我多想看看第一課時教學設(shè)計(完整版)
【正文】 北京看升旗儀式）３句話?！窘虒W重難點】了解天安門升旗儀式的壯觀及其意義。推薦優(yōu)秀書寫作品。，引領(lǐng)學生感受標點停頓，語意間停頓。多想 廣場 北京 告訴 天安門 非常 壯觀 廣場 走路 你會讀哪個詞語？(個別學生拼讀、開火車讀、小老師領(lǐng)讀、男女生賽讀等。2．默讀課文，借助拼音圈畫生字，并標出自然段序號，讀準字音。(播放課件《我愛北京天安門》)天安門是首都北京的象征，它既雄偉，又壯麗，在首都北京的天安門廣場上，國旗每天都同太陽一同升起，那場面非常壯觀。能借助提示說出文中寫了我多想去哪里看看。（2）借助圖片、視頻資料，用直觀的方法了解“遙遠、雄偉、壯觀”的意思。；查找關(guān)于新疆的資料。）二、課文練讀查讀。（2）開火車檢查（3）全班齊讀。)：你喜歡讀哪一句？(我喜歡讀第二句?！皶保攸c指導寫好“上寬下窄”，撇捺伸展；“北”抓住左右結(jié)構(gòu)的特點，重點指導寫好“將字旁”； “京”的筆畫橫，表示本字的字寬，比下面的部件寬。第二篇：《我多想去看看》第一課時教學設(shè)計１、認識１３個生字，會寫廣、升、足、走四個字，認識兩個偏旁心方。amp。孩子，知道嗎？天安門廣場上升旗儀式非常壯觀）。８、質(zhì)疑，為什么要重復我多想去看看呢？（非常非常想去，很想很想去）。獎勵大家看圖片。：指導學生觀察字形，找出字的重要筆畫，在田字格中書寫。第2自然段寫一個城市孩子想到遙遠的新疆，去看天山上美麗的雪蓮花。指導讀好有感嘆號的句子），你為啥想去北京看看？（去看天安門、去看升旗儀式、去看長城、北京是我們的首都……）【設(shè)計意圖】歌曲讓課堂靈動，學生愉悅地進入文本，體會文中小朋友強烈的愿望。教學重點：認識生字；有感情地朗讀課文，產(chǎn)生對首都北京的熱愛之情。把生字寶寶送回家。指名讀，評議，指導讀出感情。北京的風景圖，課件，升旗儀式錄像片。⑵ 接著我們來到了北京的天壇公園。)(出示第三句話)大家一起讀讀這句話。(奏國歌、升國旗)這位山里的孩子家離北京那么遙遠，他從來也沒有去過北京城，北京城里天安門廣場上的升旗儀式又是如此地壯觀，怪不得這位山里的孩子這么想去北京親眼看看升旗儀式呀，讓我們把這種迫切的愿望用朗讀表達出來。(配樂朗讀)小朋友，我們的首都北京除了升旗儀式非常壯觀之外，還有許多風景優(yōu)美的名勝古跡，現(xiàn)在，我還想當一次導游，和你們一起再去游覽游覽?(出示北京的風景圖片。鮮艷的五星紅旗飄揚在天安門廣場上。寫的時候要注意什么，你要提醒大家嗎?。我想小朋友的愿望一定會實現(xiàn)的，現(xiàn)在讓我們的男孩子們從心底里大聲地說一聲──我多想去看看。故宮，明清的皇宮。)⑷ 那么你能把這句話讀好嗎?請你讀一讀自由讀。學生各抒己見:⑴ 第1句:孩子的家在大山里，他是一位山里的孩子。⑷ 最后，我們來到天安門廣場上看升旗儀式。正確流利地朗讀課文。四、課外延伸。教師相機指導。教學方法：講授課型：新授課前準備：課件（有升旗儀式的錄像）、學生預習課文教學過程：一、揭示課題，導入新課小朋友，我們學校每周一早晨都要舉行升旗儀式，在升旗儀式上你感受最深的是什么？（請三四名學生說感受）我國的首都北京在天安門廣場上每天都要舉行隆重的升旗儀式，那場面，你見過嗎？你想去看看嗎？（播放天安門升旗儀式的錄像）請同學們用一個詞來形容你看到的升旗儀式。閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話過程，因此，只有讓學生讀懂了課文，才能與文本進行對話，才能領(lǐng)悟其中的感情，從而讀好課文。，大山的孩子多想去看看呀！數(shù)一數(shù)第1自然段有幾句話？（3句話）。（2）“走”字先寫“土”，再寫下面部分，注意第二筆與第四筆的豎不連寫。沒去過的小朋友，有什么想說一說的？（學生交流）《我多想去看看》，
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