【正文】 綱，按教學計劃實施教學，把握好教學進度和速度。三、____屆歷史科高考備考工作的建議(一)解決“學”的問題指導學生在各個復習階段要求學生不能孤立地學習，必須做到前后章節(jié)融會貫通，同時與其它課目緊密聯(lián)系，從整體上把握各個階段的歷史階段特征。存在這種問題的學生大概在8%左右。，有畏懼心理。以合作求進取，發(fā)揮科組同仁的合作精神，力爭收獲。以學情為考量，要求學生對每次統(tǒng)考進行必要的總結(jié)，及時了解學生的情況。主要工作是以通史的形式落實各個知識點，使學生掌握教材的基礎知識。其次，與科任老師密切配合，做好各科的協(xié)調(diào)工作，從多方面、多角度地調(diào)動學生的學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。在平時在教學過程中，本人積極認真鉆研教材、備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂__分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。在新的一年里，我將更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，努力學習、踏實工作，克服自身缺點，爭取更大的成績！第三篇：教師年終教學工作總結(jié)教師年終教學工作總結(jié)教師年終教學工作總結(jié)1一學年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。216。本的主要工作成績或教學教研成績方面，216。我所帶的班級在學院各項檢查中，受到好的口碑。在學院規(guī)定的級別中完成多門課的教學任務，同時，正在準備教授第五門課程。由于今年實行新教材，對于新的教材要有新的思路和新的方法，因此在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)將我這半年的工作做一總結(jié)如下：一、師德表現(xiàn)平時積極參加教職工大會，及各項教育教學活動。⑵課堂上的情況。第一篇：教師教學工作總結(jié)[模版]教師教學工作總結(jié)一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。始終堅持”教師無小節(jié)，事事是育人”的思想，平時注意自己的教師形象，以身作則，尊敬師長，服從學校統(tǒng)一的安排，與同事們關(guān)系融洽。堅持聽課，尤其是老教師的課，學習他人的寶貴的教學經(jīng)驗，來提高自己的教學水平。課堂上狠抓紀律，培養(yǎng)學生良好的學習風氣。通過開展主題班會，樹立學生的主人翁意識。順利完成一個班級的管理任務 216。 繼續(xù)設計理論課的深入研究，把抽象的理論消化吸收，再傳授給學生，注意教學手段及方法的創(chuàng)新，注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學生上課積極思考 ； 216?；仡欉^去，雖很繁忙但也很充實。及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。再其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀。第二輪復習：____年2月至____年4月10日左右。以雙基為基礎，要求學生落實和掌握基本的歷史概念、歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史方法。二、____屆歷史科高考備考工作的反思____年高考，對文科班而言，我們固然有很多遺憾，而更多的是反思。存在這種問題的學生大概在10%左右。、心理不穩(wěn)定。強調(diào)用在歷史科的復習時間不能少，必須對歷史科乃至整個文綜有足夠的重視。重視學情，及時了解學生的學習情況，并作出適當調(diào)整。一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實施教育我們班有的小朋友的紀律概念和自理能力較差，針對這一情況，我和劉老師就計劃將抓紀律和培養(yǎng)自理能力一起抓。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務。三、教育工作在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。5強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。團隊力量是我們苗苗園的傳統(tǒng)美德，每次活動在各班都會有其他班的老師在忙前忙后，它體現(xiàn)了苗苗園的一種“凝聚力”，有了這種“凝聚力”每次的活動怎么會不成功呢？加油！六、真誠對待每位家長，加強家園溝通教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。七、利用各種機會，提高自身素質(zhì)在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，利用雙休時間進行學歷學習，讓自己永遠處于一灣潭水、碧水之中。每次的教育活動，我都會考慮到幼兒的生活經(jīng)驗、知識背景，讓幼兒真正的成為活動的主體。在活動中，讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”，引導孩子觀察不同的“汽油”在馬路上留下的不同痕跡，還提醒孩子要注意安全。我就向她請教有關(guān)托班教育上的困惑。人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設計思想和教材內(nèi)容作了介紹。做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。要正確引領(lǐng)并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長，必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。對概念課采用啟發(fā)引導式，引導學生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握。教學中存在的不足與改進的措施：，需要多關(guān)心學習有困難的學生。,能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。二、教育工作本學期，我擔任一年級三、開學初參加了學校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)：新時期的小學生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練，它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務，以學生發(fā)展為本。本我擔任的是四五年級美術(shù)及三年級兩個班的美術(shù)教學工作，課時量比較大，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。一、嚴格落實教學常規(guī)，保質(zhì)保量完成教學任務，不斷提高教學質(zhì)量。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學。備課包括備學生，做好充分預設，備教材教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生生活實際適當調(diào)整。為了做到這點，我常常查閱相關(guān)參考書，上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到事半功倍的效果。我積極參加外出聽課學習活動，集體備課研討活動，還及時跟進課題研究，根據(jù)自己的教學實際和所思所想寫一些教學隨筆。樂于承擔學校及年級組分配的各項臨時任務。對高考試題的研究還缺乏進一步歸納提升。繼續(xù)研究高考試題，嘗試自己命題。下面我談談這一學期來我對教學七年級生物課程的幾點體會：一、思想政治方面在這一年里，我積極響應學校領(lǐng)導的提倡，參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志。提前寫好教案，備好課。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。第四篇：教師教學工作總結(jié)教師教學工作總結(jié)(15篇)總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結(jié)吧。課堂教學中，我能積累經(jīng)驗，努力上好每一節(jié)課，教學效果良好。每次聽課，我都做好筆記與評議，課后老師也會問我意見。種都是我在之后的講課中需要注意改善改正的地方。我在剛開學時候，有一些不適應，每一天總是忙的我不可開交，不知所措，可是我此刻已經(jīng)適應了過來啦，其實只要自我認真做好自我的工作，合理的安排時光，這些都是沒什么問題可在的!那么在此，我就談談這個學期以來工作的幾點心得體會：一、常規(guī)管理常抓，體現(xiàn)班級特色我班幼兒剛剛進入幼兒園，進入中班，我明顯感覺就是小孩子的個小，太過于活潑，有的小朋友嗓門也不小，活動的量也較多。2:對班主任工作的熱愛，只要對這項工作具有用心的熱情，才能把班主任工作做好。上班了，談談工作。使自己的教學工作取得了較好成績。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞偏題怪題；注重素質(zhì)教育，尤其是落實還學生為學習的主體。通過書法教育讓學生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化，從小培養(yǎng)愛國主義情操。二、培養(yǎng)學生良好的學習習慣在教學中我們常常遇到一些小問題，比如學生不愛護筆，打翻筆盒，腳亂放，緊靠桌子，在寫字過程中震動同學的桌子……一、二年級學生年齡較小，可能會頻頻出現(xiàn)這些小問題。將嚴謹認真、精益求精的意識內(nèi)化。因為，強烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。教學內(nèi)容上，針對學生的實際情況，我首先抓好古文教學，古代漢語距離現(xiàn)代的時間較長，其詞類活用現(xiàn)象、特殊句式、古今異義、一詞多義等現(xiàn)象對現(xiàn)在的學生說來，無異于一只只攔路虎，為此，古文教學時，我注重基礎知識教學，從簡單的抓起，幫助同學樹立學好古文的信心，在此基礎上，再逐漸地加大難度，并堅持做到“抓反復，反復抓”，一步一步慢慢地幫助同學提高古文學習能力；其次，作文教學時，我根據(jù)學生的具體情況，進行寫作思維訓練，幫助學生拓展寫作思路，先解決學生無話可說的問題，再幫助學生解決如何把話說好的問題，寫作教學的時候，引導學生關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注社會、關(guān)注人生，在學習寫作的同時，感悟社會、感悟人生，既教寫作又教做人；現(xiàn)代文部分，與學生的生活則相對較為貼近，學生學起來會相對容易些，我主要根據(jù)課程標準與中考要求進行處理，培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。受集體影響，我總能不遲到，不早退，有事先請假，同事之間和睦相處，互相幫助。有一次，我在提問中發(fā)現(xiàn)孩子們根本就沒有聽進去，能記住故事資料的孩子真是少之又少。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，所以我重視教材的鉆研。二是根據(jù)學生的知識水平和學習能力，對課本知識進行適當處理，設置成經(jīng)過學生獨立思考或合作討論能解決的問題，從而使學生能夠順利地完成每一節(jié)的學習任務，并且每一節(jié)課都學有所得。第二次，我在請上的小朋友，就講的異常好，聽他講就明白，他聽故事的十分認真，我在孩子們表揚了他，同時，還給其他的孩子們指明了努力的方向。還有一年級的兩位xxxx班主任，很少看見他們在辦公室里，一有時間就跟學生在一起，無論是多調(diào)皮多差的學生，從來聽不見他們有半句怨言，總是耐心教育輔導。在做好日常教學工作的同時，我還經(jīng)常幫助指導青年教師開展教學研究工作，較好地盡到了中學高級教師的指導職責。在書法教學中，教師如果注意培養(yǎng)學生“持之以恒”、“不畏困難”的意志品質(zhì)，這些好的品質(zhì)同樣可以促進學生其它學科的學習。簡而言之，直觀教學手段的運用，有利于培養(yǎng)學生學習書法的熱情和興趣，提高教學效率。將博大精深、包羅萬象的書法文化內(nèi)化。我們應該在書法教學中指導學生養(yǎng)成良好的書法習慣。我校書法教育的目標是：“全面普及書法教育，從一年級抓起，從“雙姿”抓起，達到人人都能“規(guī)規(guī)矩矩書法，堂堂正正做人”，人人都在書法教育中受益”。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。包括新課和所有的習題課，都寫教案，都認真作題研究教法。我的生活漸漸有了繽紛的色彩，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識。家長對教師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來也就容易了、簡單了?？雌饋肀容^乖巧、活潑、好動，為了持續(xù)良好的常規(guī)，保證各項教學活動順利地開展，我和配班梁教師下定決心。教師教學工作總結(jié)2我是一名幼兒教師，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里，我學習到了很多。而聽隊友的課，不僅能幫助隊友改進課堂效果，更能以此作為自己的借鑒，因為同是實習教師，我們存在的問題也有相通之處，從這個角度來說，隊友的課堂就是一面鏡子，從里面我能以旁觀者的角度審視自己的課堂，從而發(fā)現(xiàn)不足，好好反思，揚長補短。剛到高明一中的前兩個星期，聽課是我主要的任務，而此任務一直貫穿我整個實習生涯。教師教學工作總結(jié)1這次實習，我任高一（x）的英語科任實習老師以及該班的實習班主任。為學生服務。積極參加校內(nèi)外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。二、教學工作作為老師，教學工作就是我們的本職工作，所以我這一年來努力學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的39。教師年終教學工作總結(jié)15時間飛逝，緊張而忙碌的一年教學工作即將結(jié)束，回顧這一年，感覺特別充實。課標研讀、教材的把握上還做的遠遠不夠。教研上的重點是提升自身教學能力，搞好課堂教學工作。三．遵守紀律方面：嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，以人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高自己的綜合素質(zhì)和能力。不斷完善充實自己，爭取在各方面取得進步。及時改進教學方法，做到有的放矢。每一課都做到“有備而來”，課后及時對該課作出總結(jié)，完善后記拾零。我對以下幾方面做了歸納總結(jié)：一、師德方面我從踏上教師崗位的第一天起就將“師德”兩字化于心頭，記在腦中。堅持認真?zhèn)湔n，全面鉆研教材，廣泛搜集課堂素材，根據(jù)學生接受能力的實際，制定相應的教學方法，設計合理有序的教學流程，為提高教