幼兒園大班音樂游戲教案假如你是小兔及教學反思五篇模版(完整版)
【正文】 。教案設計中，通過提問采取了層層遞進的方法，活動的每一步都讓幼兒充分展現自己的經驗，然后對幼兒的經驗進行及時地整理歸納，使幼兒的經驗得到提升，幼兒在整歌活動中都使主動的，積極的，充滿了樂趣 在教學過程中也存在著不足的地方：整堂課中，我說的太多，示范的太多，沒有留足夠的空間讓孩子自己創(chuàng)編。6．教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，在音樂伴隨下，一起跳舞?；顒訙蕚洌嘿N有蘿卜圖案的拱形門一個、小兔頭飾若干個、錄有表現小兔形象的音樂磁帶。鼓勵能力弱的幼兒大膽設計動作，教師給予適當的提示、幫助，并盡量配以輕聲的音樂伴奏。幼兒在活動中以自身特有的可愛的動作和形態(tài)為集體做出示范，毫不膽怯，動作自然協(xié)調?！窘虒W準備】貼有蘿卜圖案的拱形門一個、小兔頭飾若干個、錄有表現小兔形象的音樂磁帶。教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，在音樂伴隨下，一起跳舞。忽然，猴子從樹上滑下來報告說：“獅王駕到”。幼兒分角色做游戲,加深對音樂的記憶。能創(chuàng)造性地表現花的不同造型動作。欣賞B段音樂 屈老師教案網優(yōu)秀幼兒園教案庫提問：“小兔跳到了哪里？”“它在花園里干什么呢？”創(chuàng)編花的不同造型。(來源：屈老師教案網)屈老師第五篇：小兔跳跳跳幼兒園大班音樂教案一、設計意圖《小兔跳跳跳》是一首情境性、游戲性較強的歌曲，旋律輕松明快，歌詞簡單易懂。四、活動過程（一）韻律表演，感受旋律談話引出活動主角，學習用彈性的聲音進行演唱的方法。）（三）練習襯詞，演繹歌曲出示小兔腳印圖譜，引導幼兒學習第一句配襯詞演唱的方法。）五、活動結束評價總結。將幼兒分成兩組，用兩種不同的方法完整表現歌曲若干遍。（在趣味的情境中通過肢體動作和跟旋律說襯詞這兩種形式的結合，既達到熟悉旋律、感受樂曲結構的目的，又讓幼兒的聲音得到了很好的預熱，為接下來的演唱做好鋪墊。因此，活動設計中我的定位是既要讓幼兒在理解歌詞的基礎上學會演唱這首歌曲，還要采用不同的形式唱好，讓幼兒既體驗到歌唱的快樂又掌握一些簡單的歌唱技能，從而進一步提升
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1