【正文】 快逃到一層，跑出室外，才有生的希望。2．能力目標：掌握一些日常生活中的消防知識和處理火險的簡易方法，培 養(yǎng)學(xué)生的問題意識，提高學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的能力。3．上網(wǎng)查資料四）、整理資料1．制消防知識手抄報，收集各種消防器材的圖片。3．自己出消防知識競賽試題，討論知識競賽程序。2．能力目標：掌握一些日常生活中的消防知識和處理火險的簡易方法，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，提高學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的能力。二）、擬定小組活動計劃三）、實踐活動1．乘車到縣消防中隊參觀、訪問，觀看消防軍事演習(xí)。第四篇：小學(xué)生消防安全教育教案小學(xué)生消防安全教育教案吉花小學(xué) 趙容教學(xué)目的：教育學(xué)生在火災(zāi)面前不能慌亂，學(xué)習(xí)基本的火災(zāi)自救知識 重點：火災(zāi)的初步逃生知識 教學(xué)過程：火災(zāi)發(fā)生后，如何逃生。如果不覺得熱，可用身體和腳抵住房門，小心地將門開一條縫，觀察門外火情。有時，樓梯或者門口已經(jīng)著火，但火勢并不大，這時可用濕棉被、床單、浴巾等物披在身上，從樓梯或者門口火中沖出去。身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。多想萬一，以備不測。當高樓大廈發(fā)生火災(zāi)，特別是高層建筑一旦失火，人們總是習(xí)慣性地認為：火是從下面往上著的，越高越危險，越下越安全，只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的希望。這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生。若發(fā)現(xiàn)火勢較大時，應(yīng)立即撥打火警“119”，說清楚家庭詳細地址、起火物品，然后離開火場到主要路口引導(dǎo)消防車前來撲救。若樓層不高，可利用床單、窗簾、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃生；也可利用水漏管道下滑逃生。報警時，不要緊張，簡要說清發(fā)生火災(zāi)地點，如哪個區(qū)、哪條路、哪個住宅區(qū)、第幾棟樓，幾層樓，燒什么東西，有條件的到路口引導(dǎo)消防車進來，爭取時間讓消防隊員及時趕到現(xiàn)場滅火、救人。如果其他方法都無效，火勢又逼近時，也不要倉促跳樓，有可能的話，先在門窗等牢固處拴上繩子，沒有繩子的可撕開被單、床單等連接起來，然后順著繩子或布條往下滑。因為大多數(shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉，一旦發(fā)生火災(zāi)時，人們總是習(xí)慣沿著進來的出入口和進行逃生，當發(fā)現(xiàn)此路被封死時，才被迫去尋找其他出入口。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃(躲)進廁所、浴室、門角等。但是，當選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死，火勢愈來愈大，煙霧愈來愈濃時，人們就很容易失去理智。學(xué)生分組討論（56人一小組）“火災(zāi)案例”，以增強，火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識（二）分組討論消所安全應(yīng)注意的事項，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學(xué)生思考：（1）校園防火應(yīng)注意什么？（2）外出野炊應(yīng)注意什么？（3）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警？（4）火災(zāi)撲救有哪些方法？（5）人身著火時如何自救？（三）學(xué)生發(fā)言（一兩個小組代表）（四）學(xué)習(xí)教材內(nèi)容（1）火災(zāi)的概念：火災(zāi)，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。但火也給人類帶來了許多危害。（1）、方法：運用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。打濕毛巾捂口鼻，避免煙熏和火燒。（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）（4）對于輕微的火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣應(yīng)付？ 小組討論，匯報。下面就讓我們一起來看一組觸目驚心的火災(zāi)。學(xué)生模擬撥打報警電話。消防安全教育教案（四）一、教學(xué)活動目的：了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。市、區(qū)兩級民政、公安、消防部門接報后，第一時間趕赴現(xiàn)場，組織搶救工作。消防安全教育教案（五）活動目的：通過本次班會，使學(xué)生掌握防火安全知識，增強學(xué)生的防火安全防范意識；教給學(xué)生一些自護自救的方法，學(xué)會冷靜地處理各種火災(zāi)緊急情況；學(xué)會搜集相關(guān)資料，培養(yǎng)隊員關(guān)心社會的積極性；促使兒童青少年的健康成長。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握消防安全知識，從而減少火災(zāi)事故的發(fā)生，預(yù)祝班會圓滿成功！一、老師讀有關(guān)火災(zāi)事故的新聞以引入主題。但只要我們時常做個有心人，把用火安全記在心間，就能防患于未然，火就不會那么可怕了。到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。跑到路口等車來，救火時間能提早。希望每位同學(xué)珍惜自己，珍惜身邊的人，珍惜美好的生活和環(huán)境。生活中（）會引起火災(zāi)一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打（）著火后，應(yīng)（）向前行進進入公共場所，一定要注意觀察（）消防車和消火栓的顏色是（）公安消防隊救火時，我們應(yīng)該（）樓內(nèi)失火應(yīng)（）身上著火怎么辦？（）到床底、閣樓找東西時，應(yīng)用（）照明。1發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時，要關(guān)緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關(guān)和使用明火。認識安全標志，不到有危險標志的地方玩，如高壓電等。師：大家聽了這則新聞有什么感想呢？同學(xué)們議論，各抒己見。組織學(xué)生排演節(jié)目。教師出示一組數(shù)據(jù)：1993 年以來，火災(zāi)造成的直接財產(chǎn)損失年均10億元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全國共發(fā)生火災(zāi)144217起，死亡963人，受傷883人。加強日常生活安全意識二、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課。）分組交流在火災(zāi)中怎樣做的。面對無情的烈火，我們不能等待，現(xiàn)在就讓我們共同走進消防安全知識，讓“消防安全伴我行”。師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永遠平安。自救自護贏生機，生命無價保平安。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。另外，1至8月發(fā)生放火火災(zāi)2371起，死亡98人，受傷37人。（二）新課內(nèi)容火的好處（1）、人類是怎樣學(xué)會用火的。二、教學(xué)重點：火災(zāi)的預(yù)防和危害。消防安全教育教案（二）一、教學(xué)目標：、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。要建立切實可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材山林防火要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會）要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)（三）火災(zāi)初發(fā)時應(yīng)急措施 1．報警記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災(zāi)。小結(jié)：水火無情，當有災(zāi)害發(fā)生時，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當?shù)剡\用逃生自救的方法，保證自身的安全?？朔つ孔冯S的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識，避免 事到臨頭沒有主見而隨波逐流。因此，當我們進入一個新的大樓或賓館時，一定要對周圍的環(huán)境和出入口進行必要的了解與熟悉。身上著火怎么辦？發(fā)生火災(zāi)時，如果身上著了火，千萬不能奔跑，因為奔跑時，會形成一股風(fēng)，就像是給爐子扇風(fēng)一樣，火會越燒越旺。有時，樓梯或者門口已經(jīng)著火，但火勢并不大，這時可用濕棉被、床單、浴巾等物披在身上，從樓梯或者門口火中沖出去。跳的時候應(yīng)采取用手攀窗臺或陽臺外沿，身體垂直向下的姿態(tài)跳下。起火部位在自家之外。而這時的