【正文】 導(dǎo)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師全體英語教師數(shù)學(xué)教師5~慶祝中秋、國慶節(jié)各認(rèn)真做好各種教學(xué)資料的匯總歸檔工作，保證在各種教學(xué)檢查中能高質(zhì)保量通過。繼續(xù)開展師徒結(jié)隊活動，加快青年教師成長的進(jìn)程。倡導(dǎo)反思性教學(xué)，把“反思”作為開展校本教研的重要途徑和手段。再次是教師對學(xué)困生采取各種能激發(fā)其興趣，增強(qiáng)其自信的策略。三是提倡教師之間相互聽課在教師中掀起互相學(xué)習(xí)、互相請教的研究風(fēng)氣。采取多種形式的教學(xué)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，努力提升教師隊伍的整體水平。11制定12月份月計劃、教師饌寫案例、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比對隨堂聽課提出建議及共同探討。業(yè)務(wù)園長會議容行英語教學(xué)如何融入全語言整合活動。提高教師對每位幼兒的觀察記錄的能力，利用成長檔案使家長更了解幼兒，使教師更關(guān)注幼兒，使開展形式多樣的教研活動，制定教研活動制度，保證每周兩次的教研活動時間，并能切實(shí)體現(xiàn)效果。當(dāng)然不止這些，更多的有待同志們在教學(xué)實(shí)踐中去發(fā)掘?qū)嵺`探索。教師起組織者、引導(dǎo)者的作用。培訓(xùn)后進(jìn)行總結(jié)評比、通過培訓(xùn)達(dá)到學(xué)校教科研規(guī)劃。三是建設(shè)以學(xué)生個人興興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動類、綜合類課程。堅持 以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，以教帶研，以研促教，將學(xué)科研修活動與教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，全面提高我校教師隊伍整體素質(zhì)，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。把自己在暑期通過聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗，形成的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。注重課題研究過程中各類資料的積累工作，階段性總結(jié)見實(shí)效，形成可以推廣的優(yōu)秀成果，以過程為主，堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，做到學(xué)以致用。部分教師(去年漏報、新教師)參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。組織部分生物老師參加泰興市XX年暑期高中生物實(shí)驗培訓(xùn)。我們要求各課題組認(rèn)真開展自查活動，查課題組開展活動的次數(shù)、活動內(nèi)容 。緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際，積極撰寫教學(xué)論文、案例分析、教育教學(xué)敘事等。利用暑期充裕的時間，各項校本課程可以充分挖掘課程資源，完善校本教材大綱、樣書的編寫、印刷出版等，制訂好校本課程規(guī)劃，并具體組織實(shí)施。各教研組以社會、經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的需要為依據(jù)，構(gòu)建一門具有學(xué)校和本學(xué)科特色的校本課程。崗前教訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的教師集中指導(dǎo)主要有思想教育、教育政策法律法規(guī)、工作環(huán)境介紹、教育教學(xué)常規(guī)等。課堂教學(xué)一定避免隨意性、盲目性，在教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、重點(diǎn)突出的前提下精心設(shè)計好課內(nèi)訓(xùn)練，要求每節(jié)課必須有10分鐘以上訓(xùn)練時間。農(nóng)村初中生英語學(xué)習(xí)探究。教科研工作具有前瞻性、前導(dǎo)性，教學(xué)實(shí)踐是教科研的沃土，教科研是學(xué)校騰飛的翅膀，希望我校的教科研工作在各方面支持下工作再上一個新臺階。備課檢查重在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)反思；并視人、課不同而采取個別備課、輔導(dǎo)備課、集體備課相結(jié)合的方法。盡量做到兒童畫與漫畫很好的結(jié)合，讓幼兒在愉悅的氛圍中畫出自己的心聲。日進(jìn)行期初環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的準(zhǔn)備—交流整合新教材活動中遇到的具體問題，饌寫論文教研組討論迎新年活動內(nèi)容。、—嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開展行之有效的校本教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。一是要求每位教師學(xué)習(xí)自己任教學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)建議》，教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準(zhǔn)備工作（學(xué)生預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，教學(xué)教具準(zhǔn)備等），盡量用《標(biāo)準(zhǔn)》來完善課堂教學(xué)。第四、要嚴(yán)把學(xué)困生輔導(dǎo)關(guān)，堅持把面向全體，因材施教，將提優(yōu)補(bǔ)差措施落實(shí)到位。每學(xué)期以教研組為單位上交課改信息（案例、反思）。加大校本培訓(xùn)的力度，創(chuàng)造教師成長的良好環(huán)境。保證學(xué)生每天鍛煉一小時，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和特長培養(yǎng)，上好綜合實(shí)踐活動課，從校本到社區(qū)到實(shí)踐基地，加強(qiáng)資源的利用和開發(fā)，重過程，重探究，重體驗，注重材料規(guī)范和積累，力爭上出特色。 動 定另 定西源小學(xué)西源小學(xué)小學(xué)音樂教師相關(guān)教師代表相關(guān)師生科學(xué)教師參賽教師全體教師8~學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動心理健康培訓(xùn)另 定待 校西源、梅坦全體師生全體教師20~縣小學(xué)英語教師閱讀教學(xué)優(yōu)秀課例設(shè)計及課件征集評比各，征求各方面的建議，集思廣益。其他教師的課堂教學(xué)要在不動搖“雙率”的情況下，提高科研含量。(三)常規(guī)工作：，分析、后測工作。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動，嚴(yán)格按照“說課上課評課”順序進(jìn)行。，并及時總結(jié)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺階。 定