工商管理專業(yè)的認知及要求情況調(diào)查問卷(完整版)
【正文】 E、職業(yè)定位不清晰，能力知識寬而不精；F、其它（請寫出）：____________________________________________；12．開放性問題：您對高校工商管理專業(yè)有何意見或建議_________________________________ ____________________________________________________________________謝謝您的合作！祝工作順利！問卷填寫時間：年月第三篇：工商管理專業(yè)認知度調(diào)查問卷上海電力學院學生對工商管理專業(yè)認知度的調(diào)查您好！為了了解社會對我校工商管理專業(yè)各方面的評價，促進我校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量與服務(wù)水平，我們特進行此次問卷調(diào)查。您填寫的這份問卷對我們十分重要, C大三 ，你會選擇工商管理嗎:::1？課本 （, ） D校園網(wǎng)，你是否會選擇工商管理方向的專業(yè)？？ ,對于工商管理專業(yè)，愿招女生還是男生？ ,從優(yōu)錄取 ？ ,證書較少,但實踐能力強？ D幾乎沒有？~~~~300（不包括選修）這樣的設(shè)置合理嗎、或有意向去聽工商管理的課程？，？（多選） ，有團隊歸屬感 ？（可多選）、報檢、？（可多選） ？（多選） 理H市場營銷學 ++2010屆工商管理專業(yè)第四篇：工商管理專業(yè)認知中國民航大學工商管理專業(yè)認識實習報告實習單位實習時間指導(dǎo)教師院系班級學生姓名學號2011年 9 月16日中國民航大學工商管理專業(yè)認識實習報告一、實習目的和任務(wù)專業(yè)認知實習，讓我們概括性地了解工商管理專業(yè)所涉及的范圍以及未來的專業(yè)發(fā)展方向，并進行實地考察，認識工商管理專業(yè)的特色，了解工商管理在民航企業(yè)的實際運用，讓學生根據(jù)自身狀況，為新學年的學習，未來的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。31日下午，我們來到工程訓練中心的維修機庫，主要認識了發(fā)動機的工作原理、種類、型號，還參觀了各類發(fā)動機的真實模樣。作為一個管理專業(yè)的學生，英語水平不應(yīng)局限于四六級，口語也極其重要，同時還需學習商務(wù)談判、公文寫計算機應(yīng)用技能，資料查詢的基本方法也是必須熟悉的，新鮮事物的跟蹤能力在必要的時候也會凸顯出個人魅力。主要講一下出港業(yè)務(wù)流程。9月2日，天津航空有限責任公司國際業(yè)務(wù)中心，李經(jīng)理，為我們講述了天津航空的歷史沿革和發(fā)展歷程，該公司的組織結(jié)構(gòu)、市場定位、業(yè)務(wù)特色、經(jīng)營目標等等。天津航空將打造為具有天津本土化特色的航空公司，立足天津，輻射環(huán)渤海經(jīng)濟圈，服務(wù)全國，將為天津的經(jīng)濟發(fā)展和對外交流提供強勁的推動力，為環(huán)渤海經(jīng)濟的騰飛插上金色的翅膀。非常感謝學校、指導(dǎo)老師和實習單位為我們提供的這次實習機會，讓我們走出校門，踏入社會，用眼睛看，用耳朵聽，真切地感受我們所學的專業(yè)。三、實踐內(nèi)容及要求任選一工業(yè)和商業(yè)類企業(yè)，了解其公司的經(jīng)營規(guī)模，業(yè)務(wù)范圍、基礎(chǔ)設(shè)施與設(shè)備配備情況、組織機構(gòu)設(shè)置，對工商管理專業(yè)人才知識和技能要求。四、實踐時間工商管理專業(yè)學生在第2學期至第3學期的暑假參加專業(yè)認識實習，學時2周。內(nèi)容應(yīng)包括以下幾方面：（1）總結(jié)個人對專業(yè)認知實習工作和企業(yè)的認識；（2）總結(jié)個人在專業(yè)認知
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