【正文】 次的學科組活動；作為老教師，能把自己的寶貴經驗毫無保留的傳給其他教師，指導其日常教學工作，受學校的委托，本跟其他幾個組員一起，在做好本職工作的同時，共聽、評學校年輕教師的課20節(jié)，促進了青年教師的成長。本主要做了以下工作。教師在總結中要明確指出本節(jié)課的優(yōu)缺點，強調操作步驟，總結答題思路和經驗。讓他們的好奇心，成功欲得以極大滿足，從被動地接受知識變成主動地探求知識。捕捉稍縱即逝的智慧火花，激勵他們的學習興趣，啟迪他們的思維，才能達到開發(fā)潛能的目的。在教學上，有疑必問。作為一名教師只有經常地進行學習、研究，才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向，新的特征。虛心請教其他老師。它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用。總結自己的教育教學經驗，形成自己的風格。只有這樣才可以避免教學過程中的前后脫節(jié)或者重復。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。這一環(huán)節(jié)很重要，一下子就把學生引入課堂學習。其中很重要的一點是要給學生留有展示學習成果的時間。過去許多教師只是將已講知識重復梳理一遍，使小結成了知識的機械重復，虎頭蛇尾，導致學生產生厭倦情緒。反饋歸納是調動學生積極性，將新舊知識串聯、重新組合、揭示主題的過程。在實際的教學過程中，我們會遇到各種各樣的問題，如學校與家庭社會、學校管理、教與學、新課程改革等，這些都是教科研的對象，我們不能視而不見，聽而不聞，而應該用明銳的眼光審視自己的教學，去觀察、發(fā)現、解決問題，用提高教育教學質量的目的去思考、分析與解決問題。一、以學習為樂 持之以恒我認為教師要想提高業(yè)務，就要勤于學習博采眾家之長，關注細節(jié)善于思考，剖析得失務求實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現問題，用提高教育教學質量的目的去分析解決問題。教師60余人。同時，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設條件，為教師提供展示 個人才華的機會，充分促進了學術觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。多寫教育教學隨筆。對同一類知識來說，又可以充分認識到所要教的那部分內容，其知識基礎是什么，為哪些后續(xù)知識的學習作鋪墊等?？偨Y自己的教育教學經驗，形成自己的風格。我們組對每一單元的內容都進行了認真的分析、解讀。因此，習題在教材解讀中應引起我們足夠的重視。課堂教學中如何吸引學生學習的注意力，設疑加鼓勵是效果良好的手段之一。本學期主要做了以下工作：用敏銳的眼光審視自身教學。扎實開展學科組活動；指導青年教師的日常教學工作；聽課、評課活動本人能深化教學理論的學習，積極參加學校的教科研活動，扎實開展一周一次的學科組活動；作為一名骨干教師，能把自己的寶貴經驗毫無保留的傳給年輕教師，指導其日常教學工作，他們雖然踏上工作崗位只有幾個年頭，但在我的悉心指導下，他們分別參加了青年教師賽課活動并紛紛獲獎；本人在做好本職工作的同時，共聽、評學校年輕教師的課20多節(jié)，促進了青年教師的成長。內容完整。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。要讓老師們走出去，多參觀、多學習，開闊眼界、開拓思路。我覺得英語老師在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。為了讓學生開口讀英語，熟悉課文，在課堂上，讓學生“大膽說，積極做，努力唱”。總之，學無止境。嚴格要求自己，充實自己，提升自己的教育教學理念，思想與時俱進，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。隨時寫下工作中的點滴，為以后的教育教學留下寶貴經驗，在不斷的教學實踐中使自己業(yè)務水平再上新臺階。還結合愛生行動，悉心做好后進生的輔導工作。同時，也使我更深入、更全面地了解了學生的思想狀況、學習過程中的思維延伸，從而明確了對其進行思想教育、思路矯正的方向，教育教學更加富有針對性。在讀書中學有收獲，在反思中日有提高。我相信發(fā)現就是進步，總結就是提高。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告。吳貴豐 201371。學校在教科研上實施政策激勵、全力支持。2001年本人撰寫的《面向全體學生促進學習后進生的轉化》在《山東教育科研》上發(fā)表，《我們對提高教師素質的幾點認識與做法》在濟南市組織的小學教師優(yōu)秀教育教學論文評選中獲二等獎，《論小學中年級語文訓練的內容與方法》在“新世紀中國小學語文教學論文大賽”中獲一等獎；2002年撰寫的《實踐人本思想注重名師培養(yǎng)》在濟南教育學院學報上發(fā)表；2003年撰寫的《研究工作方法提高德育實效》在濟南教育學院學報上發(fā)表，《以愛育人為師之本》在濟南市教育局組織的德育論文評選中獲二等獎；2004年撰寫的《運用電教手段促進教學創(chuàng)新創(chuàng)新》在濟南市組織的信息技術與課程整合論文評選中獲二等獎，《尋找生活中的美》在濟南市中小學研究性學習教學方案設計評比中獲二等獎；2007年撰寫的《巧妙自然用投影輕松愉快學數學》在山東省現代教育技術應用與教育教學研究優(yōu)秀論文評選中獲二等獎；2008年撰寫的《小學作文教學指導初探》在全國小學語文教師作文教學論文比賽中獲一等獎；2009年撰寫的《班主任要善養(yǎng)“三氣”》在內蒙古教育上發(fā)表，本人承擔的章丘市十一五規(guī)劃課題“小學作文教學走向生活的研究”順利通過專家組鑒定結題。不僅提高了業(yè)務理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實際工作能力。做一個科研型、學者型教師始終是我的夢想與追求。三、注重積累，樂做有心人，隨時收集豐富的素材。注重讓學生在開展豐富多彩的語文活動中，心靈受到熏陶，人格得到培養(yǎng)，注重學生學習習慣的培養(yǎng)，注重解題方法、步驟的具體指導，在日常作業(yè)指導時，強調認真寫字、認真讀題、認真檢查，確保正確率。利用業(yè)務學習的機會，學習了新課程標準，學習了與研究的課題相關的理論，參加教科研的校本培訓活動，豐富科研理論知識。第四篇：教師個人教科研工作總結教師個人教科研工作總結教育教學工作是一項常做常新的工作，作為一名教師，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，不斷提高個人教育教學水平，投入到教育教學中。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。在課堂上我會出一些與課文相關的練習題，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心。小學英語教學工作總結2012—2013學第二學期賈麗娟 一學期的教學工作又可以告一段落，本學期我擔任五、六年級的英語。本學期我們教研組除了教育教學工作以外，還協助學校領導做好各項比賽活動。在復習考查階段，按照課程要求，認真擬訂考查方案。本學期在學校領導的正確領導下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作。教科研也不例外，對教育教學實際，進行多角度、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎。依托已有的知識經驗，用轉化的思想解決問題。二要研