【正文】 存在作風(fēng)渙散、紀律松弛的問題；監(jiān)督檢查工作效率情況，是否存在人浮于事、辦事拖拉的問題；監(jiān)督檢查服務(wù)質(zhì)量情況，是否存在服務(wù)意識不強、服務(wù)不到位的問題；監(jiān)督檢查履職履責(zé)情況，是否存在在職不在崗、在崗不履職或不正確履職、不作為、慢作為、亂作為的問題；監(jiān)督檢查深入基層調(diào)研情況，主要了解領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層調(diào)查研究，解決實際問題情況；監(jiān)督檢查領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)情況，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是否存在大操大辦、奢侈浪費等群眾反映強烈的突出問題。另一方面，院紀委切實履行監(jiān)督執(zhí)紀職能，強化權(quán)力監(jiān)督，時刻盯緊抓牢“四風(fēng)”問題，適時進行回頭看。狠抓組織領(lǐng)導(dǎo)，黨風(fēng)廉政建設(shè)有人抓、有人管為貫徹落實好黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強工作組織領(lǐng)導(dǎo)，先后成立了院黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、院精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、院集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問題活動領(lǐng)導(dǎo)小組、院落實把紀律挺在前面工作領(lǐng)導(dǎo)小組等多個領(lǐng)導(dǎo)小組，之后隨工作需要及領(lǐng)導(dǎo)小組成員變化等情況，及時予以了相應(yīng)調(diào)整，同時，就黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任落實，院黨委與院屬單位、部門主要負責(zé)人簽訂年度《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》。實際工作中，院黨委十分重視把加強黨風(fēng)廉政建設(shè)放在精神文明建設(shè)的關(guān)鍵地位，從狠抓落實“八項規(guī)定”精神入手，在統(tǒng)一思想、廣泛參與、通力協(xié)作基礎(chǔ)上，積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的一系列精神文明創(chuàng)建活動。實現(xiàn)了宣傳教育“全覆蓋”，使每一位黨員干部都熟知“八項規(guī)定”的要求，做到內(nèi)化于心，外化于行。凡屬于政府采購目錄內(nèi)的物品，必須政府采購的相關(guān)程序和要求執(zhí)行。除必須宣傳傳達貫徹執(zhí)行的會議精神外，取消不必要的會議。截至目前，共發(fā)送廉政提醒短信近X條（次）。五個得到轉(zhuǎn)變主要有以下幾個方面：思想認識得到轉(zhuǎn)變。使黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)得到恢復(fù)和發(fā)揚，進一步密切黨群干群關(guān)系，使勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)，社會主義核心價值觀日益深入人心。五、下一步打算作風(fēng)建設(shè)永遠在路上，全面從嚴治黨永遠在路上。黨中央作出改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，中央領(lǐng)導(dǎo)身體力行、率先垂范，收到了很好的效果。扎實推進作風(fēng)建設(shè)要自覺從日常工作、學(xué)習(xí)、生活中的每一件小事做起，防微杜漸，才能真正形成過硬的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。二、存在問題的原因政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認真。三、整改措施認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。對待工作不夠主動,積極。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡,偏愛優(yōu)生,歧視差生。在這方面的工作還不夠主動,未按學(xué)校的要求家訪。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。與時俱進,勇于創(chuàng)新,踏實肯干。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。通過此次自我剖析活動，全局干部職工統(tǒng)一了思想，提高了認識，增強了團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力，起到了“在平等的氛圍中坦露自己的心聲，在熱烈的討論中發(fā)現(xiàn)深層次的問題，在精彩的點評中汲取更豐富的營養(yǎng)，在相互的鼓舞中累積前進的動力”的作用，為進一步推動我局作風(fēng)建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。了解每個學(xué)生的個性特點,促進每一位學(xué)生健康快樂的成長。平等對待每一位學(xué)生。缺乏一顆寬容的心。沒有腳踏實地,總想在工作中找捷徑。對學(xué)生的評價方式過于單一。在工作中遇到難題,不善于思考,對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù),總有拖沓的心理。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。對待工作不夠主動，積極。目前，改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾已成風(fēng)尚。領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，要求別人做到的，自己首先做到；禁止別人做的，自己首先堅決不做。為此，院黨委將做好“五個堅持”，即：堅持從政治上認識和對待作風(fēng)問題，旗幟鮮明講政