【正文】 ，開展“”主題活動(dòng)五月份１，結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)，開展系列活動(dòng)　?。?，為慶“六一”做準(zhǔn)備　　３，開展“”主題活動(dòng)六月份１，開展慶“六一”活動(dòng)　?。玻變喊l(fā)展評(píng)估　?。?，開展“”主題活動(dòng)　?。矗占Y料，整理物品，做好新學(xué)期來(lái)前的各項(xiàng)小結(jié)工作幼兒園班級(jí)安全工作計(jì)劃幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和許多人的心。3．嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。4．幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。10．分辨對(duì)與錯(cuò)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯，擦臉，漱口。 本學(xué)期主要工作任務(wù)以及實(shí)施措施合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)，具體措施如下：1，制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)以及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃及班務(wù)計(jì)劃2，創(chuàng)造和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展3，根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游偶爾戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并嘗試圖形的匹配4，教師在活動(dòng)實(shí)施前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（教具，活動(dòng)材料，經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的準(zhǔn)備）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展，具體措施如下：1，在組織一如活動(dòng)中保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間2，每天堅(jiān)持做操，能跟上音樂(lè)3，注意平時(shí)的觀察，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好的常規(guī)，具體措施如下：1，根據(jù)本班得情況，制定合理的，科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 3，常規(guī)訓(xùn)練 5，開展“我愛(ài)媽媽”活動(dòng)經(jīng)過(guò)開學(xué)一周的觀察，我們發(fā)現(xiàn)他們?cè)诟鞣矫嬗直纫郧坝兴M(jìn)步。平幼兒在生活上萌發(fā)出相互幫助的良好習(xí)慣，如幫助小朋友脫毛衣，幫小朋友折被子等，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象。弱勢(shì)：我班有部分兒童活動(dòng)能力較弱，動(dòng)作發(fā)展也不是很快。他們能夠自己組織游戲，選擇主題、自行分工、扮演角色，游戲情節(jié)豐富、內(nèi)容多樣化，還出現(xiàn)了以物代物等替代行為，表征水平有了提高。而且家庭成員間的教育要求不一致，造成了孩子的盲目、無(wú)目的。愛(ài)父母、老師、長(zhǎng)輩。結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)比較和測(cè)量等方法。能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)，喜愛(ài)各種想象和創(chuàng)造活動(dòng)，有表現(xiàn)美的初步能力。愿意用歌唱和拍打節(jié)奏的方式表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。策劃開展中班幼兒“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”、開展中班組幼兒繪畫評(píng)比活動(dòng)、開展中班幼兒“拍球比賽”能用繪畫方法表現(xiàn)五彩的春天。五月周圍的人保教工作鼓勵(lì)幼兒關(guān)心周圍人們的活動(dòng)，了解常見社會(huì)成員的工作及與我們的關(guān)系，并尊重他們的勞動(dòng)。六月火辣辣的夏天保教工作開展中班幼兒“慶六一”百米兒童畫比賽、“才藝大比拼”“迎世博”繪畫比賽。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，但的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)诠ぷ魃辖o予了我極大的幫助，使我很快成長(zhǎng)起來(lái)。二、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo)1)盡快提高自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)能力。作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時(shí)間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對(duì)有百益而無(wú)一害的。3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。了解動(dòng)植物如何適應(yīng)季節(jié)的變化，以及人們常用的避暑方法。開展“母親節(jié)”繪畫親子活動(dòng)，開展中班組幼兒繪畫評(píng)比活動(dòng)開展中班幼兒“生活小能手”評(píng)比鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)整理自己的用品，自己系鞋帶，并分清左右。感受音樂(lè)作品——春天來(lái)了中表現(xiàn)出的柔和、寧?kù)o的藝術(shù)氛圍。樂(lè)于嘗試操作各種玩具，了解它們不同的性能和玩法。了解自己是集體中的一員，在游戲中或集體學(xué)習(xí)中形成初步的合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。能注意傾聽、理解他人意思，積極地表達(dá)自己的主張。理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。形成基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好