【正文】 以應用才能去做，否則那不是中學科研。這次講座讓我受益匪淺，如何培養(yǎng)學生提問的習慣、如何正確引導生生合作、如何讓課堂更簡單有效，這一系列實際的方法指導，確實是給老師們帶來了專業(yè)發(fā)展的營養(yǎng)大餐。學習方式的靈活多樣，讓我們迅速感受廣東經濟社會發(fā)展的宏大局面，同時也學到了新型管理理念和發(fā)展策略。但這兩點在云南很多偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)無法實現，在發(fā)展項目更多傾向于農副業(yè)和農產品加工業(yè)，產業(yè)升級上更多依靠于地區(qū)間借鑒摸索和民間智慧。二、危機管理的學問《易》曰：“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂。然后是危機處置。三、法治的核心——制度和意識的共舉孟子曰：“徒善不足以為政，徒法不能以自行。共產黨員作為社會的治理主體，加強自己的主體意識才能正確的行使執(zhí)政權利，才能成為典范和標榜，才能讓人民信服于心并跟著學習。四、審問，慎思，明辨，篤行每段學習歷程都是塑造自我的機會，中大的老師用廣博的知識為我們鋪好了成長之路，接下就是行走。今后的工作中，創(chuàng)新和實踐將是我們在社會管理和經濟改革中的重要課題。如何培養(yǎng)出有修養(yǎng)和內涵的高技能人才，是一項值得不斷探究和實踐的艱巨任務。但是要活學活用，國情不同也會導致職業(yè)教育的不同，體系也就更不同了，看的到摸得著的東西好學，深層次的思想和觀念及體系是學不來的，是需要自力更生發(fā)展創(chuàng)新的，好學就學，不好學就“學”能行么？我看不行，國情反映民情，民情反映教育，教育反映國情，過程中蘊含很多不知和未解，短時間或是一個時期之內就能解決的了么？需要全社會去努力，有些事是可以跨越式發(fā)展的，有些事是不能的，職業(yè)教育體系的發(fā)展，在具體環(huán)節(jié)上，在軟硬件建設上，在新時期的體系構建上還是可以采取跨越式發(fā)展的，但是培養(yǎng)目標上，教師觀念上，學生培養(yǎng)上就不能這樣了，的打牢基礎，確定節(jié)奏，有的放矢，循序漸進并發(fā)展，不能求快求近求成果，要先開花后結果結出好果再結出碩果，過程是艱辛曲折的，是需要我們去不斷努力奮斗的，提高國際競爭力不是一家之事，不是一朝一夕，要想好發(fā)展快發(fā)展，就腳踏實地不斷總結經驗和改革創(chuàng)新，探索出一條符合我國國情的職業(yè)教育體系與國際競爭力的提升發(fā)展之路。加強思想政治引領、廣泛凝聚共識是人民政協發(fā)展進步的歷史經驗，也是人民政協這一制度安排日益成熟的重要標志。這些內外因素，大大增加了我國人民群眾利益訴求的表達與整合難度，大大增加人民的眾意梳理、聚合為國家公意的難度。充分發(fā)揮人民政協的專門協商機構作用，必須按照習近平總書記講話精神的要求做到“真協商”，通過政協制度的有效運行和民主程序，把黨的主張轉化為社會各界的共識。要深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，鞏固深化習近平總書記關于加強和改進人民政協工作的重要思想學習研討活動成果，持續(xù)在學懂弄通做實上下功夫。要以人民群眾利益為重、以人民群眾期盼為念，在深入實際、深入基層、深入群眾中，正面發(fā)聲、宣傳政策，做好解疑釋惑、理順情緒、維護穩(wěn)定各項工作，在新時代更加全面的履職盡責，自覺加強思想政治引領，從而凝聚起全社會的共識。老師們?yōu)槲覀兇蜷_了一扇知識和思考的大門，而更重要的是要學以致用，融會貫通，勤于思考，善于思考，把所學到的知識真正應用于解決實際工作中遇到的各種困難和問題。要充分發(fā)揮政協聯系廣泛的優(yōu)勢，多做解民憂、排民難、順民意的工作，多做聚人心、暖人心、安人心的工作，真情傾聽群眾呼聲，真實反映群眾意愿，使政協工作符合群眾的需求，進而把群眾的思想認識統(tǒng)一到改革發(fā)展上來，為我省高質量發(fā)展凝聚人心。人民政協要進一步明確專門協商機構的職能，發(fā)揮好政協組織及其協商平臺、機制程序的作用，讓政協組織成為專門協商的機構，讓政協委員人人成為“會協商”的專家人才，讓政協工作者成為服務協商平臺的專職隊伍。提高協商水平，必須深刻理解習近平總書記提出“懂政協、會協商、善議政”的深刻含義，“會提意見、提好意見”。學習期間，嚴格遵守學習培訓紀律和規(guī)章制度，做到了認真學、帶頭學，聯系實際學。通過學習，對習近平總書記更加敬仰，深刻認識到有習近平總書記在世界百年未有之大變局中為全黨把舵定向，是黨之幸、國之幸、中華民族之幸。開闊新眼界，掌握新知識，增長新本領，是自己這次學習培訓最大的收獲。課堂上授課的老師，在自己的講課領域都是科研成果豐富的“頂尖級”專家學者，有的還是教育部“長江學者”特聘教授。學習無止境，學習永遠在路上。在培訓過程中，我在許多特色非常突出的國家級示范性中等職業(yè)學校的身上，感受到了他們重視教學質量、以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、推進教育教學改革、轉變人才培養(yǎng)模式所收到的巨大成功。一、帶隊伍，重培養(yǎng)，打造高素質教師隊伍。示范校建設德育為先，工作中，我們力爭把教育辦成真正面向人人的教育，不放棄任何一名學生，在學生的全面素質培養(yǎng)上狠下功夫，不求人人成才，但求個個成人。四、搶市場，創(chuàng)品牌，招生就業(yè)成績斐然。今年6月30日召開了我校首屆畢業(yè)生供需見面會，來自省內外、全市七區(qū)九縣、二級以上醫(yī)療機構共75家用人單位，為畢業(yè)生提供了七百余個就業(yè)崗位。近年來，在市衛(wèi)生局的大力支持下，學校以?考試中心?為依托，承擔了市衛(wèi)生系統(tǒng)的護士首次注冊培訓、全科醫(yī)生、社區(qū)護士、鄉(xiāng)村醫(yī)生、衛(wèi)生監(jiān)督員崗位培訓、全市醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術人員繼續(xù)醫(yī)學教育培訓，對畢業(yè)生進行了養(yǎng)老護理員、育嬰師、中醫(yī)保健按摩師、醫(yī)藥商品購銷員等勞動部職業(yè)資格培訓及大中專再就業(yè)培訓等各類培訓項目，每年培訓近兩萬人，為醫(yī)藥衛(wèi)生人才素質的提高和相關職業(yè)人才的培養(yǎng)做出了貢獻，發(fā)揮了相應的社會服務和輻射功能。我們將發(fā)揮現有內涵優(yōu)勢，將學校不斷做強做大，處理好硬件投入與軟件建設的關系，苦練內功，真正做到?做中學，做中教?；我們將構建更合理、更實效、更科學的德育體系，注重培養(yǎng)學生?成人意識?、?公民意識?、?職業(yè)道德意識?等三種意識；開展校企深度合作，將校企合作制度化。他說：?你們是小學校大市場，行行出狀元。2010年，在全省生源緊張、各校招生競爭日益嚴峻的情況下，我校制定了招生目標?1400?行動，創(chuàng)新招生策略，提前招收應往屆分流學生，創(chuàng)辦中考考前預科班，為完成全年招生工作搶先抓住生源。加強學生實踐技能教學，培養(yǎng)學生的動手能力是我校近年來始終堅持的教學宗旨。2010年，學校在資金緊張的情況下，拿出五十余萬元，鼓勵學科帶頭人主持8項省級科研課題研究工作；25名副高職以上人員申報繼續(xù)醫(yī)學教育項目；組織23名護考輔導教師進京參加師資培訓；先后選送30余名青年教師參加省級骨干教師培訓；20余名中層以上領導參加全國中等職業(yè)教育教學改革、課程設置及示范校建設研討會、省中專教研會、醫(yī)學教育研討會、招生就業(yè)培訓會。專業(yè)與職業(yè)崗位對接，教材與崗位技術標準對接，教學過程與生產過程對接，學歷證書與資格證書對接，職業(yè)教學與終生學習對接，成為實現理論聯系實際、教育與生產勞動和社會實踐相結合的最好平臺。更要認真總結這次學習的收獲，把責任牢記心上，把服務扛在肩上，知行合一，把自己的學習成果運用到實踐中去，砥礪奮進，扎實工作，努力為新時代人民政協事業(yè)作出新的更大的貢獻。自己課間和老師互留電話，互加微信，可以在以后就一些共同關心的問題進行深入的切磋和探討。**大學坐落于巴蜀大地，地處“天府之國”成都，有著悠久的歷史。堅守初心，自己在思想認識上更加強化了“四個意識”，增強了“四個自信”，自覺做到“兩個維護”。通過學習、參觀、討論，自己的知識儲備得到新的充實，思想認識得到新的升華，政治思想得到新的洗禮，可以說，收獲是多方面的。政協是“人才薈萃、智力密集”的人才庫，政協協商要見水平，必須苦練調查研究、發(fā)現問題的基本功，練好“會協商、善議政”、解決問題的內功，摸準真實情況，做到有的放矢、言之有物。高質量發(fā)展是新時代最顯著的特征，提高工作質量是加強和改進人民政協工作的重要環(huán)節(jié)。我作為一名政協委員、民盟盟員，要自覺深入基層調研，提交高質量提案，積極為我省經濟社會發(fā)展建言獻策。一種是不怕困難，想方設法解決問題，結果是圓滿完成任務。一、豐富知識，開闊視野，促進思想觀念的更新走進**大學的校門，耳濡目染了百年大學濃厚的學習與學術氛圍。特別要教育引導各民主黨派、無黨派人士、各人民團體和各族各界人士深刻認識到人民政協是一個政治共同體，必須共同落實黨中央對人民