幼兒園教科研制度范文(完整版)
【正文】 以總結(jié)使之能夠理論層面，指導日常教學工作。每學期教師要根據(jù)本班幼兒特點和實際水平，制定個人研究專題，并積極開展教育實踐，期末撰寫論文或經(jīng)驗總結(jié)，對積極向市、區(qū)幼兒教育報刊投稿的教師給予相應鼓勵。要有強烈的科研意識和協(xié)作意識，敢于提出問題，向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，上下團結(jié)，合力公關(guān)。第三篇：幼兒園教科研課題研究制度幼兒園教科研課題研究制度課題組各項課題研究的開展應在業(yè)務園長的直接領(lǐng)導下進行，并由業(yè)務園長監(jiān)督和嚴格把關(guān)。要善于總結(jié)，積極積累教學經(jīng)驗，勤寫教育筆記，每月不少于一篇，并定期組織匯報交流。七、每年組織保教人員到其他幼兒園參觀學習一次，開闊視野、取長補短 業(yè)務學習制度全體教職工每二周一次業(yè)務學習，組織教師、保育員進行教育、保育等方面的理論知識的學習及交流幼教信息。按時完成學習時布置的學習任務。四、每學年組織全園性觀摩活動、教師基本功觀摩展示活動一次，鼓勵創(chuàng)新，觀摩后，組織對每位教師的基本技能、組織活動等情況進行評議，并作為教師業(yè)務考核內(nèi)容存檔。十、教師要重實踐、勤反思、善總結(jié)，每位教師每學期至少要撰寫一篇教育教學或教研論文。每學期初各班要根據(jù)班上工作實際，寫出教學科研計劃及實施方案。組織教師輪流到市縣知名幼兒園參觀學習、觀摩教學活動、傾聽教學經(jīng)驗、虛心學習。十一、每位教師每月完成一份比較高水平的教學案例（包括設計意圖、執(zhí)教班級、執(zhí)教者、活動預期目標、材料準備、活動重難點以及反思）。定期或不定期抽查教師的教育教學計劃、檢查保教人員一日組織活動或某生活環(huán)節(jié)的情況，及時與保教人員交換意見。幼兒園不定期對上課、備課諸環(huán)節(jié)進行督查，到學期末，對教師的教科研工作進行一次評比，并與教師學年考核掛鉤。全體教師二周一次園本培
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