20xx年度話務員年終總結(jié)與20xx年度課題科研個人工作總結(jié)匯編(完整版)
【正文】 本職工作。雖然我是一名普通的話務員，但我深知，我的一舉一動、一言一行，代表著我們公司的形象。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。卻總不是我們想象中的那么好。不知不覺中我都來公司一年多了，在XX年里，本人在公司各級領導的正確領導下，在同事們的團結(jié)合作和關心幫助下，較好地完成了這一年的各項工作任務，在業(yè)務素質(zhì)和思想政治方面都有了更進一步的提高?？墒牵枚嗍虑槲覀兌家詾橐磺兄灰_始了，只要什么都準備好了，一切就不會有問題了，可是結(jié)果所以，我覺得，凡事只要調(diào)整好心態(tài)，沒什么我們做不好的。以盡可能的速度完成公司所規(guī)定的任務。我會從小事學起，從點滴做起。人人都說，想做好一份工作，一定要做到首先愛這份工作。課外讓學生做大量的練習，學生課業(yè)負擔十分沉重。有疑問或不同看法，主動提出。耳畔聽到的是松濤陣陣、流水淙淙。良好的師生關系乃是教學工作。三、拓展課外，鞏固興趣學生學習語文的興趣如果只靠課內(nèi)的“創(chuàng)設情境，創(chuàng)設良好的課堂心理氣氛”來培養(yǎng)，是有局限性的，要使學生真正對學習語文感興趣，還必須激發(fā)他們閱讀、作文的興趣。經(jīng)過一段時間的實踐，學生濃厚的閱讀興趣提高了，對語文這門功課的學習興趣相應提高了。如果不對這一切努力加以總結(jié)，科研無疑白做，成果將付之東流。中年級是我現(xiàn)在所教年級，除了進行以上培養(yǎng)興趣的研究外，我開展了“一天一新聞”活動，并根據(jù)學生實際，因?qū)W生而異，因見聞而異，提出不同的要求。所以，平時我注意了解學生的心理發(fā)展規(guī)律和個性心理點，主動與學生溝通思想，做學生的知心朋友，課堂上，我不搞教師與少數(shù)學生“雙邊’活動，注意面向全體學生，給優(yōu)生以褒揚，中生以扶持，差生以鼓勵。又如《窮人》課后有一小練筆，續(xù)寫《窮人》，上完該課，我擬出題目：《拉開帳子后》，要求學生根據(jù)課文情節(jié)，打破思維定勢，鼓勵他們進行發(fā)散思維，去尋求故事的不同結(jié)局。興趣是學生主動學習的最好老師，而情境教育正是把兒童的學習興趣作為促使其發(fā)展的的最好老師，而情境教育正是把兒
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