【摘要】?復習提問在平面內(nèi),一個圖形繞某個點旋轉(zhuǎn)180o,如果旋轉(zhuǎn)前后的圖形互相重合,那么這個圖形叫做中心對稱圖形,這個點叫做它的對稱中心注意:中心對稱圖形是旋轉(zhuǎn)角度為1800的旋轉(zhuǎn)對稱圖形.?把一個圖形繞著某一個點旋轉(zhuǎn)180?,如果它能夠與另一個圖形重合,那么這兩個圖形成中心對稱。?這個點
2025-10-28 21:45
【摘要】中心對稱?觀察下面的2組圖形,看一看各組中2個圖形的形狀、大小是否相同?怎樣將一個圖形旋轉(zhuǎn)得到另一個圖形?情景1?觀察下面的2組圖形,看一看各組中2個圖形的形狀、大小是否相同?怎樣將一個圖形旋轉(zhuǎn)得到另一個圖形?情景1.?觀察下面的2個四邊形,看一看2個四邊形的形狀、大小是否相同?怎樣將一個四邊形繞點O
2024-11-27 23:25
【摘要】九年級數(shù)學(上)第一章:特殊四邊形請認真閱讀課本第23、24頁,探索以下問題:1、什么叫中心對稱圖形?什么是對稱中心?2、前面學習的圖形中,哪些是中心對稱圖形?其對稱中心是什么?3、中心對稱圖形有什么性質(zhì)?(1)這些圖形有什么共同的特征?(2)這些圖形都可以繞某個點旋轉(zhuǎn)哪個角度后與原來的圖形重合?在平
2024-11-28 00:21
【摘要】回顧:這些都是什么圖形?它們都有什么性質(zhì)?一、欣賞第一組圖片:二、欣賞第二組圖片:這些圖形有什么共同的特征?你能模仿“軸對稱圖形”給“中心對稱圖形”下定義嗎?三、中心對稱圖形的定義:在平面內(nèi),一個圖形繞某個點旋轉(zhuǎn)180度,如果旋轉(zhuǎn)前后的圖形互相重合,那么這個圖形叫做中心對稱圖形。1、小明說:我發(fā)現(xiàn)
2025-10-29 02:19
【摘要】《中心對稱圖形》教學反思 《中心對稱圖形》教學反思1在教學中以出示旋轉(zhuǎn)對稱圖形為切入點,讓學生在復習旋轉(zhuǎn)對稱圖形的知識上導出新的知識,這樣有助于學生在原有的知識體系的基礎上構建新的知識體系,...
2024-12-06 00:38
【摘要】第一篇:中心對稱 一、說教材 1、地位與重要性 這一節(jié)是八年級幾何重要內(nèi)容之一,這一節(jié)課與圖形的三種運動(平移、翻折、旋轉(zhuǎn))之一的“旋轉(zhuǎn)”有著不可分割的聯(lián)系,通過對這一節(jié)課的學習,既可以讓學生認...
2025-10-15 19:57
【摘要】第一篇:中心對稱圖形教學反思 中心對稱圖形教學反思 劉仕菊 昨天我和同學們共同學習了《中心對稱圖形》一課,縱觀這一節(jié)數(shù)學課,課堂教學模式發(fā)生了根本性的變化,老師不再是簡單的知識傳授者,而是一個組...
2025-10-12 17:48
【摘要】第一篇:中心對稱圖形教學設計 《中心對稱圖形》教學設計 太谷三中王琴平 【教學目標】 :掌握中心對稱圖形的定義及其基本性質(zhì) :通過觀察、發(fā)現(xiàn)、交流、探索等一系列活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、提升...
2025-11-01 01:44
【摘要】中心對稱與中心對稱圖形(2)班級姓名學號學習目標比照軸對稱與軸對稱圖形的關系,認識中心對稱圖形,知道中心對稱圖形的性質(zhì)學習難點⒈中心對稱圖形與軸對稱圖形的區(qū)別;⒉利用中心對稱圖形的有關概念和基本性質(zhì)解決問題。教學過程
2025-11-11 00:17
【摘要】蒙陰縣桃墟中學電子備課課題:中心對稱圖形備課人張春香備課日期2009-9-24教案編號12學習目標知識與技能:了解中心對稱圖形的概念及中心對稱圖形的對稱中心的概念,掌握這兩個概念的應用.過程與方法:復習兩個圖形關于中心對稱的有關概念,利用這個所學知識探索一個圖形是中心對稱圖形的有關概念及其它的運用情
2025-08-17 06:14
【摘要】知識回顧在平面內(nèi),將一個圖形繞一個定點向某個方向旋轉(zhuǎn)一定的角度,這樣的圖形運動稱為圖形的旋轉(zhuǎn).這個定點稱為旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)的角度稱為旋轉(zhuǎn)角.(1)旋轉(zhuǎn)前后的圖形全等。(2)對應點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等。(3)每一對對應點與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角彼此相等,都等于旋轉(zhuǎn)角。學科網(wǎng)
2024-11-30 14:29
【摘要】THANKS
2025-03-12 11:45