【正文】 要的隱型教學(xué)等，我們要從思想上調(diào)整，從而突出我園教師在教學(xué)中的先進性、深刻性。我們還注重做好教師的思想工作，采用個別談話。二、深入開展理論學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《綱要解讀》，并要求每位教師將對《綱要》領(lǐng)悟和理解內(nèi)化為自己教育理念，滲透到自己的教學(xué)活動中去。四、主要活動安排 九月份：各組制定教研計劃學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（幼兒園指導(dǎo)綱要解讀3038頁），以自學(xué)為主。各教研組要組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改，科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動計劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。（3）每月完成一篇質(zhì)量較高的課題教育隨筆。立足課題研究。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的能力。本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以讀書交流、信息交流、研究課題評議、案例研討等多種形式加強理論學(xué)習(xí)。游戲活動是教學(xué)活動的延伸，是達成教育目標(biāo)的補充，要加強游戲活動的指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。采取集體攻關(guān)的形式，以年級組為單位開展課程審議，大家圍繞同一科目共同出謀劃策，促使教學(xué)活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，強調(diào)環(huán)境與教學(xué)內(nèi)容的密切結(jié)合，注重家庭社區(qū)資源的利用，做到每周一小結(jié)，活動結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會，使反思既具有小時間性段的細膩，又有大時間性段的提煉和概括。認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。本次活動受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦這類活動。通過教科研已達前沿陣地，可以暢通信息道，使教師從中獲得一些新的教育思想，培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍，提高教師的理論素質(zhì)，促進教師由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變。對于我們農(nóng)村幼兒園的 教師來說，要求是比較高的，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能了解園本課程的真 正含義。浦口小紅花幼兒園浦口小紅花幼兒園05—06學(xué)年第二學(xué)期教研工作總結(jié)隨著幼教改革的深入開展，教育理念的不斷拓新，我們愈發(fā)地感到傳統(tǒng)的教育評價滯后于“以人為本、尊重幼兒的個性、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、促進幼兒身心健康”等現(xiàn)代教育理念。三、具體工作安排 二月份： 。浦口小紅花幼兒園 浦口小紅花幼兒園2005—2006年第二學(xué)期教研工作計劃一、指導(dǎo)思想以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以推進教育教學(xué)更上一個臺階為目標(biāo)，深入開展幼教課程改革，加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀，提高教師的時間能力和反思能力，促進廣大教師的專業(yè)成長。提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育觀念我們有計劃組織教師學(xué)習(xí)，通過書報雜志、看專家講座及請相關(guān)內(nèi)行來園傳經(jīng)，幫助教師樹立正確的教育觀、評價觀實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。浦口小紅花幼兒園浦口小紅花幼兒園2005—2006年第一學(xué)期教研工作總結(jié)這一學(xué)期來，我們在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神為理論依據(jù)，按照學(xué)期初制定的工作要點，緊緊圍繞教研先導(dǎo)，德育為首，育人為本，全面發(fā)展的指導(dǎo)思想，以務(wù)實創(chuàng)新的原則，抓住園里的教育工作重點，有力推動了基礎(chǔ)課的教學(xué)工作，并圓滿完成了本學(xué)期的各項任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、強化日常教學(xué)常規(guī)管理，促進教學(xué)扎實開展加強常規(guī)管理，是落實教學(xué)計劃的根本保證。、班級工作計劃。第一篇：幼兒園第二學(xué)期教研工作總結(jié)與計劃幼兒園2005—2006年第一學(xué)期教研工作計劃一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念，探索適合本園的教學(xué)課程，進一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階?！凹议L會”。因此，我始終認(rèn)真落實常規(guī)管理的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學(xué)。“跨園體驗”活動抓住一切外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機會，組織教師走出去，感受先進園所的辦園觀念，親身實地的了解外界園所的辦園管理模式，教學(xué)情況、交流思想、匯報總結(jié)、豐富教師的閱歷與時間，并運用在教學(xué)活動之中提高自己的教學(xué)水平。二、主要工作，從實際出發(fā)，圍繞實際教學(xué)展開研究，提升教研質(zhì)量。《綱要》，實踐中貫徹有關(guān)精神 三月份。隨著社會的發(fā)展，教師的“一桶水”已遠遠滿足不了現(xiàn)代幼兒“長流水”的求知需要。我們通過學(xué)習(xí)《幼兒教育研究》、《早期教育》、《學(xué)前教育》等雜志上有關(guān)的文章理論和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，通過聽、看專家報告、姐妹園的介紹，逐漸轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀、服務(wù)觀，新觀點的認(rèn)識，我們把它轉(zhuǎn)化為教育行為，并加以分析、提煉、概括，體現(xiàn)以兒童發(fā)展為本，體現(xiàn)教育發(fā)展的新理念，逐漸構(gòu)建出適合本園實際的課程。本學(xué)期，我園開展了《幼兒情感教育的實踐與研究》的園級課題研究，開學(xué)初制定小班階段的活動目標(biāo)及活動內(nèi)容，通過實踐不斷改進目標(biāo)，努力完善課題實施效果。一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。在教學(xué)活動的實施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié)，經(jīng)保存生動、鮮活的活動案例，見證幼兒的成長。繼續(xù)建構(gòu)幼兒個人成長檔案，建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的評價體系，積累反映幼兒成長的相關(guān)資料。研討一方面根據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展與改革的形勢來確定，另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。提高教師的教育和研究能力。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（4）每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課，并進行自我評析。（2）繼續(xù)加強隨堂聽課?！?年級組研討：各班的班務(wù)計劃是否符合綱要精神。教師的教育觀有了明顯的轉(zhuǎn)變。集體學(xué)習(xí)等形式鼓勵教師積極、主動、大膽的進行研究活動。家長工作：本學(xué)年我園仍秉承服務(wù)幼兒、服務(wù)家長的辦園宗旨。2．人人參與教研活動，明確各班級的教學(xué)任務(wù)，在實踐中提高業(yè)務(wù)水平。進行有目的的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。6月份： 內(nèi)容：“六一”活動。、物品，核對收藏。為了使班上每位老師都明確工作內(nèi)容與要求，達到教育的統(tǒng)一性、一致性，今年在制定各班計劃時，保教要求各班老師開班會共同制定班級計劃，做到保教結(jié)合，分工協(xié)作，責(zé)任明確。三、實現(xiàn)教育一體化，構(gòu)建園本特色的幼兒園教育本學(xué)期，我園的課題是兒勞動素質(zhì)教育行動研究,旨在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力、自己的事情自己做，小班通過一學(xué)期有計劃有目的的開展活動，家長積極的參與導(dǎo)我們的日常教育活動中來，使得活動更加豐富，更加多彩。六、努力提高教師隊伍水平，促進幼兒園教育教學(xué)的發(fā)展幼兒園的發(fā)展主要依托與具有高素質(zhì)水平的教師隊伍，只有教師的整治思想和業(yè)務(wù)水平達到一定的高度，幼兒園才能邁上一個新臺階。資料室的配備還不夠完善，不能給老師教學(xué)提供更充分的條件。但在工作重，任務(wù)多的狀況下，還存在著不完善的地方： ，常規(guī)培養(yǎng)好的班級幼兒過于“成人化”膽子較小。二、工作目標(biāo)“幼教法規(guī)”、“規(guī)程”精神為工作指南，強化職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，樹立良好的師德行為風(fēng)范。做到內(nèi)容新，安排合理，指導(dǎo)性強，安全性高，常規(guī)好，幼兒玩的開心，有創(chuàng)造性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)及家長工作。班級環(huán)境結(jié)合主題教學(xué)進行布置，幼兒臥室環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。晨間檢查。論文評審上報 要求十一月份 內(nèi)容游戲活動場景設(shè)計幼兒園積極開展探索型主題活動并結(jié)合幼兒園家園合作課題研究，培養(yǎng)幼兒情感意識，逐步體驗探索活動的樂趣，努力體現(xiàn)以兒童發(fā)展為本的教育思想，不斷提高新時期幼兒園的教育質(zhì)量。由于活動形式的開放性，活動過程的不確定性，強調(diào)幼兒的自主性，追求活動的過程性，給教師提供了發(fā)揮的空間。當(dāng)然，如何發(fā)揮教研作用，也需要不斷去探索，去反思，在反思的思路中，不斷改進教研方法，使教研真正為教師服務(wù)。教研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發(fā)展。三、具體工作安排 二月：以《綱要》為本，結(jié)合我園的實際情況制定各年級的學(xué)期計劃及教學(xué)活動計劃。組織課題組成員根據(jù)上學(xué)期的情況，總結(jié)經(jīng)驗，制定本學(xué)期的課題計劃，即具體實施的活動安排。五月份：安排各年級組針對理論學(xué)習(xí)，設(shè)計適合不同年齡的音樂活動。收交各類資料。實踐證明，幼兒積極參與活動，主動探索，自由的表達和成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正愉快的游戲和學(xué)習(xí)?；顒邮以O(shè)置的閱讀角、音樂角、科學(xué)角、美工角、娃娃家等，讓幼兒的日?；顒幼兊秘S富多彩。堅持與社會緊密聯(lián)系，家長工作還有待提高。二、具體工作總結(jié)晨間戶外活動通過上學(xué)期晨間戶外活動的開展，我們發(fā)現(xiàn)了許多問題，如有的活動器具不使用，中型玩具過少等。挖掘游戲區(qū)、角的教育功能，如在同一水平上重復(fù)進行，將失去其創(chuàng)設(shè)意義。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在教師。教研組本學(xué)期先后為多名教師提供了展示個人工作能力的平臺。教師們也真切地體會到家長對教師辛勤付出的肯定和鼓勵，使教師更加明確家園互動的重要性和必要性。課程游戲化的項目中，明確要求老師要會觀察幼兒，能讀懂幼兒的游戲。，用課程思維建構(gòu)幼兒一日生活各班追隨幼兒的生活，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點，與幼兒共同探討課程內(nèi)容。（2）幼兒體驗老師的生活。老師和幼兒在豐富的節(jié)日活動中充分感受到生命的意義和團結(jié)的內(nèi)涵。五月份：1．開展**縣第五次課程游戲化項目建設(shè)推進會。第四篇：2012學(xué)年第二學(xué)期教研計劃2013學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃新學(xué)期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。扎實有效地開展課題實驗工作，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)，使教師及時了解最科學(xué)的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。二、情況分析：通過對上學(xué)期工作的反思和總結(jié)，對工作有了深的認(rèn)識和理解：教育教學(xué)方面：如何促進教育教學(xué)手段的多元化，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用，和諧高品質(zhì)的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向。通過磨、煉、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導(dǎo)，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平，在實踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量。措施：新課程的教師培訓(xùn)、實施及研究活動，通過多渠道的園本課程培訓(xùn)，主要形式采取：師徒幫教結(jié)對、“示范課、模仿課”活動；不同范圍開放觀摩活動；抓教研小組長隊伍建設(shè)，促她們學(xué)習(xí)、思考能力，具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上；結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點。開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。3．省優(yōu)復(fù)審幼兒園視導(dǎo)。班級家長志愿者人員做好為幼兒和家長服務(wù)的工作。每周四輪流一個班級（中大班）在教師餐廳用餐。，用課題研究引領(lǐng)幼兒戶外活動幼兒園十三五課題《農(nóng)村集鎮(zhèn)幼兒園戶外體育活動的優(yōu)化研究》，圍繞課題，重點開展優(yōu)化研究的方向，活動內(nèi)容、活動器械、活動指導(dǎo)、活動時間等，做好活動的前期方案，及實施過程中的調(diào)整方案和活動反思。本學(xué)期，教師對于幼兒的游戲觀察記錄方式，我們嘗試多種方式多種角度，多元化記錄幼兒游戲的常態(tài)，教師對于幼兒的觀察和記錄采用解讀和交流的方式進行集體分享，互相促進學(xué)習(xí)，提升觀察記錄的能力。一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，同時我們也看到自身的不足：圍繞我園主題教學(xué)特色，如何更加細分主題和子主題，如何形成具有園本特色的材料提供方案，都將是未來探討的重點。剛起步的我們，規(guī)模還比較小，所以主要的教研形式以大教研的方式展開。一、以專題研討為切入點，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評課能力 本學(xué)期我園結(jié)合專題研討，開展了數(shù)次園內(nèi)觀摩活動，針對教師的聽、評課能力進行了專項研討。我園已成功走進優(yōu)質(zhì)園的行列，但我們深知“尚需努力”?；顒拥娜の缎栽鰪娏耍缧“嗟耐稊S區(qū)、標(biāo)靶設(shè)計的惟妙惟肖，小二班的“小青蛙跳荷葉”，都深受幼兒的喜愛。浦口小紅花幼兒園浦口小紅花幼兒園課題實施計劃第二階段：初步實施階段（2007年3月6月）一、情況分析經(jīng)過“幼兒勞動素質(zhì)教育的實驗研究”