【正文】 我新新鮮、好奇。每天都帶著一份好心情投入中，帶著微笑迎接孩子。愛可以化冷漠為熱情，可以化憂郁為振奮，可以化悲傷為喜悅，可以化懶惰為勤奮。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗到了這一平凡中的榮耀。但是，這一方講臺給了我太多的夢想和快樂，也給了我太多的義務(wù)和責(zé)任?！翱吹竭@些，我才明白，張老師的“好班“不是”門神效應(yīng)“的產(chǎn)物，而是對學(xué)生仁愛的結(jié)晶；我才明白“天底下最光輝的職業(yè)“”靈魂的工程師“真的不僅僅是一份職業(yè)，它是給學(xué)生一瓢水的一桶水，它是發(fā)自內(nèi)心的一份仁愛，它是在愛的崗位上的執(zhí)著堅守。江南的三月是是潮濕多雨的季節(jié)，能夠遇到一個艷陽天都是老天的恩惠。有一天，她在備課的時候接到一電話，立馬喜笑顏開，“哈哈??是你??？你現(xiàn)在在哪??？最近怎么樣？身體如何了？??”一連串的問候之后就是靜靜的聽著，嘴里開心回答：“哦，那就好，只要你按照醫(yī)生的去做，肯定會好的??“可旁邊的我分明看到她眼眶內(nèi)強忍著，轉(zhuǎn)動著的淚花。必須要有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心才能承當(dāng)此名。針對這些家長，我采取了多渠道、多元化的聯(lián)系方式，對白天工作忙的就利用晚上進行家訪，父母在外地的就用打電話的方式匯報孩子的在園情況等等。我們班有一個叫可可的小朋友，長的非常可愛乖巧，可她卻有自閉孤僻癥。當(dāng)歲月的流失使今天的我成為幼教戰(zhàn)線上的一名老兵時，我享受著工作所帶來的幸福。整天忙碌著，但我很快樂。在幼兒園從不與任何人說話，也不與任何小朋友交往，每天就是呆呆的坐在那里，也不參加游戲。隨著幼兒園工作的不斷深入，家長門的積極性越來越高，我的工作也得到了家長及同行的廣泛好評，領(lǐng)導(dǎo)的認可。這樣的老師，在我們xx中前輩中就比比皆是。掛完電話后的她再也忍不住地哭出聲來，我們想安慰著，卻不知什么原因。晴天也是大清洗的日子。篇三：師德師風(fēng)演講稿：愛——為師之本師德師風(fēng)演講稿：愛——為師之本尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好，我演講的題目是：愛，為師之本。我一直牢記著對自己的承諾：“我要成為一名受學(xué)生愛戴的老師。前幾天星期的周六，我放棄自己休息的時間，邀請我們班幾個最調(diào)皮的學(xué)生一起看電影，電影的名字是《媽媽別走》，我想借此機會走向他們的心靈，借此機會讓他們收獲一顆感恩的心。沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學(xué)生的心靈，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。在活動室里，我讓孩子們圍坐在身邊，聽我講熊寶寶的故事?？?，平凡的崗位給了我多么豐厚的回報啊!在工作中我深深體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露。是呀，“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學(xué)生們安然的離去，充實一天就這樣流逝。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。生氣時大聲咆哮；高興時歡欣鼓舞；失敗后垂頭喪氣；成功時喜笑顏開??我總希望太陽每天都能升起，可是風(fēng)雨總是會來。記得哲學(xué)家蘇格拉底說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”。為你付出的，再多我也值得……”2005年8月，金豆豆幼兒園對我的信任，使我光榮的走上了工作崗位，開始了嶄新的教育生涯。剛接觸豆豆時，她經(jīng)常拉屎拉尿在身上，床板上，甚至是玩具堆里，看到這一情景我覺得很難受，可我還是耐心地邊幫她洗身子、洗衣褲，當(dāng)時我的眼淚不停的往下流，心里想著：這就是我想要的工作嗎？而班里的聰聰小朋友是動作緩慢，但大腦反應(yīng)能力較強，能很快理解別人的意思只是不能用語言表達出來。我干的雖不是什么轟轟烈烈的大事，也許也沒有什么卓越的成就，也許就只是這樣的忙忙碌碌，但我無怨無悔，因為和孩子們在一起我的心永遠年輕。在大家的努力下，俱樂部組建了太極拳隊、門球隊、排舞隊、腰鼓隊、舞蹈隊、象棋隊等八支隊伍，成員一百多人，李師傅從此成了忙人。為你付出的，再多也值得”每當(dāng)我聽到這首歌，一種幸福的感覺便久久縈繞心頭。作為一名幼兒教師，我應(yīng)該付出自己的愛，讓每一個孩子都生活在關(guān)懷的陽光里。工作以后，我發(fā)現(xiàn)有許多的經(jīng)商家庭或是單親家庭，也有的是父母在外地工作，孩子送到幼兒園主要是解除后顧之憂，根本談不上對早期教育重要性的認識，從而忽略了對孩子的教育。當(dāng)歲月的流失使今天的我成為幼教戰(zhàn)線上的一名老兵時，我享受著工作所帶來的幸福。我們班有一個叫可可的小朋友，長的非?？蓯酃郧?，可她卻有自閉孤僻癥。針對這些家長，我采取了多渠道、多元化的聯(lián)系方式，對白天工作忙的就利用晚上進行家訪，父母在外地的就用打電話的方式匯報孩子的在園情況等等。如果說孩子們是花朵，我要作辛勤耕耘的園丁；如果說孩子們是幼苗，我要將自己的心血和汗水化作灌溉的春雨；如果孩子們是太陽，我要做托起太陽的人。她的媽媽告訴我，可可兩歲時受過驚嚇，后來就不與任何陌生人講話了。記得那一年，我剛實習(xí)完就走進這所幼兒園，懷著對事業(yè)的執(zhí)著追求開始了我今生難以割舍的幼教工作。隨著幼兒園工作的不斷深入，家長門的積極性越來越高，我的工作也得到了家長及同行的廣泛好評，領(lǐng)導(dǎo)的認可。在幼兒園從不與任何人說話，也不與任何小朋友交往，每天就是呆呆的坐在那里，也不參加游戲。整天忙碌著，但我很快樂。隊伍的建立使社區(qū)老年人有了依托，家庭變得和睦了，鄰里關(guān)系也融洽了，老年人也感受到了老有所為、老有所樂。由于原先在單位做過工會主席，社區(qū)就請他幫助做一些社