的關(guān)系(八)各級(jí)別的評(píng)價(jià)要以課程目標(biāo)為依據(jù)第三篇：教師招聘 信息技術(shù)考試題庫(kù)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)]一、信息的概念用語(yǔ)言、文字、符號(hào)、情景、圖像、聲音等所表示的內(nèi)容統(tǒng)稱為信息?，F(xiàn)代信息技術(shù)包括計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)。九、信息在現(xiàn)代社會(huì)中的作用簡(jiǎn)要掌握信息在現(xiàn)代中的5點(diǎn)作用認(rèn)知作用、管理作用、控制作用、交流作用、娛樂(lè)作用。按規(guī)模分巨型機(jī)、大型機(jī)、中型機(jī)、小型機(jī)、微型機(jī)、便攜機(jī)。②以私人利益為目的利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行犯罪活動(dòng)如非法盜用系統(tǒng)和信息資源、竊取機(jī)密信息、非法復(fù)制和偽造數(shù)據(jù)等。、992000等版本。局域網(wǎng)LAN把一個(gè)小區(qū)域內(nèi)的電腦連接起來(lái)使它們彼此間可以交換信息、共用設(shè)備稱為局域網(wǎng)。B。在硬盤上對(duì)文件或文件夾的刪除是將其暫時(shí)放到了”回收站“里需要時(shí)還可以恢復(fù)。A.”四號(hào)“大于”五號(hào)“B.”16磅“大于”18磅“字體不同D.”四號(hào)“小于”五號(hào)“  B 。但是向外傳染病毒”黑客“是指A的人。 2000編輯狀態(tài)下為文檔設(shè)置頁(yè)碼,可以使用C 。 + ”最小化“按鈕 98中經(jīng)常使用的快捷菜單出現(xiàn)的位置通常是在 D。 KB的含義是A56.《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》是保護(hù)軟件的 C。”打印預(yù)覽“”頁(yè)面“”頁(yè)面設(shè)置“”工具欄“命令 2000中若要通過(guò)鍵盤進(jìn)行恢復(fù)操作需要的按鍵是 B。A顯示器B掃描儀C打印機(jī)D繪圖機(jī) 答案B 。A 主機(jī)箱,鍵盤,顯示器,打印機(jī)B 主機(jī)與外部設(shè)備 C 存儲(chǔ)器,運(yùn)算器,控制器D 硬件系統(tǒng)與軟件系統(tǒng) 答案D 。A 食指B 中指C無(wú)名指D 小指 答案A 。A9針打印機(jī)B24針打印機(jī)C彩噴打印機(jī)D激光打印機(jī) 答案D 。A輸入設(shè)備B輸出設(shè)備C外存儲(chǔ)器DCPU 答案D 控制器與運(yùn)算器的集成稱為_(kāi)_____。A WindowsDOS B WindowsWORD、DOSC WindowsIE、DOS D WindowsOUTLOOK、DOS 答案A 。(科學(xué)素養(yǎng))為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。，無(wú)時(shí)不有。）二、簡(jiǎn)答題。簡(jiǎn)述科學(xué)探究的實(shí)現(xiàn)途徑。）三、案例分析對(duì)于下述課堂上的師生對(duì)話，你有何感想？小學(xué)科學(xué)課上，老師在介紹木星時(shí)，按照教材指出它有13顆衛(wèi)星。)答題思路：1．對(duì)這位老師的教學(xué)至少有以下幾個(gè)方面可加以肯定：A、體現(xiàn)了“用教材教”而 不是“教教材”、“不唯教材”的新理念，讓學(xué)生知道知識(shí)的更新。在《沉與浮》一課這一實(shí)驗(yàn)中，土豆的密度應(yīng)該保持不變，是需要控制的變量，因此要避免任何影響改變土豆密度的因素。學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略應(yīng)有利于學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。它包括自主監(jiān)控、自主指導(dǎo)、自主強(qiáng)化三個(gè)過(guò)程。票面上必須印有國(guó)籍、面值。1年畫表現(xiàn)題材：戲曲人物、胖娃娃、百花圖樣生活美1民間藝術(shù)泛指勞動(dòng)者自己而非專業(yè)美術(shù)工作者創(chuàng)造的美術(shù)，總體上體現(xiàn)質(zhì)樸、剛健、率真、清新的藝術(shù)風(fēng)格。學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)檔案提高美術(shù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促進(jìn)在原有水平上的發(fā)展，有效的提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。案例不僅記敘教學(xué)行為，還記錄伴隨行為而產(chǎn)生的思想，情感及靈感，反映教師在教學(xué)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題、矛盾、困惑，以及由此而產(chǎn)生的想法、思路、對(duì)策等。教學(xué)案例就是一個(gè)具體教學(xué)情景故事。了解學(xué)生在發(fā)展中的需求，及時(shí)的給予針對(duì)性的指導(dǎo)。它通過(guò)簡(jiǎn)練的藝術(shù)形象使人一目了然。發(fā)展歷史：1840年英國(guó)發(fā)行最早的郵票。“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”是一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，他對(duì)學(xué)生了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，提高創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力有著積極的意義。9歲兒童繪畫心理特征由意向表現(xiàn)期向視覺(jué)寫實(shí)期過(guò)渡。第五篇：美術(shù)教師招聘理論必考部分4頁(yè)美術(shù)教師招聘理論必考部分一、填空題《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》素質(zhì)教育要求以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的緊密聯(lián)系。C、能對(duì)學(xué)生進(jìn)行肯定與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。”另一位學(xué)生馬上補(bǔ)充：“不，是16顆。把科學(xué)探究滲透在整個(gè)科學(xué)課教學(xué)的全過(guò)程。（2）學(xué)習(xí)者獲取可以幫助他們解釋和評(píng)價(jià)科學(xué)性問(wèn)題的論據(jù)。（親身經(jīng)歷科學(xué)探究）的過(guò)程，激發(fā)對(duì)科學(xué)的（興趣），形成(科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)探究)的能力。它既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)