【正文】 指導(dǎo)，能讓老師想方設(shè)法和他們一起尋找解決問題的途徑。其次教師要有慧眼，學(xué)生的潛能是靠教師去發(fā)現(xiàn)，去挖掘的。在愛的基礎(chǔ)上，我們還要堅(jiān)守和充分我們?yōu)閹煹囊恍┗居^念：平等、真實(shí)、守信、博學(xué)、崇德…這些是我們立足于世的根基，是我們生活的坐標(biāo)，也是我們?yōu)槿藥煴淼幕A(chǔ)?！?徐匡迪先生也說過一句話：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身。教師要以“四真”贏得學(xué)生，而不是用教師權(quán)威壓服學(xué)生。書中有一篇《我不知道該怎樣進(jìn)行教育——關(guān)于陽陽的故事》的文章，在很多教育文章中我都曾經(jīng)看到過。與此同時(shí)，作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教育者也應(yīng)成為實(shí)踐“終身學(xué)習(xí)”理念的楷模。每看到書上的某一個(gè)片段，我總在不停地在反思自己，覺得自己太平凡了，平凡得沒有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處與潛力。第一篇：教師讀書筆記《教師人文讀本》教師，是一群普通的人所從事著的一份圣神的事業(yè)。平凡得沒有一雙巧手，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去。重視和加強(qiáng)繼續(xù)教育，這是時(shí)代發(fā)展的必然要求。不禁讓我想了很多?！八恼妗奔矗骸罢媲閷?shí)感，真抓實(shí)干，真才實(shí)學(xué)，真知灼見。教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真。首先，教師要抱著一顆愛心，師生共建“民主”的教學(xué)氛圍。《學(xué)習(xí)的革命》一文告訴我：“做教師首先要相信你所有的學(xué)生都是天才，你才會(huì)認(rèn)真地教每一個(gè)人。內(nèi)心的關(guān)愛也能讓學(xué)生感到無比的興奮，讓他們對(duì)自己充滿信心，對(duì)求知充滿渴望。重視和加強(qiáng)繼續(xù)教育，這是時(shí)代發(fā)展的必然要求。面對(duì)學(xué)生眾多不足稱道的小愛好，老師應(yīng)多一份理智，少一份沖動(dòng)。只有這樣，才能真正改善師生關(guān)系，切實(shí)優(yōu)化素質(zhì)教育的人文環(huán)境，才能喚起學(xué)生生命的全部熱情，使學(xué)生心扉得以敞開，情感得到釋放，能力得到發(fā)展，個(gè)性得到張揚(yáng)情感有遷移的功能，學(xué)生對(duì)教師的情感，遷移到學(xué)習(xí)上，可以產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！苯虒W(xué)活動(dòng)是學(xué)生知、情、意的綜合體現(xiàn)?！弊屛覀兺ㄟ^飽含愛心、耐心和細(xì)心的情感去打動(dòng)學(xué)生的心弦，使校園不只是成為學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，更是學(xué)生精神的家園。在日常生活中，每個(gè)人都會(huì)找很多的理由或借口，為自己的行為開脫。是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！彼恼妗凹矗骸闭媲閷?shí)感，真抓實(shí)干，真才實(shí)學(xué)，真知灼見。讀過《教師人文讀本》這本書，感受最深的是愛，對(duì)教育，對(duì)學(xué)生貫穿始終的是愛，最多的愛。在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)直到現(xiàn)在也拾不起來。教師自身的前進(jìn)動(dòng)力，都去做一個(gè)問心無愧的教師，努力的教師。在教育學(xué)生的同時(shí)，新教育也教育了我，是新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校讓我伎頰餉炊啵是《教師人文讀本》讓我思考這么多N倚老駁胤⑾??！督處熑宋淖x本》給了我很多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé)、努力向上?，F(xiàn)在的語文教學(xué)是枯燥乏味的，教師一味地追求準(zhǔn)確，學(xué)生被應(yīng)付考試搞得遲鈍了。讀過《教師人文讀本》這本書，感受最深的是愛，對(duì)教育，對(duì)學(xué)生貫穿始終的是愛，最多的愛。在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)直到現(xiàn)在也拾不起來。所謂堅(jiān)持，所謂勤奮，所謂的所謂??。《教師人文讀本》給了我很多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé)、努力向上。讀過《教師人文讀本》這本書，感受最深的是愛，對(duì)教育，對(duì)學(xué)生貫穿始終的是愛，最多的愛。在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)直到現(xiàn)在也拾不起來。教師自身的前進(jìn)動(dòng)力，都去做一個(gè)問心無愧的教師，努力的教師。在教育學(xué)生的同時(shí)，新教育也教育了我，是新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校讓我伎頰餉炊?，是《教师人萎€簾盡啡夢(mèng)宜伎頰餉炊唷N倚老駁胤⑾??！尽俊督處熑宋淖x本》給了我很多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé)、努力向上。教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真?！督處熑宋淖x本》同時(shí)也為我們指明了新的教學(xué)觀?！?學(xué)習(xí)的 革 命 》 一 文 告 訴 我：“ 做 教 師 首先 要 相 信 你 所 有 的 學(xué) 生 都 是天 才，你 才 會(huì) 認(rèn) 真 地 教 每 一 個(gè) 人。既然經(jīng)常思考，我想這件事很快會(huì)提上我的生活日程的.每看到書上的某一個(gè)片段，總在不停地在反思自己，自己在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，對(duì)待家人的態(tài)度。每個(gè)人在世界上所扮演的角色不同，關(guān)鍵在于定位。教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真?！督處熑宋淖x本》同時(shí)也為我們指明了新的教學(xué)觀。既然經(jīng)常思考，我想這件事很快會(huì)提上我的生活日程的。每個(gè)人在世界上所扮演的角色不同，關(guān)鍵在于定位?？上攵?，他的習(xí)作水平會(huì)如何了。教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真?！督處熑宋淖x本》同時(shí)也為我們指明了新的教學(xué)觀?！秾W(xué)習(xí)的革命》一文告訴我：“做教師首先要相信你所有的學(xué)生都是天才，你才會(huì)認(rèn)真地教每一個(gè)人。既然經(jīng)常思考，我想這件事很快會(huì)提上我的生活日程的每看到書上的某一個(gè)片段，總在不停地在反思自己，自己在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，對(duì)待家人的態(tài)度。每個(gè)人在世界上所扮演的角色不同，關(guān)鍵在于定位。用心靈走進(jìn)心靈，這既是教育的條件，也是教育的本身，教師只有深入到學(xué)生的內(nèi)心世界，給孩子真誠的愛，教育才能有的放矢。與此同時(shí)，作為”傳道、授業(yè)、解惑“