幸福中學(xué)教師鋼筆書法比賽活動(dòng)通知(完整版)
【正文】 一些寫字課也被“無情”砍掉，所以，不但造成學(xué)生對書法藝術(shù)一無所知，而且，大部分學(xué)生的漢字書寫很不規(guī)范，更談不上美觀。③字體美觀大方，有風(fēng)格，間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢，力度適中。第一篇：幸福中學(xué)教師鋼筆書法比賽活動(dòng)通知幸福中學(xué)教師鋼筆書法比賽活動(dòng)通知一、指導(dǎo)思想：為弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，積極倡導(dǎo)書法育人的功能，檢閱教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教師的綜合素質(zhì)，豐富教師課余生活，為教師提供展示才藝的舞臺，學(xué)校決定舉辦教師鋼筆書法比賽。三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名。一些學(xué)生說起話來出口成章，但一看書寫，就會(huì)使閱讀者“困難重重”，影響了書面表達(dá)，在考試的時(shí)候，也造成嚴(yán)重的失分現(xiàn)象。為有效利用好我校書法師資隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，和提高學(xué)生書寫水平，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，提升師生繼承弘揚(yáng)民族文化藝術(shù)的責(zé)任意識，將是我校寫字校本課程開發(fā)與研究的神圣使命與重要內(nèi)容。發(fā)展目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)書法過程中逐步形成對書法的興趣愛好；使每位學(xué)生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，逐步形成寫字無差生，培養(yǎng)一批書法特長生；在練字過程中提升學(xué)生審美能力、觀察能力、意志力、分析事物的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力和創(chuàng)造、實(shí)踐的能力；通過書法教育，塑造學(xué)生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)；引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)書法過程中增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，培養(yǎng)繼承祖國優(yōu)秀文化藝術(shù)的情感。第四步：形成特色，成果總結(jié)，經(jīng)驗(yàn)推廣?？稍u性。學(xué)習(xí)臨摹楷體字。介紹正確的練習(xí)楷體字的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)要點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)：第三講 偏旁部首的名稱及寫法了解偏旁部首的名稱及寫法。完成習(xí)字練習(xí)100字。第三課鋼筆行書入門 第一講鋼筆行書偏旁的寫法教學(xué)目標(biāo)：了解鋼筆行書偏旁的寫法教學(xué)方式：以學(xué)生為主，以教師為輔，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。2006年9月稻地中學(xué)校本課程《鋼筆書法》開發(fā)方案第三篇：書法比賽活動(dòng)通知“慶七一” 教師書法比賽通知各教員室：為展示我校教師風(fēng)采，積極倡導(dǎo)全校教師苦練教學(xué)基本功，增強(qiáng)寫好鋼筆字的意識，提高教師書寫水平，規(guī)范板書設(shè)計(jì)，以不斷提高課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校決定舉行教師鋼筆書法比賽。③比賽用紙采用小學(xué)寫字專用紙（比賽用紙學(xué)校提供）。四．評分標(biāo)準(zhǔn)：參賽作品采取10分制，分解如下：1．規(guī)定內(nèi)容書寫完整無誤，得4分，其中出現(xiàn)缺一字扣1分，錯(cuò)一字扣1分。3．賽作品外觀整潔得2分，其中有出現(xiàn)涂改痕跡（含使用 透明膠、涂改液等）的，扣1分。3．評獎(jiǎng)情況：一等獎(jiǎng)?wù)紖①惾藬?shù)的25﹪，二等獎(jiǎng)?wù)紖①惾藬?shù)的25﹪，三等獎(jiǎng)?wù)紖①惾藬?shù)的25﹪，優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)紖①惾藬?shù)的25%。經(jīng)學(xué)校研究決定，特于“七一”前舉行教師書法比賽，詳見活動(dòng)方案。第二講鋼筆行書的點(diǎn)畫寫法 教學(xué)目標(biāo)：了解鋼筆行書的點(diǎn)畫寫法教學(xué)方式：
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