【正文】 面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會層面的價(jià)值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字是社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀提供了基本遵循。學(xué)校是培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的主渠道，把社會主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育全過程，不僅是教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神的重大舉措，也是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的首要任務(wù)。、繪畫、手抄報(bào)，剪紙等作品的評比展示活動。給各班級下發(fā)24字社會主義核心價(jià)值觀宣傳資料，由各班主任老師利用早讀、午會時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真誦讀、背誦，同時(shí)認(rèn)真做好社會主義核心價(jià)值觀知識學(xué)習(xí)口試工作，使學(xué)生充分理解 “24字”社會主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握社會主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)容和基本要求，自覺規(guī)范自己言行，樹立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢而努力；二是開展“我誠信 我圓夢”活動，將誠信教育與和現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，充分挖掘有關(guān)誠信內(nèi)容的格言、楷模、典故、故事等，通過多種形式的教育活動，引導(dǎo)師生“做真人，說真話，做真事”，做到“言必信、行必果”。為下一步采取切實(shí)有效措施，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?；顒泳o緊圍繞“三個(gè)倡導(dǎo)”核心內(nèi)容，按照“即知即改、立行立改”的總要求，狠抓社會主義核心價(jià)值觀的宣傳教育和不良陋習(xí)的革除，全面提升公民道德素質(zhì)和社會文明程度。組織全體黨員干部開展“培育踐行社會主義核心價(jià)值觀之我見”、“不文明行為大家談”大討論，教育引導(dǎo)干部職工準(zhǔn)確理解社會主義核心價(jià)值觀，充分認(rèn)識培育踐行社會主義核心價(jià)值觀的重要性和必要性，充分認(rèn)識不文明行為的危害性，自覺查找自身不文明行為。學(xué)校制作了“行為規(guī)范”、“八榮八恥”、“文明禮儀”、“社會主義核心價(jià)值觀”、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等宣傳牌，以此來引導(dǎo)學(xué)生了解文明習(xí)慣，踐行文明行為。采訪一位身邊的雷鋒。(二)開展 “弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動，讓傳統(tǒng)美德熏陶情操。充分利用本地教育資源，就近就便地組織學(xué)生走出校園、走向社會，參觀革命紀(jì)念館、烈士陵園、黨史展覽館、博物館等場所，走訪革命烈士親屬、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，調(diào)查家鄉(xiāng)和人民生活發(fā)生的巨大變化。，熟讀成誦。我校本著“著力于今天，著眼于明天。開展“道德講堂”活動、“文明大講堂”活動、“我們的節(jié)日”主題文化活動、“講文明、樹新風(fēng)”活動、做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動等多種多樣的主題活動。培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，離不開良好環(huán)境的熏陶影響。各市場在開展活動過程中，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和推廣一些好的做法，形成制度，爭取有利于今后開展工作。要能夠有效地在少年兒童中進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀的教育，要在市場經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展、社會思想觀念激烈變化的背景下培養(yǎng)堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值體系的新一代建設(shè)者，必須改革創(chuàng)新現(xiàn)有思想道德教育模式，對未成年人進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀的教育必須求真務(wù)實(shí)。在這一學(xué)說給6歲一12歲的人生開出的九項(xiàng)任務(wù)中，有一條很突出的任務(wù)就是“形成對社會制度和社會集團(tuán)的看法”，這實(shí)質(zhì)上就是對社會制度價(jià)值和主流意識的認(rèn)同，作為一種以西方中產(chǎn)階級為主要對象群體的理論，我們不去全面評價(jià)其優(yōu)劣。這是極大的誤區(qū)，因?yàn)闆]有一個(gè)人可以離得開國家，國家在我們每個(gè)人的生活中，也在我們每個(gè)人的心里。比如，韓國在進(jìn)行愛國主義教育時(shí)，就把民族文化傳統(tǒng)融入孩子的現(xiàn)實(shí)社會生活之中。依我看，一個(gè)人要想獲得成功快樂的人生，必須構(gòu)建起三個(gè)支撐：物質(zhì)支撐、自我精神支撐、社會支撐。檢討和反思傳統(tǒng)的思想道德教育．我們會發(fā)現(xiàn)，多年來我們習(xí)慣于把正確的價(jià)值體系作為一種理念和思想傳遞、灌輸給青少年．并在不自覺中從整體事業(yè)的視角，把青少年作為傳輸先進(jìn)價(jià)值體系過程中的一個(gè)被動的客體，主流價(jià)值觀的教育與青少年自身社會性發(fā)展的需求相脫離。第五篇：如何開展社會主義核心價(jià)值觀教育如何開展社會主義核心價(jià)值觀教育建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系，是黨的十六屆六中全會在思想文化建設(shè)上的一個(gè)重大理論創(chuàng)新．也是建設(shè)社會主義和諧社會的關(guān)鍵之一。五、突出重點(diǎn)，兼顧全面。注重形式多樣化，形成學(xué)習(xí)教育機(jī)制；制定詳細(xì)的工作制度，確保有人抓、有人管，形成嚴(yán)格的管理機(jī)制，確保社會主義核心價(jià)值觀宣傳教育活動收到實(shí)效。第四篇：開展社會主義核心價(jià)值觀宣傳教育情況開展社會主義核心價(jià)值觀宣傳教育的情況綜述黨的