幼兒園小班科學優(yōu)質(zhì)課教案毛毛蟲變蝴蝶及教學反思5篇可選(完整版)
【正文】 殼內(nèi)發(fā)生著劇烈的體態(tài)變化。在音樂伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶則四處躲閃?！崩蠋熍c幼兒跟隨音樂節(jié)拍左右移動。教學反思：本堂活動內(nèi)容是屬于幼兒科學領(lǐng)域的活動課。①師：今天老師帶來一位神秘朋友，它有一對非常漂亮的翅膀，喜歡到花叢中飛來飛去的，它是誰?你們知道嗎?“屈。第一篇：幼兒園小班科學優(yōu)質(zhì)課教案《毛毛蟲變蝴蝶》及教學反思《小班科學優(yōu)質(zhì)課教案《毛毛蟲變蝴蝶》含反思》這是優(yōu)秀的小班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班科學優(yōu)質(zhì)課教案《毛毛蟲變蝴蝶》含反思！活動目標：進一步了解毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程，豐富知識經(jīng)驗。案網(wǎng)出處”②以問題形式引出故事。蝴蝶本是日常生活動中常見的一種昆蟲，通過本堂教學活動，幼兒對聽故事、看動畫片、拼蝴蝶圖以及隨音樂用姿體表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶過程，總體還是感興趣的，也初步對蝴蝶蛻變知識有了感知上的認識，整個活動幼兒在輕松、愉快的氛圍中完成活動的全部內(nèi)容，基本實現(xiàn)了教學活動目標。“最后小毛毛蟲長大了，變成了一只美麗的蝴蝶。被捕捉到的小蝴蝶下場休息，作拉拉隊為在場上的小朋友加油。幾天后，蛹變成了成蟲，蝴蝶就從裂開的蛹殼里出來。二、進行部分欣賞A段音樂，嘗試用身體表現(xiàn)毛毛蟲。小蝴蝶飛舞著出去采蜜，在最后一小節(jié)音樂結(jié)束時，快速的回到座位，教師參與游戲，和幼兒共同游戲，游戲23遍。請你們仔細觀察一下，你們拼出的蝴蝶是什么樣的？它們有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？（小結(jié)：蝴蝶的身體分為頭部、胸部、腹部三個部分。養(yǎng)成良好的操作習慣，將拆下來的原件、放在筐子里，對拆裝活動有興趣。——教師出示黑板上的《圓珠筆統(tǒng)計表》，講述圓珠筆的名稱（筆帽、筆桿、彈簧、筆芯等0，請個別幼兒在集體面前介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師在統(tǒng)計表上記錄圓珠筆部件的數(shù)量?！處煟簣A珠筆有什么用？圓珠筆為什么能寫字？圓珠筆一直能用嗎？六、游戲活動——拆一拆、裝一裝。（運用猜謎語的形式，引起幼兒的興趣，從而引出蝴蝶的話題。①以問題形式引出故事。當我對幼兒的實際情況了解后，覺的應該增加幼兒對蝴蝶的變化的認識以滿足幼兒的好奇心，而且幼兒在好奇心的驅(qū)使下會對所接觸的知識掌握的更好。活動在幼兒的興奮狀態(tài)下結(jié)束，活動延伸設計的不是很切合實際。教師和幼兒理清毛毛蟲轉(zhuǎn)變
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