教科版科學(xué)四上總結(jié)我們的天氣觀察課件3-資料下載頁(yè)

【摘要】教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)總結(jié)天氣觀察降雨量風(fēng)向風(fēng)速氣溫云量1、整理、總結(jié)和分析記錄的天氣信息。2、認(rèn)識(shí)天氣的某些特征。3、了解天氣變化的一些規(guī)律?？偨Y(jié)天氣觀察方案一：用自己記錄的天氣月歷，分小組分別統(tǒng)計(jì)方案二：用老師提供的樣本數(shù)據(jù)，分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)天氣月歷樣本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)氣溫?cái)?shù)據(jù)氣溫統(tǒng)計(jì)表

2024-11-30 00:55

教科版科學(xué)四上總結(jié)我們的天氣觀察表格式教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】小學(xué)（科學(xué)）四年級(jí)上冊(cè)第一單元7《總結(jié)我們的天氣觀察》教學(xué)設(shè)計(jì)備課人：姜曰明課型：新授第1課時(shí)總7課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、統(tǒng)計(jì)、分析“天氣日歷”上收集到的信息，并利用這些信息對(duì)天氣情況進(jìn)行解釋。2、了解天氣變化的一些規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)長(zhǎng)時(shí)間觀察記錄的天氣信息進(jìn)行分析和整理，認(rèn)識(shí)天氣

2024-11-20 03:18

教科版科學(xué)四上二、溶解-資料下載頁(yè)

【摘要】整理者：中美廣角工作站學(xué)員陳婷蕭山區(qū)黨灣二小教科版四年級(jí)上冊(cè)第二單元溶解《水能溶解一些物質(zhì)》（一）判斷1、在過(guò)濾時(shí)，漏斗中液體的液面要低于濾紙的邊緣。（）2、鹽、砂糖、沙子都能溶解于水。（）3、可以通過(guò)過(guò)濾的方法重新獲得溶解在水中的食鹽。（）

2024-11-11 05:24

教科版科學(xué)四上溶解單元-資料下載頁(yè)

【摘要】教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)溶解單元1、水能溶解一些物質(zhì)2、物質(zhì)在水中是怎樣溶解的3、液體之間的溶解現(xiàn)象4、不同物質(zhì)在水中的溶解能力5、溶解的快與慢6、100毫升水能夠溶解多少克食鹽7分離食鹽與水的方法教材分為三個(gè)部分：.解快慢的影響.。教材分析【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：理解可溶性的

2024-11-11 22:29

教科版科學(xué)四上聽(tīng)聽(tīng)聲音-資料下載頁(yè)

【摘要】《聽(tīng)聽(tīng)聲音》的教學(xué)設(shè)計(jì)（教科版四年級(jí)上冊(cè)第三單元第1課）教學(xué)背景分析：我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里，聲音對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)好像是很熟悉的東西。但學(xué)生有沒(méi)有真正思考過(guò)關(guān)于聲音的問(wèn)題呢？有沒(méi)有思考過(guò)他們經(jīng)常聽(tīng)到的聲音有什么不同？我們?yōu)槭裁茨苈?tīng)到聲音呢？為了了解學(xué)生關(guān)于聲音的認(rèn)識(shí)情況和引發(fā)學(xué)生關(guān)于聲音問(wèn)題的思考，設(shè)計(jì)了“聽(tīng)聽(tīng)周圍的聲音”的活動(dòng)

2024-12-08 17:28

教科版科學(xué)四上磁鐵的磁性-資料下載頁(yè)

【摘要】2、磁鐵有磁性教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：1、磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質(zhì)叫磁性。2、磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。過(guò)程與方法：1、用實(shí)驗(yàn)方法研究磁鐵能吸引什么，不能吸引什么。2、根據(jù)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究磁鐵隔著紙片、布片、木片、塑料片等能不能吸鐵。3、用磁鐵識(shí)別物體是不是鐵材料制作的。情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)同認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，

2024-12-08 22:50

教科版科學(xué)四上溫度與氣溫-資料下載頁(yè)

【摘要】《溫度與氣溫》教學(xué)設(shè)計(jì)教科版四年級(jí)上冊(cè)第一單元第3課教學(xué)背景分析：溫度計(jì)的使用在三年級(jí)已經(jīng)學(xué)過(guò)。在前兩課中，學(xué)生實(shí)際上已經(jīng)用溫度計(jì)觀測(cè)氣溫。每個(gè)小組或每個(gè)同學(xué)都將再次使用溫度計(jì)觀測(cè)氣溫，并將在今后的一段時(shí)間里，每天都使用溫度計(jì)觀測(cè)氣溫，并將觀測(cè)的結(jié)果記錄在“天氣日歷”中。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：

2024-11-19 22:44

教科版科學(xué)四上聲音的變化-資料下載頁(yè)

【摘要】一、回顧、導(dǎo)入（3分）上節(jié)課我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明：聲音產(chǎn)生的根本原因是物體的振動(dòng)。同時(shí)我們還知道可以用，高低、強(qiáng)弱(大小)來(lái)描述聲音的特點(diǎn)和變化。今天我們就來(lái)探索“聲音變化”的秘密。（出示課題：聲音的變化。）二、觀察比較聲音強(qiáng)弱（大小）的變化（12分）1、下面我們做個(gè)拍手游戲，你們想做么？先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我拍手的聲音有什么特點(diǎn)？（聲音由弱

2024-11-19 22:44

教科版科學(xué)四上身體的結(jié)構(gòu)-資料下載頁(yè)

【摘要】第四單元我們的身體1、身體的結(jié)構(gòu)一、教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：人體根據(jù)外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，如果根據(jù)做事情的不同人體還會(huì)有不同的結(jié)構(gòu)劃分。人體的外部特點(diǎn)可以直接觀察到，內(nèi)部的特點(diǎn)可以借助一些工具觀察到。過(guò)程與方法：能夠應(yīng)用觸摸、手捏、聽(tīng)等觀察方法并結(jié)合體驗(yàn)活動(dòng)，了解身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。能夠根據(jù)觀察目的的不

2024-12-08 08:45

教科版科學(xué)四上動(dòng)物怎樣生活-資料下載頁(yè)

【摘要】《動(dòng)物怎樣生活》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念《動(dòng)物怎樣生活》是教科版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)“有生命的物體”單元的第一課。喜愛(ài)小動(dòng)物可以說(shuō)是孩子們與生俱來(lái)的天性，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)許多可愛(ài)的小動(dòng)物，往往會(huì)情不自禁地、興致勃勃地觀察起來(lái)。對(duì)此，教師首先出示六種小動(dòng)物，以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提出：“每個(gè)組領(lǐng)養(yǎng)一種小動(dòng)物”這一驅(qū)動(dòng)性任務(wù)。要養(yǎng)好這些小動(dòng)物我們首先要了解什么？從而自

2024-12-08 17:28

教科版科學(xué)四上溶解單元教案-資料下載頁(yè)

【摘要】第一課水能溶解一些物質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：一些物質(zhì)容易溶解在水中，有些物質(zhì)不容易溶解在水中。不容易用過(guò)濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來(lái)。過(guò)程與方法：觀察和描述食鹽、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現(xiàn)象，能使用過(guò)濾裝置分離幾種固體與水的混合物。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體驗(yàn)研究溶解與不容易溶解現(xiàn)象的樂(lè)趣，激

2024-11-20 03:17

教科版科學(xué)四上食物在體內(nèi)的旅行教學(xué)案例-資料下載頁(yè)

【摘要】《食物在體內(nèi)的旅行》教學(xué)案例案例背景《食物在體內(nèi)的旅行》是教科版《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)《我們的身體》單元內(nèi)容。本單元學(xué)生要將自己的身體作為研究對(duì)象，了解人體結(jié)構(gòu)以及一部分的功能。而通過(guò)本節(jié)課教學(xué)將引領(lǐng)學(xué)生探究食物吃下去后在體內(nèi)發(fā)生的變化以及為什么會(huì)有這樣的變化、這些變化對(duì)

2024-11-19 20:24

教科版科學(xué)四上天氣日歷導(dǎo)學(xué)案(已改無(wú)錯(cuò)字)

教科版科學(xué)四上天氣日歷導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

教科版科學(xué)四上天氣日歷導(dǎo)學(xué)案(參考版)

教科版科學(xué)四上天氣日歷導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧資料

教科版科學(xué)四上天氣日歷導(dǎo)學(xué)案-展示頁(yè)