【正文】 宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值，努力營(yíng)造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。六月份舉行“藝術(shù)節(jié)”系列慶?；顒?dòng)。三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體寓教育于活動(dòng)中提高學(xué)生公民意識(shí)堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式、國(guó)旗下講話(huà)和時(shí)事報(bào)道。同時(shí)，加強(qiáng)有困難的學(xué)生教育與轉(zhuǎn)化。常規(guī)教育，明確是非。同時(shí)，以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》為指導(dǎo)，深入開(kāi)展“鑄師魂、養(yǎng)師德、樹(shù)師表、正師風(fēng)、練師能”活動(dòng)。第一篇：德育工作調(diào)研總結(jié)小學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)行動(dòng)工作匯報(bào)元寶山礦區(qū)小學(xué)我校多年來(lái)始終堅(jiān)持“立人先立德”的育人觀(guān)點(diǎn)，公民意識(shí)建設(shè)培養(yǎng)行動(dòng)以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》為指南，以“黨的十八大”精神為指導(dǎo)，全面貫徹中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，圍繞學(xué)校“創(chuàng)特色 鑄品牌”實(shí)施方案，緊密結(jié)合公民意識(shí)內(nèi)涵，以加強(qiáng)公民意識(shí)教育，樹(shù)立社會(huì)主義民主法制、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民為宗旨，積極創(chuàng)建“我是校園小主人”、“我是班級(jí)小主人”、“我是學(xué)習(xí)小主人”特色公民意識(shí)活動(dòng)目標(biāo)，牢固樹(shù)立正確的育人觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，通過(guò)行之有效的教學(xué)、活動(dòng)、教育等逐步把公民意識(shí)教育引向深入，達(dá)到“健康生活、遵守規(guī)則、相互尊重、擔(dān)負(fù)責(zé)任、擁有誠(chéng)信、富有愛(ài)心”的教育目標(biāo)。不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮班主任在公民意識(shí)教育中的重要作用，為學(xué)生公民意識(shí)教育的有效開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。我校經(jīng)常性地利用間操集會(huì)時(shí)間，對(duì) 學(xué)生進(jìn)行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“言行規(guī)范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會(huì)公德”等教育，讓學(xué)生明辨是非。政教處、學(xué)校對(duì)有困難的學(xué)生建立了完整的一系列的幫教措施，過(guò)程齊全，效果明顯，達(dá)到了“人人有發(fā)展”的育人目標(biāo)。每周一堅(jiān)持進(jìn)行升旗儀式和國(guó)旗下講話(huà)，全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，心靈受到撞擊，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)在每一次的升旗中得到升華，從而受到激勵(lì)，在學(xué)習(xí)生活中更加向前。分別舉行了小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)比賽。我校除了常規(guī)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育外，還開(kāi)展各種活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)安全事故的預(yù)防與應(yīng)對(duì)能力。學(xué)校有校歌，有“三風(fēng)一訓(xùn)”、有?；?、有班旗、有班風(fēng)，學(xué)生會(huì)唱校歌、熟記三風(fēng)一訓(xùn)等。加強(qiáng)班隊(duì)會(huì)主題教育，積極開(kāi)展公民意識(shí)教育活動(dòng)，通過(guò)主題隊(duì)會(huì)促發(fā)展，與“學(xué)會(huì)生活、遵章守紀(jì)、學(xué)會(huì)尊重、擁有責(zé)任、富有愛(ài)心”等教育內(nèi)容貫穿始終，發(fā)揮關(guān)工委的重要作用。在學(xué)校德育工作中我們雖然作了一些探索與實(shí)踐，并取得了一定的實(shí)效，但也存在一些困惑。（三）德育對(duì)象現(xiàn)狀不容樂(lè)觀(guān)我校是九年一貫制學(xué)校，學(xué)校年級(jí)跨度大，身心特點(diǎn)差異很明顯，從一定程度上來(lái)說(shuō)，增加了學(xué)校的管理難度。有的留長(zhǎng)頭發(fā)、長(zhǎng)指甲；有的濫用生活費(fèi)，由于對(duì)大量生活費(fèi)用有支配權(quán)，一些留守學(xué)生經(jīng)常吃零食，身體健康受到損壞；有的不按時(shí)完成作業(yè)，有的還沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、看小說(shuō)；有的還參與社會(huì)上的賭博行為等。二、在加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作方面的方法及措施：（一）轉(zhuǎn)變觀(guān)念，提高德育實(shí)效性新時(shí)期要求教師樹(shù)立“有效德育”的觀(guān)念。充實(shí)、更新、延伸德育內(nèi)容，讓德育活動(dòng)貼近學(xué)生的生活和實(shí)際，對(duì)提高德育實(shí)效具有重要作用。（六）確立規(guī)范化的評(píng)估體系確立一整套規(guī)范科學(xué)又便于操作的德育評(píng)估體系，應(yīng)正確體現(xiàn)目的與作用、局部與全面、主觀(guān)與客觀(guān)、過(guò)程與結(jié)果的關(guān)系。建立了以黨總支為政治核心，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，政教處全面管理，團(tuán)委學(xué)生會(huì)密切配合，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查，級(jí)主任，班主任，科任教師重點(diǎn)落實(shí)的德育工作體制?！耙匀藶楸荆磺袨榱藢W(xué)生發(fā)展”，一直是我校德育工作的最為核心的理念?！拔宸N教育”指教育內(nèi)容上：一是抓好紀(jì)律、法制及安全教育，不斷強(qiáng)化常規(guī)管理，以達(dá)到管理育人的目的。五、是開(kāi)展關(guān)注弱勢(shì)群體，深入開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。新課程改革要求學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。許多教師忽視學(xué)生的思想實(shí)際和內(nèi)在需要，一味地灌輸，也不管學(xué)生是否能或者愿意接受，不善于引導(dǎo)，導(dǎo)致思想道德教育成了空洞的說(shuō)教，缺乏趣味性，啟發(fā)性和針對(duì)性。一些教師的思想道德素質(zhì)與教書(shū)育人、為人師表的要求存在較大差距。德育工作發(fā)展不平衡，同學(xué)校同年級(jí)的班級(jí)在管理和學(xué)習(xí)方面都存在著較大的差異。優(yōu)化德育環(huán)境，營(yíng)造德育氛圍。探索新時(shí)期德育工作的新路子，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性與實(shí)效性。但我們必須看到德育工作還存在著不可忽視的問(wèn)題。其二各個(gè)學(xué)科教育內(nèi)容，不分年級(jí)高低，不管個(gè)性差異，一個(gè)模式，“一刀切”的現(xiàn)象比較突出。所以每次的德育例會(huì)成為了很多班主任訴苦的時(shí)間。很少有主動(dòng)關(guān)心德育活動(dòng)的其他教師。學(xué)校是育人的殿堂，不但需要健康向上的內(nèi)部環(huán)境，而且需要和諧凈化的外部環(huán)境。團(tuán)結(jié)協(xié)作機(jī)制：班主任對(duì)學(xué)生的思想道德教育情況、違紀(jì)行為處理情況以及學(xué)生特殊思想和行為情況，及時(shí)上送到學(xué)校政教處，形成團(tuán)結(jié)合作的良好工作機(jī)制。本學(xué)期，我校指定了李光遠(yuǎn)老師為國(guó)學(xué)教師，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典的國(guó)學(xué)教育。在加強(qiáng)常規(guī)值周的基礎(chǔ)上，建立中午值日和行政值日制度，同時(shí)開(kāi)展好黨員志愿者活動(dòng)，建立黨員校園巡查崗。學(xué)校為班主任的學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)和經(jīng)費(fèi)保障。在平時(shí)學(xué)生之間發(fā)生的許多糾紛，許多違紀(jì)事件都是由心理問(wèn)題引起的。二、目前學(xué)校德育工作面臨的突出問(wèn)題學(xué)校德育深受社會(huì)風(fēng)氣的悄然影響。三、造成德育問(wèn)題的原因分析中學(xué)生尚處于心理哺乳期，缺乏一定的辨別力，同時(shí)模仿力強(qiáng)，自制力弱，情緒不夠穩(wěn)定，必然引起學(xué)生的一些道德偏差。當(dāng)今社會(huì)通訊高速發(fā)展，各種信息渠道暢通，知識(shí)更新日新月異，學(xué)生知識(shí)面不斷拓寬，使得學(xué)生接受德育知識(shí)的態(tài)度更加理性，更加個(gè)性化，育人環(huán)境更為復(fù)雜化。作為一名職高學(xué)生，也許學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，但學(xué)會(huì)生活能力和生活自理卻是不能打折扣的。校機(jī)器人創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)屢創(chuàng)佳績(jī)，學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)技能大賽中捷報(bào)頻傳，學(xué)生志愿服務(wù)的足跡遍布余姚城鄉(xiāng)和大型活動(dòng)等，這些也都極大地提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。在加強(qiáng)常規(guī)值周的基礎(chǔ)上，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)建立中午值日和行政值日制度，同時(shí)開(kāi)展好黨員志愿者活動(dòng)，建立黨員校園巡查崗。與家長(zhǎng)做了深入的交流，并為學(xué)生今后的發(fā)展做好規(guī)劃，我校高度重視這次家長(zhǎng)會(huì)，前期做了大量準(zhǔn)備工作。通過(guò)學(xué)習(xí)和調(diào)研，我校德育工作不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。為解決學(xué)生的心理問(wèn)題，在本學(xué)期初，學(xué)校便開(kāi)展起了形式多樣的心理教育，開(kāi)放了心理輔導(dǎo)室，并安排毛建揚(yáng)、羅樽英、羅園園三位老師輪流為學(xué)生解答心理困惑等問(wèn)題。學(xué)校加大資金投入，為學(xué)校德育工作的開(kāi)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。學(xué)會(huì)生活能力和生活自理還要強(qiáng)化儀容儀表的規(guī)范。傳統(tǒng)、規(guī)范、說(shuō)教式的德育在目前來(lái)看已明顯不能勝任學(xué)校德育工作的要求。針對(duì)學(xué)校中學(xué)生人數(shù)多、學(xué)生情況各不相同的特點(diǎn)，學(xué)校亟待加強(qiáng)學(xué)生管理，有針對(duì)性地解決學(xué)生中厭學(xué)現(xiàn)象、紀(jì)律、心理等問(wèn)題。目前在校的青少年學(xué)生中大多是獨(dú)生子女家庭，家長(zhǎng)對(duì)子女普遍溺愛(ài)，使有的學(xué)生貪圖享受，超高消費(fèi)嚴(yán)重；有的學(xué)生動(dòng)輒“講實(shí)惠”，講“價(jià)錢(qián)”、要“面子”；有的學(xué)生急功近利，喪失理想追求；有的學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)發(fā)生了扭曲；有的學(xué)生徹夜上網(wǎng)；有的學(xué)生陷入早戀不能自拔；有的學(xué)生受不得半點(diǎn)委屈和辛苦，承受挫折的能力太差；有的學(xué)生缺乏個(gè)性，失去了說(shuō)實(shí)話(huà)的勇氣等等。重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系。創(chuàng)造環(huán)境，為班主任工作提供強(qiáng)大的后盾，“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”，學(xué)校和部要加大對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的處罰力度，從嚴(yán)管理。（三）堅(jiān)持時(shí)時(shí)育人、處處育人突出德育課在學(xué)校德育工作中主陣地地位，所有學(xué)科的課堂教學(xué)都要肩負(fù)起“立德樹(shù)人”這一教育工作的根本任務(wù)。本學(xué)年，我校共有91個(gè)教學(xué)班，4300余各學(xué)生，近2900名住宿生，在高一新生中“提前招生”人數(shù)占全部招生人數(shù)的一半，達(dá)到960余人，再加上從城區(qū)職校并入的五班學(xué)生，因此，今年下半年學(xué)生管理的難度可想而知，我校的德育工作任重道遠(yuǎn)。四個(gè)機(jī)制組成了一個(gè)有機(jī)整體，在政教處的統(tǒng)一指揮下，無(wú)留白、無(wú)間隙地推動(dòng)德育工作的正常運(yùn)行，形成長(zhǎng)效機(jī)制。尤其是失調(diào)失控的網(wǎng)吧，無(wú)人監(jiān)管，有的孩子成天掛念上網(wǎng)，對(duì)涉世不深，自控力差，易受暗示的青少年學(xué)生產(chǎn)生誘惑和影響，成為現(xiàn)實(shí)生活沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)生活精彩的誘因之一。學(xué)校制定的《全員德育工作考評(píng)》操作難度大，工作量大，加上但主觀(guān)上努力不夠，德育這一塊在整個(gè)考核方案中所占比重很小。對(duì)于必須參加的大型德育活動(dòng)，也只是選擇一兩個(gè)人訓(xùn)練，而忽視了大多數(shù)學(xué)生的存在。有學(xué)生反映：校會(huì)老調(diào)重彈，國(guó)旗下講話(huà)東拉西扯，團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)很不正常，至于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一學(xué)年也難得搞一次。學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。我校德育工作取得了突出成績(jī)，同時(shí)也還存在一些實(shí)際問(wèn)題。進(jìn)一步治理校園周邊環(huán)境