小班角色游戲娃娃家共五則(完整版)
【正文】 在一個版面上，讓幼兒在游戲和休息的時候看看說說，消除幼兒的入園焦慮。的形式表現(xiàn)出來，滿足小班孩子的裝扮興趣，在孩子游戲的過程中教師將通過觀察和個別的指導(dǎo)，了解每個孩子的需要，親近每個孩子。第一篇：小班角色游戲娃娃家這是小班角色游戲娃娃家4篇，適合幼兒園教師使用，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。【設(shè)計思路】：這次的主題活動娃娃家的內(nèi)容要求就是：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達自己的情感。在角區(qū)游戲中創(chuàng)設(shè)和主題相關(guān)的內(nèi)容：（1）動手區(qū)：幫爸爸裝飾外套、喂面條、打扮弟弟妹妹、幫媽媽做頭發(fā)。某某，你好！39。日?；顒樱航處熋刻炜衫脦追昼姷臅r間來介紹班級中的朋友。幼兒扮演糖寶寶，教師扮演工人叔叔，糖寶寶四散在各處，當(dāng)39。第2篇一、活動目標(biāo)：樂意扮演角色和小朋友一起玩。幼兒按自己的意愿選擇“鑰匙”進入“娃娃家”，扮演角色。孩子們選擇好了角色都進入到區(qū)域中開始活動了，彬彬扮演娃娃家的爸爸，他在家里看著報紙，順順和樂樂扮演著娃娃家的爺爺和奶奶，露露則穿上了媽媽的圍裙像模像樣地在廚房里忙著。第4篇活動目標(biāo)：通過娃娃家的各個區(qū)域培養(yǎng)幼兒的動手能力、語言能力和想象力。② 做到不爭強玩具。③ 聽到訊號能馬上開始收玩具。幼兒分組游戲，師重點觀察幼兒模仿動作情況，并以“小幫手”的角色參與游戲進行間接指導(dǎo)。b、仔細觀察幼兒的表現(xiàn)，增強幼兒的角色意識。知識經(jīng)驗：幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。四、活動結(jié)束：聽音樂結(jié)束游戲，評選文明家庭。從而進入題。請做觀眾的幼兒對表演者提出表演中的不足，及讓幼兒討論改進的方法?；顒訙?zhǔn)備：布置“娃娃家”環(huán)境，娃娃一個，“娃娃家”中的玩具八套，活動過程：一、教師出示娃娃并引出話題，激發(fā)幼兒玩“娃娃家”游戲的興趣。觀察指導(dǎo)幼兒使用娃娃家材料和抱娃娃的動作。六、整理游戲材料，師幼分享游戲體驗，評價游戲情況?！皩殞氝€小需要大人照顧，那么誰來照顧寶寶？誰來當(dāng)把爸爸媽媽呢？我們今天來玩“娃娃家”的游戲吧。教師與幼兒一起評價。教師可以從旁引導(dǎo)分配。第四篇：中班角色游戲：娃娃家娃娃家中班角色游戲活動目標(biāo)：加深對角色的理解，豐富游戲情節(jié)，能較形象地模仿材料準(zhǔn)備：活動過程：社會角色的語言、行為，反映角色職責(zé)。問題：娃娃娃家里已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，怎么辦？討論：怎樣招待小客人？怎樣做文明的小客人？提出新任務(wù)：小客人評選“文明家庭”。結(jié)束，評價。以“玩具笑了”評價游戲情況 觀察與推進：幼兒特別喜歡玩娃娃家，游戲時出現(xiàn)家里有好幾個媽媽、好幾個爸爸，陳悅涵、樂樂小朋友能夠唯俏唯妙的模仿當(dāng)媽媽爸爸，并能模仿成人的日常生活，游戲環(huán)節(jié)比前兩次好些了。觀察與推進：通過上次的游戲，部分幼兒已能對角色進行分配（如：爸爸、媽媽、阿姨等），玩具扔滿地的現(xiàn)象已好些了，可物品整理歸位還不是很好，有待加強。以表揚的形式評價幼兒參加游戲的情況。活動過程：幼兒
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