新人教版八上第2節(jié)光的反射ppt說(shuō)課課件(完整版)
【正文】 性和可評(píng)價(jià)性。 角時(shí)，反射角為 。這一過(guò)程，教師放手讓學(xué)生針對(duì)書(shū)中的提示來(lái)進(jìn)行探究，教師巡視指導(dǎo)，讓能力強(qiáng)的學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論。 在課堂上通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)和計(jì)算機(jī)的模擬實(shí)驗(yàn)的觀察，使學(xué)生在頭腦中有清晰的光的反射現(xiàn)象和光的反射規(guī)律的表象， 說(shuō)學(xué)法 ２、學(xué)法分析 本課教給學(xué)生的學(xué)法是 “ 接受任務(wù) —— 思考討論 —— 合作實(shí)驗(yàn) ” 。 ③知道鏡面反射和漫反射，都遵循光的反射定律。通過(guò)這節(jié)學(xué)習(xí)，可培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治鰵w納的能力。 在教學(xué)方式上我采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生帶著任務(wù)通過(guò)課堂討論、相互合作、實(shí)驗(yàn)操作等方式，自我探索，自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中不知不覺(jué)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞。激發(fā)學(xué)生的參與熱情，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 （三）光的反射定律 課堂訓(xùn)練： 為了鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我設(shè)置了幾道習(xí)題，通過(guò)鞏固訓(xùn)練，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提高全體學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)內(nèi)容的理解。 ２、充分尊重和體現(xiàn)學(xué)生的“主體”地位，給學(xué)生更多思考和解決問(wèn)題的時(shí)間，做到了“做中學(xué)，做中教”。（填“強(qiáng)”或“弱”）
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