【正文】 全天下的孩子都沐浴在春風(fēng)般的愛中，健康長大。三、情感上的“細(xì)”班級(jí)管理是班主任和學(xué)生“心理交流”的過程。二、常規(guī)習(xí)慣的“細(xì)”學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕可以完成的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。班主任要把事情做好，我認(rèn)為做到以下幾個(gè)方面很重要。到一所學(xué)校參觀訪問或聽課取經(jīng)時(shí)我們常常有這樣的感受，如果校園干凈整潔、學(xué)生禮儀到位，就特別容易給人以美好印象；相反在我的記憶中，某年到渭南一所名校參觀，學(xué)校的熱情接待、教師的精彩教學(xué)、美輪美奐的的藝術(shù)展示等，全因?yàn)閹熒珟奈鬯畽M流、墻壁上的污言穢語而變得暗淡無光。教師成長、教師成才、學(xué)校發(fā)展的和諧局面是學(xué)校發(fā)展的理想狀態(tài)。我不止一次聽學(xué)校梁老師講過這樣一個(gè)笑話：他師范畢業(yè)被分配到西山一所學(xué)校工作，不大的學(xué)校四面環(huán)山，雖然條件艱苦，但有著詩畫一樣的風(fēng)景。經(jīng)?？梢钥吹?，很多學(xué)校都在校園最醒目的地方展示自己的“校風(fēng)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”等口號(hào)。由此可見，能夠做到這一點(diǎn)的企業(yè)，就能夠更上一層樓。什么需要呢？是企業(yè)為了能夠活下去，為了能夠正常經(jīng)營，必須要獲得的利潤，所以，必須對(duì)這個(gè)“需要”獲得的利潤設(shè)定目標(biāo)。差距這么大，怎么能和三星競爭呢？生產(chǎn)力比別人低，怎么能夠比別人做得好呢？如果每個(gè)人的生產(chǎn)力目標(biāo)沒有達(dá)到，總體的生產(chǎn)力目標(biāo)就不可能實(shí)現(xiàn)。這邊加一個(gè)房間，那邊做一個(gè)正門。當(dāng)一個(gè)企業(yè)越做越大以后，如果什么事情都由自己來做，這樣的實(shí)體設(shè)備目標(biāo)是正確的嗎？這里舉一個(gè)例子。有些企業(yè)的會(huì)計(jì)能夠注意到財(cái)務(wù)資源目標(biāo)，慢慢地，這樣的會(huì)計(jì)就會(huì)變成財(cái)務(wù)總監(jiān)。如果沒有仔細(xì)分析過這三大財(cái)務(wù)報(bào)表，不能透徹了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，就沒有辦法合理安排企業(yè)的財(cái)務(wù)資源。人力不是成本，或者說，人力在企業(yè)中體現(xiàn)的不應(yīng)該只是成本。亞馬遜網(wǎng)站就是社會(huì)創(chuàng)新的典型的例子。第二種模式是流程的創(chuàng)新，也可以稱為“管理的創(chuàng)新”。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說，這兩個(gè)方面一定要先想清楚。一個(gè)企業(yè)確定了打算進(jìn)入哪一個(gè)行業(yè)發(fā)展以后，這個(gè)企業(yè)是不是一定要致力于成為該行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者呢？德魯克說，不對(duì)，不應(yīng)該這樣想，沒有一家企業(yè)可以在一個(gè)領(lǐng)域里面成為真正的領(lǐng)導(dǎo)者。那企業(yè)管理需要有哪些目標(biāo)呢？德魯克說，企業(yè)管理有八個(gè)目標(biāo)。對(duì)一個(gè)企業(yè)來說，如果沒有目標(biāo)，哪里來的管理？沒有正確的目標(biāo)，又如何有效管理？企業(yè)的目標(biāo)不是唯一的。是賣衣服，還是賣家具？是賣家電，還是賣其他的東西？一定要先定位清楚，不要所有的東西都賣，還以為這樣做就是好的。企業(yè)想在某個(gè)行業(yè)成為各個(gè)方面的佼佼者，這是不現(xiàn)實(shí)的，關(guān)鍵是企業(yè)要想到，自己打算在行業(yè)的哪個(gè)方面成為領(lǐng)導(dǎo)者。（2）創(chuàng)新目標(biāo)企業(yè)管理的第二個(gè)目標(biāo)是創(chuàng)新目標(biāo)。德魯克發(fā)明了管理學(xué)，這就是一個(gè)最典型的社會(huì)創(chuàng)新。（3）人力資源目標(biāo)企業(yè)管理的第三個(gè)目標(biāo)是人力資源目標(biāo)。對(duì)財(cái)務(wù)資源也要設(shè)定目標(biāo)嗎？當(dāng)然。對(duì)于設(shè)定財(cái)務(wù)資源目標(biāo)來說，企業(yè)的財(cái)務(wù)人員具有重要的作用，可是很多企業(yè)根本就沒有考慮過需要設(shè)定財(cái)務(wù)資源目標(biāo)，所以，這些企業(yè)的財(cái)務(wù)人員只負(fù)責(zé)收款、催賬、收賬，其他的事情就不做了。例如，企業(yè)里的辦公大樓是實(shí)體設(shè)備，另外，企業(yè)里的計(jì)算機(jī)也是實(shí)體設(shè)備，企業(yè)里面建設(shè)的學(xué)校和其他的服務(wù)設(shè)施，這些都是實(shí)體設(shè)備。記得德魯克講過一個(gè)非常經(jīng)典的故事。生產(chǎn)力目標(biāo)是什么呢？是個(gè)人的生產(chǎn)力，還是總體的生產(chǎn)力？生產(chǎn)力的標(biāo)準(zhǔn)是什么？是遵循同行的標(biāo)準(zhǔn)，還是遵循全國的標(biāo)準(zhǔn)？甚至，是不是需要遵循全球的標(biāo)準(zhǔn)？因?yàn)樽裱臉?biāo)準(zhǔn)不一樣，產(chǎn)生的生產(chǎn)力當(dāng)然也就不一樣。這些就叫社會(huì)責(zé)任目標(biāo)。不瞞你們說，我接觸過的這些企業(yè)，上市公司也好，沒有上市的公司也好，大部分都沒有考慮得這么周全。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，必須從教育教學(xué)的細(xì)節(jié)入手，把工作扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)在辦學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)中。好的校訓(xùn)應(yīng)當(dāng)是學(xué)校無形的精神財(cái)富，對(duì)內(nèi)能形成一種文化向心力，對(duì)外則是學(xué)校個(gè)性和精神面貌的縮影，“自強(qiáng)不息，厚德載物”的清華校訓(xùn)是其中的成功范例。三、師生參與全員化。我們提倡“學(xué)校無小事，處處皆育人”，其實(shí)這正是環(huán)境育人、文化育人的主旨和魅力。2008325第三篇：小學(xué)班主任工作要從細(xì)入手（推薦）小學(xué)班主任工作要從“細(xì)”入手有人說“能把簡單的事情做好就是不簡單”，也就是說“細(xì)節(jié)決定成敗”。人人有事做，人人都是責(zé)任人，設(shè)立各級(jí)組織，層層負(fù)責(zé)，而班主任從中起到了一個(gè)傳達(dá)、引導(dǎo)、幫助的作用。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。例如，我們班學(xué)生數(shù)是奇數(shù)，每次跳課間交誼舞時(shí)都是兩人一組，單著的正好是個(gè)子最高排在最后的一個(gè)學(xué)困生，為了不讓這個(gè)孩子感到孤單和失落，每次我就跟他組成一組，跟他一起跳，別提他有多高興了，本來有點(diǎn)自卑的他好像覺得自己一下比別的同學(xué)高了一等，開心極了。如打掃衛(wèi)生、物品擺放等工作，只要把要求的細(xì)節(jié)說到位，小孩子就能聽得懂、做得到。營銷，簡單的來說，就是以知道市場需求，抓住市場需求欲望，以最好的方案進(jìn)行推廣，擴(kuò)充，營造需求氛圍。市場調(diào)研對(duì)企業(yè)的市場營銷的重要性主要表現(xiàn)在：首先，市場調(diào)研是市場營銷運(yùn)營的出發(fā)點(diǎn)。二、市場分析的目的是什么? 市場分析的主要目的是研究商品的潛在銷售量，開拓潛在市場，安排好商品地區(qū)之間的合理分配，以及企業(yè)經(jīng)營商品的地區(qū)市場占有率。第二，所選擇的目標(biāo)市場是競爭對(duì)手尚未滿足的，因而有可能屬于自己的市場。增長潛力是要有尚未滿足的需要，有充分發(fā)展的潛力。五、你是怎樣進(jìn)行對(duì)未來產(chǎn)品的市場定位的？市場定位，即企業(yè)按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行市場細(xì)分，并在此基礎(chǔ)上選擇對(duì)本企業(yè)最有吸引力的、可提供有效服務(wù)的、能為企業(yè)帶來合理而持續(xù)的盈利的部分作為自己的目標(biāo)市場。選擇相對(duì)的競爭優(yōu)勢。市場地位的策略避強(qiáng)定位。企業(yè)在選定了市場定位目標(biāo)后，如定位不準(zhǔn)確或雖然開始定位得當(dāng)，但市場情況發(fā)生變化時(shí)，如遇到競爭者定位與本企業(yè)接近，侵占了本企業(yè)部分市場，或由于某種原因消費(fèi)者或用戶的偏好發(fā)生變化，轉(zhuǎn)移到競爭者方面時(shí)，就應(yīng)考慮重新定位。品牌意識(shí)是企業(yè)對(duì)品牌地位和作用的充分認(rèn)識(shí)及運(yùn)用，品牌是以產(chǎn)品為龍頭的企業(yè)形象，是企業(yè)占有市場，獲取最佳效益和良好信譽(yù)的有力保證與象征。品牌已成為企業(yè)利潤的主要來源和生存基礎(chǔ)，并且是市場創(chuàng)新的動(dòng)力源泉?！盁o功即是過、庸碌也是錯(cuò)”，不換腦子就應(yīng)騰出位置。許多老百姓抱怨，有些干部手不伸了，錢不拿了，事卻比以前變得更加難辦甚至不辦了，推諉扯皮、拖卡慢蹭的情況也多了起來。他們認(rèn)為“千里來當(dāng)官，為的是吃喝穿”，干不干事、干多少事首先得算算能兌換多少人民幣，能掌握多少實(shí)權(quán)。把這些濫竽充數(shù)之人清理出去，讓那些充滿激情、充滿干勁的人發(fā)光發(fā)熱，讓那些勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)、善于開拓的人脫穎而出，我們才能對(duì)得起黨的重托、不辜負(fù)人民的期待。時(shí)刻謹(jǐn)記“爾俸爾祿，民膏民脂”，不斷攻堅(jiān)克難，才是真正能“為萬世開太平”的好官。一方面，要進(jìn)一步扎緊制度籠子，在明晰權(quán)責(zé)的基礎(chǔ)上切實(shí)強(qiáng)化監(jiān)督問責(zé)，以反向懲罰來刮骨療毒、猛藥去疴、重典治庸。而在正風(fēng)肅紀(jì)的高壓之下，“當(dāng)官”含金量進(jìn)一步壓縮，有些甚至還存在“風(fēng)險(xiǎn)”。加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨，當(dāng)然首先得打擊“亂作為”，營造出風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。數(shù)月來，全國多地向“為官不為”的干部“亮劍