【正文】 變一下玩法就會(huì)有不同的效果。類(lèi)似石頭、剪子、布形式，說(shuō)任何一個(gè)數(shù)字，One、two、start。按這種方法學(xué)習(xí)其它數(shù)字。”早有幾個(gè)學(xué)生以經(jīng)開(kāi)始大聲炫耀的數(shù)“one、two、three......”意思是“看我都已經(jīng)會(huì)了,你們不如我吧。將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對(duì)著班級(jí)。第二篇：少兒英語(yǔ)數(shù)字游戲英語(yǔ)數(shù)字教學(xué)游戲 以下幾個(gè)游戲都是訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)數(shù)詞能力的，這個(gè)游戲的玩法是：將全班分成若干個(gè)小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，參賽的每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一張紙，上面寫(xiě)一個(gè)六位數(shù)的電話號(hào)碼，在教師宣布游戲開(kāi)始后，第一組的第一名學(xué)生立即出示他手中的號(hào)碼，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將這個(gè)號(hào)碼說(shuō)出來(lái)，然后該學(xué)生出示手中的號(hào)碼，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個(gè)號(hào)碼說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)或不能迅速說(shuō)出的記負(fù)分，最后哪組扣發(fā)最少為優(yōu)勝。老師在一旁當(dāng)裁判。兩個(gè)圈分別朝相反方向移動(dòng)。）1畫(huà)畫(huà)、合作、傳遞[游戲目的]鞏固復(fù)習(xí)句型：He’s got?? She’s got ?? [材料] A4紙；顏色筆。（說(shuō)明：學(xué)生邊扔邊數(shù)數(shù)。最后老師躲在屏障后面，讓全班同學(xué)問(wèn)老師問(wèn)題。如有學(xué)生撥錯(cuò)電話號(hào)碼，他或她就必須重?fù)?。）電話游戲?tīng)、懂得數(shù)字的順序；學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)接電話；學(xué)習(xí)接打電話的技巧。動(dòng)作1：雙手拍大腿。鴕鳥(niǎo)游戲兩個(gè)同學(xué)背對(duì)背，教師在其后背各放兩張卡片，數(shù)123，學(xué)生同時(shí)轉(zhuǎn)身看對(duì)方的單詞，誰(shuí)先說(shuō)出對(duì)方的單詞誰(shuí)就贏，如果雙方都沒(méi)有看到，拿教師就再下一個(gè)口令，學(xué)生開(kāi)始跑動(dòng)的去看對(duì)方單詞，誰(shuí)先說(shuō)出來(lái)算誰(shuí)贏。躲避老虎老師請(qǐng)將所要復(fù)習(xí)的英語(yǔ)單詞卡片按“一”字形整齊的放在地上；老師對(duì)小朋友們說(shuō)“Close your eyes.” 老師將事先畫(huà)好的一只老虎頭的卡片悄悄地藏在其中一張卡片的下面；然 后老師請(qǐng)一個(gè)小朋友起來(lái)說(shuō)出一張卡片的英語(yǔ)單詞。動(dòng)作2：拍手。[材料] 兩種寫(xiě)有電話號(hào)碼的相同系列的但顏色不同的卡片。當(dāng)所有持綠色卡片的學(xué)生都接和打完了電話，就重新分配過(guò)電話號(hào)碼。扔豆子幫助學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字。還可以用球和桶進(jìn)行游戲。[游戲過(guò)程]給每一組的學(xué)生一張A4紙，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一盒顏色筆。歌曲結(jié)束，或老師喊“Stop!”時(shí)，每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對(duì)面的同學(xué)進(jìn)行問(wèn)候?qū)υ?。將每組表演出來(lái)的字母寫(xiě)在黑板上，看哪組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)表演出的字母最多，或是最先將26個(gè)字母表演完畢。教師事先準(zhǔn)備好一批人物的圖片，如Mike,Kate等，在圖片的反面寫(xiě)上數(shù)字，如5，8，11，15等。教師拿一個(gè)袋子，并向?qū)W生們借一些書(shū)本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對(duì)的給該組記10分?！辈粫?huì)的同學(xué)的眼里也閃著羨慕的目光。二、進(jìn)入第二步操練數(shù)字。一起出示這個(gè)數(shù)字的手勢(shì)，看誰(shuí)做對(duì)的次數(shù)多。拍卡片把幾個(gè)單詞寫(xiě)在黑板上，找?guī)讉€(gè)同學(xué)上黑板上，教師說(shuō)哪個(gè)單詞，學(xué)生就去拍并且讀出來(lái)，比比看誰(shuí)快。用手做動(dòng)作帶出節(jié)奏。過(guò)一會(huì)兒，轉(zhuǎn)換另一種節(jié)奏，前兩拍說(shuō)：My name’s? 后兩拍說(shuō)：Your name’s ?（說(shuō)明：可以替換其它類(lèi)似這樣節(jié)奏的句型。由老師先打電話給持綠色卡片的同學(xué)，然后接到老師電話的同學(xué)就根據(jù)手持的電話號(hào)碼打電話給其它同學(xué)。找兩位學(xué)生穿的衣服的顏色是差不多，容易混淆的躲在屏障后面，讓其他的學(xué)生猜，猜對(duì)的可以做主持人問(wèn)問(wèn)題。小組合作，最快將雞蛋盒按編號(hào)扔進(jìn)相應(yīng)數(shù)量的豆子，就贏得這場(chǎng)比賽。還可以用玻璃球、小園石或抽認(rèn)卡代替火柴棒進(jìn)行游戲。方法 。1身體字母目的：熟悉26個(gè)英文字母方法：比賽時(shí)將學(xué)生分組，讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)，用身體組合將26個(gè)英文字母表演出來(lái)，可以一人演，也可幾個(gè)人組合演。2“warm and cold”在教學(xué)單詞“pen”的時(shí)候，可以把一支鋼筆事先放在某個(gè)同學(xué)的抽屜中，讓其中一個(gè)人來(lái)找，其他同學(xué)可以提示幫助齊聲朗讀“pen”，當(dāng)尋找者接近目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得響亮；當(dāng)尋找者遠(yuǎn)離目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得越來(lái)越弱，直到尋找者找到目標(biāo)為止。2此呼彼應(yīng) ：(1)全班學(xué)生坐在原位。(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。(3)數(shù)字的和或差可限于一事實(shí)上數(shù)字范圍內(nèi)，如20，30等。(4)教師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來(lái)，如教師講Saturday pupils are cleaning their teacher is with them.(“Teacher”站起來(lái))Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起來(lái))。3 比手畫(huà)腳一個(gè)小朋友猜，一個(gè)小朋友用身體語(yǔ)言表達(dá)出要猜的單詞，但不準(zhǔn)說(shuō)話。用手做動(dòng)作帶出節(jié)奏。過(guò)一會(huì)兒，轉(zhuǎn)換另一種節(jié)奏，前兩拍說(shuō)：My name?s… 后兩拍說(shuō)：Your name?s …（說(shuō)明：可以替換其它類(lèi)似這樣節(jié)奏的句型。由老師先打電話給持綠色卡片的同學(xué)，然后接到老師電話的同學(xué)就根據(jù)手持的電話號(hào)碼打電話給其它同學(xué)。最后看累積分來(lái)評(píng)定輸贏。扔豆子(Bean Toss)[游戲目的]幫助學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字。還可以用球和桶進(jìn)行游戲。（說(shuō)明：要選學(xué)生熟悉的歌曲。）看誰(shuí)最先說(shuō)到Z(First To Say Z!)[游戲目的]訓(xùn)練學(xué)生記住字母表的順序。（說(shuō)明：可以用數(shù)字代替字母。兩隊(duì)必須面對(duì)面站好。把完成的圖畫(huà)，讓學(xué)生用He?s got…? She?s got …? 去描述。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過(guò)去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。(4)剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。問(wèn)題如題；劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)的chant有什么游戲最好的答案就是：第一種、拍手，說(shuō)。她在朗訓(xùn)少兒英語(yǔ)教學(xué)。將學(xué)生分大組，老師將一句話寫(xiě)在各紙上，遞給每組第一位學(xué)生，學(xué)生默背過(guò)，然后用耳語(yǔ)方式往后傳，最后一名將答案寫(xiě)在黑板上，正確者為勝。，培養(yǎng)學(xué)生交際能力。對(duì)初學(xué)者來(lái)講，小學(xué)的漢語(yǔ)拼音對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母有一定的干擾。t catch me.” “You can39。s terribly big，（stand up，reach arms high）And he39。：將所學(xué)的14個(gè)字母按順序朗讀、默寫(xiě)對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)是比較容易做到的。(2)教師以身示范，親切地向?qū)W生打招呼，盡量給學(xué)生創(chuàng)造英語(yǔ)情景，如：Hello!或Good morning, My mane is Lin ?s your name? How are you?等，通過(guò)語(yǔ)言交流方式，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。能認(rèn)讀其印刷體和手寫(xiě)體字母的大小寫(xiě)形式，注意書(shū)寫(xiě)格式、筆劃、筆順合乎標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。學(xué)校也經(jīng)常讓他們?nèi)タ偛颗嘤?xùn)，還經(jīng)常體檢?？梢訮K清晰度。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問(wèn)：“What?s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”“Four plus three is seven.”(6)作用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。(6)作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力。比如：my name is 、is rebecca、name is rebecca。在少兒英語(yǔ)課堂教育過(guò)程中，若能偶爾運(yùn)用以上十種小游戲于其中，能從不同程度上調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們想學(xué)，樂(lè)學(xué)。）用句型：Are you…?去問(wèn)對(duì)方的隊(duì)員，如對(duì)方答Yes, I 。[年齡] 四歲左右[組數(shù)] 10—20[時(shí)間] 10—15分鐘[材料] 動(dòng)物卡片（可用姓名卡片、或著名人物的圖片替換）。[年齡] 七歲左右[組數(shù)] 4—12[時(shí)間] 5—10分鐘[材料] 一個(gè)小圓球；一個(gè)記分板。[年齡] 四歲左右[組數(shù)] 4—10[時(shí)間] 5—10分鐘[材料] 一個(gè)火柴盒、一些火柴棒；或玻璃球、小圓石；抽認(rèn)卡；一頂帽子。）一個(gè)單詞的歌唱（One Word Singing）[游戲目的]訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感。[年齡] 四歲左右[組數(shù)] 4—8[時(shí)間] 5分鐘[材料] 豆子；雞蛋盒（依據(jù)學(xué)生的數(shù)字知識(shí)編上號(hào)碼）；袋子；紙碟；球；桶。）顏色障礙賽(Colour Blindfold)[游戲目的]通過(guò)游戲，使學(xué)生能夠正確領(lǐng)會(huì)和掌握句型：What colour is …?及其答語(yǔ)。當(dāng)所有持綠色卡片的學(xué)生都接和打完了電話，就重新分配過(guò)電話號(hào)碼。[年齡] 六歲左右[組數(shù)] 8—20[材料] 兩種寫(xiě)有電話號(hào)碼的相同系列的但顏色不同的卡片。動(dòng)作2：拍手。很多游戲都是既可以活躍課堂氣氛。第四篇：少兒英語(yǔ)游戲1練單詞的游戲： 【老師大聲說(shuō)，孩子小聲說(shuō)】 【老師可以把卡片放高，孩子大聲說(shuō)，放低的時(shí)候孩子 小聲說(shuō)，也可以叫孩子上來(lái)放卡片】 and seek：【找一個(gè)小朋友s1背對(duì)著其他人，再找一個(gè)小朋友s2藏卡片，當(dāng)1離卡片近的時(shí)候其他所有的小朋友大聲的說(shuō)出這個(gè)單詞，當(dāng)他離這個(gè)卡片遠(yuǎn)的話，說(shuō)的聲音就會(huì)變小，】其它的還有：“擊鼓傳花”這個(gè)應(yīng)用比較廣泛，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都可以，不名思意就是老師“擊鼓”學(xué)生“傳花”。2將錯(cuò)就錯(cuò) ：(1)學(xué)生坐在原位，注視著教師。(3)教師突然停下，問(wèn)一個(gè)學(xué)生：“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。(3)做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。用此法不錯(cuò)。將每組表演出來(lái)的字母寫(xiě)在黑板上，看哪組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)表演出的字母最多，或是最先將26個(gè)字母表演完畢。歌曲結(jié)束，或老師喊“Stop!” 時(shí)，每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對(duì)面的同學(xué)進(jìn)行問(wèn)候?qū)υ?。[游戲過(guò)程]給每一組的學(xué)生一張A4紙，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一盒顏色筆。還可以用球和桶進(jìn)行游戲。扔豆子(Bean Toss)[游戲目的]幫助學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字。當(dāng)所有持綠色卡片的學(xué)生都接人教版新目標(biāo)初二下英語(yǔ)同步輔導(dǎo)（一）初中二年級(jí)下un...初中二年級(jí)下Un...和打完了電話，就重新分配過(guò)電話號(hào)碼。[材料] 兩種寫(xiě)有電話號(hào)碼的相同系列的但顏色不同的卡片。動(dòng)作2：拍手。躲避老虎老師請(qǐng)將所要復(fù)習(xí)的英語(yǔ)單詞卡片按“一”字形整齊的放在地上；老師對(duì)小朋友們說(shuō)“Close your eyes.” 老師將事先畫(huà)好的一只老虎頭的卡片悄悄地藏在其中一張卡片的下面；然 后老師請(qǐng)一個(gè)小朋友起來(lái)說(shuō)出一張卡片的英語(yǔ)單詞。說(shuō)對(duì)在評(píng)價(jià)表里得一分。給學(xué)生一定