【摘要】七年級(jí)語(yǔ)文第四單元檢測(cè)題第一部分:1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。隱()刻()恍()發(fā)()微()2.解釋下列句子中的詞語(yǔ):⑴他朝那房子奔去,一邊溫習(xí)著寥寥可數(shù)的幾句法語(yǔ),那是專為應(yīng)付這種緊急情況而學(xué)的。寥寥可數(shù):⑵分們搜查得干凈利落,轉(zhuǎn)眼之間就找到了這個(gè)美國(guó)傘兵,把他從碗櫥
2024-11-15 17:45
【摘要】七年級(jí)語(yǔ)文第五單元檢測(cè)題第一部分:1.將下列對(duì)應(yīng)項(xiàng)連線:《犟龜》嚴(yán)文井中國(guó)當(dāng)代作家德《小溪流的歌》漆孝詩(shī)美國(guó)作家《基因暢想》坎斯·彼勒國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)作家《如果人類也有尾巴》米切爾·恩德美國(guó)心外科專家2.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音
【摘要】七年級(jí)語(yǔ)文第一單元檢測(cè)題第一部分:1.填空:⑴魯迅原名,我國(guó)現(xiàn)代偉大的,,。⑵冰心原名,現(xiàn)代著名,。⑶《山中避雨》選自。⑷《我的第一次嘗試》的作者是作家。2.分別給下列形似字注音組詞:仃()詣(
【摘要】海燕?鄭振鐸(1898—1958)現(xiàn)代作家、文學(xué)評(píng)論家、文學(xué)史家、考古學(xué)家。筆名西諦、CT、郭源新等。原籍福建長(zhǎng)樂(lè),生于浙江永嘉。主要著作有:短篇小說(shuō)集《家庭的故事》、《桂公塘》,散文集《山中雜記》,專著《文學(xué)大綱》、《插圖本中國(guó)文學(xué)史》、中國(guó)通俗文學(xué)史》、《中國(guó)文學(xué)論集》
2024-11-30 03:44
【摘要】七年級(jí)語(yǔ)文第六單元檢測(cè)題第一部分:1.注意下列加點(diǎn)字的讀音:殆.()輒.()環(huán)謁.()轡.頭()宦.游()2.填寫:⑴子曰:“學(xué)而不思則罔,”⑵成語(yǔ)“擇善而從”是根據(jù)《論語(yǔ)》中哪一則而來(lái)的?⑶元方駁斥來(lái)客的兩個(gè)句子是:。⑷
2024-12-05 08:37
【摘要】2020年下學(xué)期紅旗中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文期中文化素質(zhì)測(cè)試試卷(總分:120分,時(shí)間:150分鐘)親愛(ài)的同學(xué):在殷殷的期盼中,新學(xué)期在金色的深秋繼續(xù)著,秋天是收獲的季節(jié),將累累的碩果記錄在這張?jiān)嚲砩习?,你?huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)你有多棒:學(xué)習(xí)自信,見(jiàn)解獨(dú)特,想象豐富??趕快動(dòng)起筆來(lái),把這份快樂(lè)也傳給老師、家長(zhǎng),讓他們和你一同分享吧一、積累與
【摘要】《小巷深處》教案一、設(shè)計(jì)思想體現(xiàn)語(yǔ)文的人文性,學(xué)生的主體性和師生互動(dòng)的重要性(得法于課內(nèi),得益于課外),創(chuàng)設(shè)民主和諧、活躍的課堂氛圍,注重提高學(xué)生的品德修養(yǎng)水平和審美情趣,使他們敢于說(shuō)話,敢于質(zhì)疑,這就是本節(jié)課的設(shè)計(jì)思想。二、教材分析《小巷深處》是語(yǔ)文版教材七年級(jí)上冊(cè)第二單元的一篇精讀課文。本單元內(nèi)容以寫人的記敘文為主,目的在于引
2024-11-28 01:01
【摘要】?《媽媽的吻》課件制作觀橋初中左清爽母愛(ài)如淡淡的風(fēng),濃濃的酒,在高樓林立的水泥深林里有母愛(ài),在窄窄的小巷深處同樣有母愛(ài),就讓我們走進(jìn)《小巷深處》去感受一份普通而別致的母愛(ài)!制作觀橋初中左清爽小巷深
2024-12-12 23:26
【摘要】找尋起來(lái)/馬開(kāi)見(jiàn)趙海波要走向船槽の方向/馬開(kāi)心想它要確定到船槽/或許就會(huì)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么/盡管船槽那么不起眼/馬開(kāi)站前幾步/正好站在船槽之上/身體擋住咯對(duì)方の視線/它目光移開(kāi)/就帶著眾人錯(cuò)身而過(guò)/著壹群人離開(kāi)/壹聲碰撞突然震響起來(lái)/壹道不弱の空間風(fēng)暴撞擊寶船/寶船搖晃咯幾下/馬開(kāi)站在邊緣/也因?yàn)閮A瀉掉到船槽中/掉入其中馬開(kāi)也沒(méi)有騰身而上/就順著船槽滑下去/這壹路
2025-07-25 15:38
【摘要】石榴才感當(dāng)教學(xué)設(shè)計(jì)才感當(dāng)《石榴》是一篇托物言志的優(yōu)莢散文。教學(xué)時(shí),引導(dǎo)學(xué)生在熟練誦讀全文的基礎(chǔ)上,用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式分析石榴的形象(特征),領(lǐng)會(huì)作者對(duì)石榴的喜愛(ài)之情,進(jìn)而體會(huì)作者借對(duì)石榴的描寫,所表達(dá)的志向、抱負(fù)。才感當(dāng)過(guò)程設(shè)計(jì)才感當(dāng)教法學(xué)法:在指導(dǎo)學(xué)生熟練朗讀全文的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),把握文章的基本內(nèi)容。通過(guò)合作、討論等方式領(lǐng)會(huì)作者所托之志,培養(yǎng)學(xué)生積累優(yōu)美語(yǔ)句
2025-06-10 02:51
【摘要】2021年上期七年級(jí)語(yǔ)文教案(全期)編輯:清江中學(xué)朱孝榮1、石榴備課時(shí)間執(zhí)教時(shí)間~17教案總序號(hào):1、2教學(xué)設(shè)計(jì)《石榴》是一篇托物言志的優(yōu)莢散文。教學(xué)時(shí),引導(dǎo)學(xué)生在熟練誦讀全文的基礎(chǔ)上,用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式分析石榴的形象(特征),領(lǐng)會(huì)作者對(duì)石榴的喜愛(ài)之情,進(jìn)而體會(huì)作者借對(duì)石榴的描寫,所表達(dá)的志
2024-12-07 00:24
【摘要】秘密★啟用前[考試時(shí)間:2020年1月18日上午9:00-11:00]學(xué)校2020—2020學(xué)年度上期末義教七年級(jí)語(yǔ)文一、(20分)1.用行楷書寫下面的詩(shī)句。(4分)君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)?2.給加點(diǎn)字注音有錯(cuò)的一項(xiàng)
2024-11-11 07:33