【正文】 這個(gè)故事還有誰(shuí)不為‘女兒’這個(gè)故事感動(dòng)呢？其實(shí)在我們身邊每天都有很多感動(dòng)的事情發(fā)生，比如，坐車(chē)讓座，撿到東西主動(dòng)交還給失主，不亂丟垃圾，關(guān)愛(ài)身邊的每個(gè)人等等。這時(shí)老人再度笑著說(shuō)：“我是一名退休工人，和你一樣也是晚飯后出來(lái)鍛煉身體的，反正溜達(dá)也是溜達(dá)，不如做些有益的事情，所以就把路上的一些廢品撿起來(lái)放到垃圾桶里，其實(shí)也是舉手之勞吧！”這就是生活中的感動(dòng)，一個(gè)小事從我做起。請(qǐng)靜下心來(lái)仔細(xì)想想，其實(shí)感動(dòng)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在?？纯此麄兊慕虒W(xué)條件，比比我們的教學(xué)設(shè)施，我們還有什么理由抱怨。那些始終堅(jiān)持自己選擇的人，雖然被稱(chēng)為“瘋子”，“變態(tài)”。它激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)，勤勞工作；它警醒著我們還要繼續(xù)拼搏；它啟導(dǎo)著我們要戰(zhàn)勝人生之路的坎坷。雖然一路走來(lái)很辛苦，但也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻有夢(mèng)想在心中，也時(shí)刻在努力著。他正義的聲音穿越百年時(shí)空，依然鼓舞人心，余音繞梁，若干歲月過(guò)去了，他的作品沒(méi)有化為煙埃，并且無(wú)疑將長(zhǎng)久不息?？赡茉谟洃涢L(zhǎng)河的沖刷下，以前的內(nèi)容在不斷淡化。如果說(shuō)，曾經(jīng)的摘錄本記錄下的是幻想、憧憬、希望，那么，現(xiàn)在的摘錄本記錄下的便是現(xiàn)實(shí)、無(wú)情、惋惜。課本上的圈圈畫(huà)畫(huà)、筆記滿布，練習(xí)冊(cè)上的勾勾叉叉、筆墨交錯(cuò)，還有試卷上的刺眼分?jǐn)?shù)、考后感想，課文一篇一篇地學(xué)完，書(shū)頁(yè)一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，練習(xí)冊(cè)一天一天的做完，不曾停駐過(guò)。這香不似香料那或濃或淺、種類(lèi)繁多，都帶著一些艷俗。遨游在諸葛亮的空城中，我體會(huì)到一位智者的謀略，就算兵臨城下，也氣閑神定，登上城樓，焚香操琴，退走了司馬懿數(shù)萬(wàn)大軍。身軀凜凜，相貌堂堂。amp。amp。amp。就這樣日復(fù)一日地度過(guò)最天真的時(shí)光，余下的只有腦海里所剩無(wú)幾的記憶?；ɑňG綠的書(shū)籍整整齊齊地?cái)[放在書(shū)柜上，從《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》到《悲慘世界》《霧都孤兒》，每翻開(kāi)一本書(shū)，就能聞到那淡淡的紙張的香味。書(shū)香讓我們著迷，或許已經(jīng)沒(méi)有人能阻止我們對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)。中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，在這片偉大的土地上蘊(yùn)育著千萬(wàn)個(gè)華夏兒女。當(dāng)我們還在徘徊時(shí)，是否應(yīng)該為自己的夢(mèng)想而拼搏呢？春天的花，嬌艷動(dòng)人，夢(mèng)想是含苞欲放的渴望，夏天的樹(shù)枝葉婆娑，夢(mèng)想是生機(jī)勃勃的向往。可謂是發(fā)自?xún)?nèi)心的吶喊，感召力極強(qiáng)！推薦者：王憲召學(xué)校地址：莘縣王奉鎮(zhèn)中學(xué)初級(jí)中學(xué)郵編：252416 聯(lián)系電話：*** 指導(dǎo)教師：王憲召 時(shí)間:篇三：帶著夢(mèng)想一路前行帶著夢(mèng)想一路前行你有夢(mèng)想嗎？每個(gè)人都有夢(mèng)想。但是不入虎穴，焉得虎子。伴隨著主持人鏗鏘有力的解說(shuō)，我們一起回顧了感動(dòng)中國(guó)走過(guò)的十年歷程，一個(gè)個(gè)新聞人物的感人事跡耳熟能詳，歷歷在目。的確，我們的心因?yàn)槿鄙俑袆?dòng)而不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的絲毫感動(dòng)。”“你不是清潔工干嘛撿垃圾呢？哦！我明白了，你是撿垃圾賣(mài)錢(qián)的吧?！薄笆青従?，那他們??”同伴開(kāi)始給我講起了他們的故事。當(dāng)時(shí)我正在喝著一杯酸奶，沒(méi)過(guò)多久，我喝完了，剛好看到前面有個(gè)垃圾桶，我隨手一扔，沒(méi)有扔進(jìn)去，反而砸到了一個(gè)人的身上。媽媽說(shuō)：“要不，等下你爸爸呀？”我不耐煩地問(wèn)：“爸爸在哪兒，什么時(shí)候回來(lái)？我肚子餓了?？晌也辉嘎裆盱F中，便輕調(diào)墨盤(pán)，刷上多姿多彩的景色。焦墨填色，揮灑青春的色彩夕陽(yáng)穿過(guò)寬大的樹(shù)葉，斑斑點(diǎn)點(diǎn)地映在身旁，潔白的紙面壓著底下泛黃的書(shū)卷，風(fēng)起風(fēng)落，隨風(fēng)翻起。它激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)，勤勞工作；它警醒著我們還要繼續(xù)拼搏；它啟導(dǎo)著我們要戰(zhàn)勝人生之路的坎坷。那些始終堅(jiān)持自己選擇的人，雖然被稱(chēng)為“瘋子”，“變態(tài)”。一支筆劃開(kāi)萬(wàn)丈天幕，長(zhǎng)夜無(wú)明的舊中國(guó)透射出點(diǎn)點(diǎn)星火，他棄醫(yī)從文，把邊緣人群?jiǎn)拘?，他以筆代刀，使魔鬼無(wú)處躲藏，聲聲吶喊，皆是匕首。夢(mèng)想是一面旗幟，他一直飄揚(yáng)在你心靈深處，指著你前向的方向，你感受到了嗎？青春有夢(mèng)就去追，為自己的夢(mèng)想而努力，為自己的夢(mèng)想而奮斗。作為班主任，更有責(zé)任去保護(hù)他們那顆小小的自尊心。漸漸地，在紙條的傳遞中，這孩子改掉了不良的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了不少。然后告訴他：我相信他有自己的原因，他能向我解釋一切，并及時(shí)改正。微笑，化解了障礙，讓心與心交融，讓我們的行為有了明確的目標(biāo)。微笑面對(duì)，坦然處之，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，并靜待生命之花綻放。師生交流的氛圍就會(huì)是輕松和諧的，師生之間的情感就會(huì)是更加融洽真誠(chéng)的。有時(shí)沖突不可避免。微笑是愛(ài)的語(yǔ)言，它開(kāi)啟孩子的心靈。有夢(mèng)想就有奇跡，用你的中國(guó)夢(mèng)來(lái)編冊(cè)你的輝煌夢(mèng)。普照文學(xué)和思想的殿堂，學(xué)醫(yī)是魯迅的夢(mèng)想，但是他沒(méi)有那么自私，他把自己的夢(mèng)想同中國(guó)的夢(mèng)想相比，孰輕孰重，他不僅僅為自己而活更為中國(guó)而活，為中國(guó)的廣大人民而活。對(duì)了，有必要說(shuō)一下開(kāi)篇提到的兩個(gè)人，那個(gè)坐在最后排，趴在桌子上，頭頂牛仔帽的黑人孩子，是美國(guó)當(dāng)今的總統(tǒng)：奧巴馬。其實(shí)夢(mèng)想也與白日夢(mèng)相差無(wú)幾。我流連在這墨跡中，研墨填上濃重的顏色。amp。我想能快點(diǎn)吃飯，就跑出去催爸爸。我的酸奶瓶砸到他好像一點(diǎn)也沒(méi)有影響他撿瓶子的歡快感，反而讓我自己挺難為情的立在那兒，地上滿是污濁的垃圾，我是該彎腰重拾酸奶瓶子呢，還是逃之夭夭？環(huán)衛(wèi)工人仿佛看穿了我的心思，直接說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的，我來(lái)收拾，反正我的手也是臟兮兮的，免得