【正文】 風(fēng)正派、身體健康的 教師到農(nóng)村支教。支教工作是實(shí)現(xiàn)全區(qū)教育均衡化、和諧化、優(yōu)質(zhì)化的一項(xiàng)重要措施，是加快教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)的重要步驟。學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重大意義，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)支教工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。支教教師采取自愿報(bào)名與組織安排相結(jié)合的原則選派，于開學(xué)之前上報(bào)學(xué)校。支教教師的相關(guān)待遇：支教教師在支教期間，享受原學(xué)校同級(jí)同類教師的福利待遇，學(xué)校每周給予一次往返交通費(fèi)補(bǔ)貼。龍泉市西新小學(xué)教育集團(tuán)編制部門：教師發(fā)展研究中心生效日期：201291 2第二篇：教師支教工作實(shí)施方案(討論稿)樂東黎族自治縣抱由鎮(zhèn)中心學(xué)校 教師支教工作實(shí)施方案（討論稿）為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作意見》精神，不斷加強(qiáng)校際交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，結(jié)合我鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校教師緊缺等實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。連續(xù)三年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任的教師不屬于支教對(duì)象。1有其他特殊原因的教師不屬于支教對(duì)象。經(jīng)確定為支教的教師，在三天內(nèi)到所支教的學(xué)校報(bào)到并履行相應(yīng)的工作職責(zé)，如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不到支教學(xué)校工作的視為缺勤，并上報(bào)教育局。成立對(duì)口支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專人負(fù)責(zé)支教的具體工作。四、支教期限支教期限一般為年。支教教師享受被支教學(xué)校的艱苦補(bǔ)助。一、組織領(lǐng)導(dǎo)：組長：孫文副組長：王修和 郭道平黃宏榮 成員：楊國梁 陳輝 陳林 喻益友 鮑丙棟 胡國祥二、支教教師對(duì)象汪神學(xué)校在職在編全體教師，師德表現(xiàn)好，教育教學(xué)以及科研能力強(qiáng)選派對(duì)象為汪神學(xué)?，F(xiàn)在職在編教師（女年齡不超45周歲，含45周歲，男年齡不超50周歲，含50周歲）三、支教教師條件學(xué)校嚴(yán)格按以下支教條件依次篩選，被推薦選中教師必須無條件服從；已聘中學(xué)高級(jí)教師資格沒有支教經(jīng)歷的，按年齡從小到大依次輪派；已聘中學(xué)一級(jí)任職資格或小學(xué)高級(jí)教師資格教師，按年齡從小到大依次選派；沒有獲得小高、中一及以上資格的教師；沒有支教經(jīng)歷的學(xué)校班子成員應(yīng)帶頭報(bào)名參加支教；如果沒有申請(qǐng)支教的，以上4各項(xiàng)分別派1人、3人、2人。支教教師的績(jī)效納入我校一并考核。四、交流方式鎮(zhèn)教委每年選定部分薄弱小學(xué)作為幫扶對(duì)象，從中學(xué)選派教師到學(xué)區(qū)小學(xué)支教交流。以上規(guī)定在支教后的第一個(gè)聘期內(nèi)有效。被選派的教師要自覺履行教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守支援學(xué)校校紀(jì)校規(guī)，盡職盡責(zé)，謙虛好學(xué)，以自己模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)各項(xiàng)工作。支教結(jié)束后，支教學(xué)校與被支教學(xué)校要對(duì)交流人員的工作表現(xiàn)作出鑒定與評(píng)價(jià)，存入支教人員個(gè)人檔案。二、選派辦法：個(gè)人申請(qǐng)：首先采用自愿報(bào)名的方法，自愿申請(qǐng)的人員如果超過支教人數(shù)，按期末量化考核綜合平均成績(jī)從高到低選派。（5）因體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的。支教結(jié)束后，支教人員必須帶回支教學(xué)校對(duì)支教人員支教工作情況的綜合考評(píng)及結(jié)果。蝦子鎮(zhèn)第二小學(xué)2012年10月31日篇五：康縣中小學(xué)教師支教實(shí)施方案康縣中小學(xué)教師支教實(shí)施方案（征求意見稿）為加快我縣農(nóng)村學(xué)校教師的專業(yè)成長,進(jìn)一步推進(jìn)我縣 教育均衡發(fā)展，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《甘肅省人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（甘政發(fā)[2012]121號(hào)）精神，結(jié)合我縣教育實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。采取幫扶結(jié)對(duì)，互派教師支教交流學(xué)習(xí)（受援學(xué)校派出教師到支教學(xué)校跟班學(xué)習(xí)）。、公平、公正的原則，有支教意愿的教師可個(gè)人申請(qǐng)，若志愿支教人員達(dá)不到人數(shù)要求，則由學(xué)校班子研究決定選派支教人員，頂崗學(xué)習(xí)人員必須符合支教人員所對(duì)應(yīng)任教學(xué)科要求，由學(xué)校班子研究選派，支教、頂崗人員都必須在學(xué)校進(jìn)行公示。承擔(dān)原學(xué)校相應(yīng)學(xué)科或?qū)I(yè)的教學(xué)任務(wù)，并通過集體備課、舉辦講座、校本培訓(xùn)、開設(shè)公開課等各種形式幫助當(dāng)?shù)亟處熖岣呓逃虒W(xué)水平、業(yè)務(wù)能力。支教教師因病因事請(qǐng)假，與其他教職工一樣要履行相關(guān)的請(qǐng)假審批手續(xù)，請(qǐng)假期間不享受支教教師的有關(guān)待遇。對(duì)道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、勞動(dòng)紀(jì)律、工作表現(xiàn)等方面表現(xiàn)較差的教師，或思想動(dòng)搖、不完成支教工作的教師，由學(xué)校提出意見，經(jīng)縣教育局研究后并按規(guī)定程序給予紀(jì)律處分，五年內(nèi)不得參與職稱晉升、聘任進(jìn)崗和評(píng)優(yōu)、評(píng)模，不得享受支教教師待遇。經(jīng)歷，符合規(guī)定條件的，在提拔重用、評(píng)優(yōu)評(píng)先方面在同等條件下予以優(yōu)先照顧和適當(dāng)傾斜。承擔(dān)支教學(xué)校年級(jí)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，周課時(shí)數(shù)不少于學(xué)校平均課時(shí)量，并擔(dān)任班主任工作。學(xué)校推薦上報(bào)。一、指導(dǎo)思想以促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，建立和完善教師輪崗支教長效機(jī)制，有效開發(fā)和利用我市優(yōu)質(zhì)教育資源，合理調(diào)配師資，逐步縮小各學(xué)校之間師資力量、教育教學(xué)質(zhì)量的差距，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。派出學(xué)校要關(guān)心支教教師，為支教教師排憂解難，每學(xué)期中和學(xué)期末，派出學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要深入支教教師任教學(xué)校了解支教教師的工作、紀(jì)律及生活情況。支教教師必須吃住在學(xué)校，有事因病須辦理請(qǐng)假手續(xù)。凡核實(shí)有以下行為者，考核直接認(rèn)定為不合格；（1）支教教師擅自缺勤超過10天或一年累計(jì)超過15天以上的。對(duì)做出顯著成績(jī)的支教教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并在評(píng)先評(píng)優(yōu)、提拔任用與職稱評(píng)聘時(shí)優(yōu)先考慮。支教教師支教期間每學(xué)期末都要寫出支教工作總結(jié)材料，分別報(bào)送派出學(xué)校和受援學(xué)校。、生活等補(bǔ)貼（二）對(duì)受援學(xué)校的要求受援學(xué)校要根據(jù)學(xué)校實(shí)際，安排好支教教師的各項(xiàng)工作，為支教教師解決實(shí)際困難。三、支教方式全職到受援學(xué)校任職，派出學(xué)校不再安排任何工作。六、支教工作要求自覺遵守支教學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定，無條件服從學(xué)校工作安排。每學(xué)期聽評(píng)課10節(jié)。一、支教教師對(duì)象支教教師選派對(duì)象為初中、中心小學(xué)的在職在崗教師，每年按照教師數(shù)的10%選派。十一、保障措施 ，支教人員原學(xué)校的一切待遇（含人事隸屬關(guān)系、工資、獎(jiǎng)金福利等）不變，績(jī)效工資在原單位發(fā)放，同時(shí)享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員崗位津貼和受援學(xué)校的獎(jiǎng)金、福利。否則，從停課之日起取消支教資格，并按曠工處理。落實(shí)《教學(xué)常規(guī)》，教學(xué)成績(jī)不低于同類學(xué)校同級(jí)同科平均成績(jī)。女職工在孕期和哺乳期內(nèi)的，不得安排支教。六、支教條件及原則具有良