師德師風(fēng)個人思想?yún)R報(完整版)
【正文】 直接的影響作用，因此，教師自身的品德修養(yǎng)尤其重要。（四）學(xué)習(xí)陽光心態(tài)，做陽光教師。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。、通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本。因而，教師的言行是對學(xué)生響的重要因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平，思想?yún)R報《師德師風(fēng)個人思想?yún)R報》。教師無小節(jié)，處處皆楷模。同時教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學(xué)生。二、努力探索，教書育人作為一名教師，應(yīng)具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在有較強的教書育人責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)精神。作為一名新進(jìn)學(xué)校的教師，我深知自己在新的環(huán)境中，還存在諸多差距和需要改進(jìn)的地方。我看到了人民教師高尚師德的光芒；我懂得了有一種比自己生命，比家人的安全更重要的東西，叫做老師的責(zé)任；我深刻地認(rèn)識到教師的無尚光榮；體會到新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。在關(guān)心學(xué)生方面再耐心些民主一些。比如有時對待學(xué)生的錯誤，再多些循循善誘的教育，、存在以上問題的思想根源思想認(rèn)識不太高，對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導(dǎo)實踐的意義認(rèn)識不太足。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。在日常教學(xué)中，教師如師德師風(fēng)心德體會像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。教師要做學(xué)生的榜樣，要做給學(xué)生看，而不是說給學(xué)生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然師德師風(fēng)心得總結(jié)很重要。高尚的師德就是一部好的教科書，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思，服務(wù)意識不高，缺乏耐心和責(zé)任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感。但是，我自己有時上課時，學(xué)生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓(xùn)學(xué)生，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來，對待學(xué)生（特別是調(diào)皮學(xué)生）確實要再耐心些。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)
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