感恩父母情-免費閱讀
【正文】 課前老師給大家每人發(fā)了一張卡紙，下面就請同學們把自己想要表達的感恩之心留在你的卡紙上，回去送給父母。大家看，這是我們準備的作品。我們小組成員討論研究后，決定用自己的實際行動來回報父母。（任文慧讀讀后感）最后請同學們聽一聽楊斌同學的親生經(jīng)歷。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。在完成這一綜合實踐活動后，我深深地感受到：學生的情感是如此的細膩，也是如此容易被感動的，當他們身臨其境，當他們真切感受生活的時候，他們仿佛有千言萬語要傾訴，也有許多真摯情感要流露。第三階段：交流與總結階段（2課時）展示匯報：“感謝親恩”故事組的同學通過訪問調查了解到談媽媽對我們的期望，也規(guī)劃出自己能為媽媽做的力所能及的事并撰寫了倡議書；王曉同學還拍下自己為媽媽第一次洗腳的照片。從細微之處來檢測你對父母的關注。培養(yǎng)學生實踐能力。將從以下六個方面進行說課。雖說搟得那叫一個奇形怪狀、五花八門，但媽媽不嫌棄，在我快要失去信心時，及時鼓勵我，說：“你這樣就很好了，我第一次包的時候，還沒你好呢，這說明你很有天賦呢，別灰心啊，第一次都這樣，常了就好了。不過總會有個人給我們引路，與我們相扶，那就是爸爸媽媽。終于過年了，爸爸回來了，我準備做一頓飯來感謝他們的養(yǎng)育之恩。”更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。雖然父親嘴上說不用了，可臉上卻洋溢著笑容，笑得像個小孩子??在聽歐陽菲菲的《感恩的心》時，“我來自偶然，像一粒塵土，有誰看出我的脆弱。當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母？要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己泡好的方便面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。曾記否，翅膀還未硬的你，卻想擺脫父母，展翅飛翔?！比绻f子女是父母的命，那父母又是我們的什么呢？從只會在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學語叫出第一聲爸媽，到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞地走路。近日休息時，偶然看到電視劇《你是我的生命》，講述了一對母子幾十年糾結的愛恨情仇?，F(xiàn)在，我長大了，終于明白該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。母親的腳不大，也就是穿三十六號鞋的樣子，她的腳很軟皮膚也很細膩，我給媽媽洗腳，水涼了就加一些熱的??媽媽就撫摸著我的頭說：“我的小姑娘長大了。感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜。讓我們一起行動，感恩父母情。在媽媽的幫助下，我把菜做好了。以前在家里都是媽媽搟皮，爸爸包餃子，今天卻是我來搟皮，媽媽包。謝謝你們，爸爸媽媽，你們辛苦了，女兒已經(jīng)長大了，接下來就由我來照顧你們吧。二、主題活動目標（一）情感目標:使學生懂得感激父母的養(yǎng)育之恩，學會關心他人。四、主題活動的流程第一階段 準備階段（2課時）充足的準備是開展好綜合實踐活動的重要前提，在準備階段主要是進一步明確并深入了解活動主題的意義，同時制定好詳細的活動方案。第二階段 活動實施階段（6課時）掌握訪問法的這一活動形式是本次主題活動的難點，對此，作為指導教師的我專門利用一課時的時間與同學們進行了探討與相應的指導?！皭坌挠篮恪备柙伣M的同學們表演的認真而又有激情。在家中堅持做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗自己的衣物。大家看，這是我們小組的材料。我組成員利用了幾個雙休日的時間，認真地關注父母一天的工作，并記錄下父母的工作情況和自己的感受。）組長問：以上是我們組為父母盡的一點孝心，請同學們說說我們還能為父母做些什么呢？其他組同學回答：“捶背、泡腳、端茶倒水、講笑話、好好學習等。生2：我認為感恩卡特別好，既簡單，又能表達自己的心情。組長問：“同學們，你們覺得我們組做得怎么樣，有什么想說的嗎？”生1：你們組能利用“說說心里話”“感恩卡”“手抄報”等形式，來表達自己的感恩之心，我覺得這些形式很好，如果能在辦手抄報的時候，加
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