【正文】 有多少人是把父母放在第一位的呢？有的人總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好，那樣不對(duì)，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞！有些人不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為我們付出那么多精力和心血！曾記否，父母將你我捧在手心，含在嘴里,因?yàn)槲覀兪歉改甘中睦锏膶?；曾記否，父母把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我們，因?yàn)槲覀兪歉改傅慕Y(jié)晶，是愛(ài)的延續(xù)。劇中的媽媽同樣如大地母親一樣，對(duì)兒子的愛(ài)無(wú)怨無(wú)悔。她時(shí)常對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，你就是我的命。曾記否，你討厭父母的嘮叨，無(wú)意間，你和父母之間產(chǎn)生了隔閡，可是總要等到失敗后，才知道父母講的都是金玉良言。生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩?。我給父親好好的泡了泡腳，給他刮了刮腳?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)。平時(shí)都是媽媽接送我上下學(xué)，爸爸在外面打工掙錢(qián)，常年不回家。第三篇：感恩父母情感恩父母情，共度團(tuán)圓年父母漸漸蒼老的容顏，記載著我們走過(guò)的漫長(zhǎng)而艱辛的歲月，也許我們未來(lái)的路還很長(zhǎng)，也許它充滿(mǎn)了曲折和荊棘。可能有人會(huì)問(wèn)你怎么不包啊，其實(shí)我也想包，奈何水平不夠，沒(méi)媽媽包的又快又漂亮呢，所以，我轉(zhuǎn)戰(zhàn)搟皮。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐主題活動(dòng)《感恩父母情 孝心伴我行》。（二）能力目標(biāo)鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力，搜集、歸納和處理信息的能力。第一課時(shí)：確定活動(dòng)主題在開(kāi)題課的第一環(huán)節(jié)，我們首先指導(dǎo)同學(xué)們通過(guò)自測(cè)的方式來(lái)看看自己對(duì)父母究竟了解多少。其中，隨著活動(dòng)的深入，學(xué)生的興趣越來(lái)越高，從親自實(shí)踐的體驗(yàn)中也越來(lái)越感受到父母的不容易。因此我本著呼喚孩子心中的愛(ài)的根本目的，以生活中的情為線索，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們把受到的感染和熏陶都帶到生活中去。以上是本次《感恩父母情 孝心伴我行》主題活動(dòng)的實(shí)施情況，如有不足之處肯請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)！謝謝大家！第五篇：感恩父母情 孝心伴我行感恩父母情孝心伴我行——綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案一、導(dǎo)入同學(xué)們，落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。（朱慧麗講故事）接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞任文慧同學(xué)的讀后感。通過(guò)這次活動(dòng)，我想，同學(xué)們應(yīng)該知道要懷著一顆感恩的心去體諒父母，應(yīng)該學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)起照顧，孝敬父母的責(zé)任了！現(xiàn)在請(qǐng)第三組上場(chǎng)！第三組：“寸草報(bào)春暉”組長(zhǎng)：我們小組的活動(dòng)主題是“寸草報(bào)春暉”。根據(jù)老師的布置，我們小組成員以書(shū)信的形式和父母說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)，并每人精心制作了感恩卡和手抄報(bào)來(lái)表達(dá)自己的感恩之心。老師也認(rèn)為他們的形式很好?？梢赞k感恩卡、可以寫(xiě)一句話(huà)，也可以做一首小詩(shī)。下面，我先給大家讀一讀我寫(xiě)給父母的心里話(huà)。我們決定做一些力所能及的事情，來(lái)減輕父母的負(fù)擔(dān)。（楊斌將自己的親身經(jīng)歷）聽(tīng)了一組同學(xué)的匯報(bào)，大家有什么話(huà)想說(shuō)嗎？（1）銘澤：我覺(jué)得朱慧麗同學(xué)的故事太感人了。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。這次的活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，每個(gè)孩子都能參與其中，去體驗(yàn)，去實(shí)踐，大部分的學(xué)生都表現(xiàn)出了高漲的熱情。同學(xué)們通過(guò)查找資料，了解了 “母親節(jié)”的來(lái)歷，通過(guò)與媽媽的交流，知道了媽媽的生日、愛(ài)好、愿望，帶著對(duì)母親深深的感激之情，用手中的畫(huà)筆在手抄報(bào)上畫(huà)出了自己慈愛(ài)的媽媽?zhuān)狭藢?duì)媽媽贊美的小詩(shī)，寫(xiě)下了對(duì)媽媽的美好祝愿，表達(dá)了自己對(duì)媽媽真摯的愛(ài)。比如：你知道父母的生日和父母的喜好嗎？接下來(lái)，同學(xué)們向大家展示了自己小時(shí)候與雙親的合影，同學(xué)們幸福的小臉上洋溢起快樂(lè)的神情，再一次重溫了與父母的快樂(lè)時(shí)光；環(huán)節(jié)三，深入了解：通過(guò)一位殘疾媽媽用雙腳養(yǎng)育孩子的動(dòng)情故事，讓同學(xué)們對(duì)母愛(ài)有了更深一步的了解，從而激發(fā)了學(xué)生們深入調(diào)查的興趣，同學(xué)們紛紛討論起來(lái)，根據(jù)同學(xué)們想要