小學語文教師素養(yǎng)大賽心得體會(完整版)
【正文】 超的教學藝術。只有讓你平時積累的好東西和你內心結合，產生共鳴，這樣帶給學生的才是多彩的?！彼€強調：“文中的人物不管是第一人稱還是其它人稱，其人物的情趣要充分通過朗讀表達出來。四、甜——酒愈釀愈香，這次的學習會讓我受益終身，回味無窮，激勵自己不斷鞭策自己。從參賽選手的教學過程來看，他們大多數正是落實了簡簡單單教語文的思想，把識字、寫字、讀書、背誦、口語交際，以及良好學習習慣的培養(yǎng)的語文實踐落到實處。不在盲目自大，不在自我滿足，而是趁年輕重頭積累，下功夫精心備課，常反思改進教學。第一篇：小學語文教師素養(yǎng)大賽心得體會小學語文教師素養(yǎng)大賽心得體會 做為一名參賽教師，能親自參加本校舉辦的素養(yǎng)大賽，親身體驗比賽的全過程，可以說我是幸運的。做一個老師不易，做一個語文老師很不易，做一個優(yōu)秀的語文老師更不易!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這詩句雖平常見,但要做到卻是不易。他們用語文的方式教出語文味兒，不論是研讀教材、品詞析句、誦讀感悟，整堂課的教學都不離文字，每個教學細節(jié)緊緊圍繞文本語言形成波瀾，使課堂具有濃濃的語文味，凸顯小語的“小”。在以后的工作中，我一定會經常告訴自己——沒有人能夠隨隨便便成功！成功是給有準備的人！第三篇：小學語文教師素養(yǎng)大賽的心得體會欣賞著，感動著，思考著——觀第四屆遼寧省小學語文教師素養(yǎng)大賽有感2012年10月26日，我有幸參加了第四屆遼寧省語文教師素養(yǎng)大賽活動。”二、過硬的寫字。四、深厚的文化底蘊。他們設計靈活巧妙，訓練扎實有效，評價全面多元，他們激情四射，演繹了一堂堂生動的語文課。通過這次大賽活動，我感到當一名好的語文教師很不容易。力求體現以學生為本，處處為學生考慮。每位選手的字結構合理，規(guī)范美觀，用筆頓挫分明，輕重適宜，速度適中。有一位選手講了一個催人淚下的故事，她的語言富有感染力，大家紛紛潸然淚下。積極思考，精心設計，讓學生喜歡上語文課，快樂的去學習。在觀摩的同時也受益匪淺。整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，師生配合得十分默契，堪稱完美！在所有的參賽選手中，他們有著相同的亮點：課文的導入都別出心裁，引人入文，萬事開頭難，一個好的導入在語文教學中至關重要，能充分調動學生學習的積極性；在課堂上都注重學習方法的指導，俗話說得好，授之以魚不如授之以漁；在學生進行匯報后都會及時做出評價，激勵性語言多且不重復，例如：“真是個愛讀書的好孩子”，“你說得比老師還好”，“認真讀書的孩子老師最喜歡”… 在結束課文新授后都會推薦閱讀，并配上相關的少許內容。唯有教師首先與文本進行深入、細致、廣闊、多維的對話，把握文本的精髓，才能在教學中揮灑自如地引導學生與文本進行心靈的溝通。積極思考，精心設計教案，讓學生喜歡上語文課，快樂地去學習。作為一名小學語文教師，我羨慕他們有這樣的舞臺，無論成敗，他們都有自己最難忘的記憶。下面我談談這次聽課的幾點感受。要不斷學習，不斷反思，提高自己各方面的能力，積極進取。知
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