【正文】 的中小學及幼兒園全面迎檢；四是各種類別的檔案資料建設(shè)；五是校園安全工作。圖書、實驗儀器、微機、多媒體、音樂、美術(shù)器材的配備由教育局統(tǒng)一安排。要做到防塵、防潮、防火、防鼠、防觸電等。宿舍內(nèi)防火、防盜、防觸電等設(shè)施設(shè)備齊全，宿舍管理制度實用、具體，被褥、物品擺放統(tǒng)一整齊。四、其他工作（一）局機關(guān)人員工作安排按照局機關(guān)人員分包學校的工作安排，繼續(xù)分包今年的督導評估、幼兒園建設(shè)、普通話達標、“雙爭”工作及學校安全穩(wěn)定工作。（二）各學區(qū)、各學校工作安排 2月底以前，要將所轄學校迎檢的各項工作，倒排工期，落實到每一天中，確保6月底以前各項工作全部完成。加強校園周邊環(huán)境整治，建立健全安全管理責任制和應(yīng)急機制，加強師生安全教育，配備、完善“人防”、“技防”和“物防”措施，及時消除安全隱患，嚴防重大安全責任事故發(fā)生。第三篇：迎接省教育督導評估工作匯報材料迎接省教育督導評估工作匯報材料雞冠山鄉(xiāng)中心小學幾年來，在各級主管部門的正確領(lǐng)導下，雞冠山鄉(xiāng)中心小學以“開拓進取、求真務(wù)實、以人為本、嚴謹治學”為指導，建立和完善了一整套規(guī)范、科學的學校管理體制，加強了學校教育管理，培養(yǎng)了一批學習型、專業(yè)型、創(chuàng)新型的優(yōu)秀管理干部，打造了一支以身作則、廉潔奉公、樂于奉獻的教師隊伍，全力推進課堂教學改革和校本教研工作，推行新的教學理念和新課程教學模式。1968年 該為三垅小學，1980年命名為雞冠山鄉(xiāng)中心小學。學?，F(xiàn)有200米環(huán)形跑道一個，跳遠場地1個，滿足了體育教學和學生體育鍛煉的需要。并制定了一系列加強學生管理的規(guī)定，并在學校開展的“雛鷹爭章”中得到貫徹與落實。我校歷來十分重視抓實抓細教育教學質(zhì)量。在課外開展實踐體驗活動，使學生在社會實踐的大課堂中增強道德認知，從而培養(yǎng)學生正確的人生觀、科學的價值觀，讓學生學會做人，學會做事，學會生存，學會與人交往。組織廣大教師采用各種學習形式，或集中、或分組、或自學，深入領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，讓廣大教師領(lǐng)悟新課程理念。2006年獲市級綜治工作先進單位、縣中隊活動三等獎；2007年被縣教育局授予“剪紙?zhí)厣珜W校”、獲雞冠山鄉(xiāng)“六一匯演”和體育運動會團體總分第一名；2008年獲市“平安文明校園”稱號、鄉(xiāng)“實驗教學工作先進單位”、鄉(xiāng)學生男子籃球賽第一名。四、主要的不足和問題近年來，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導和具體指導下，在學校全體教職工的努力下，學校取得了跨越式的發(fā)展，真正的鞏固了“兩基”成果，但仍存在一些不足之處：教師隊伍不夠?qū)I(yè)化，不能滿足全面推進素質(zhì)教育的需要，缺乏計算機、音體美等專業(yè)課程的老師。每個單位準備自己的校本教材。為進一步提高我校整體教育工作水平，保持鎮(zhèn)中教育事業(yè)健康、快速發(fā)展，高標準地迎接省督導評估驗收，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。一是各科教學儀器的補充和更新，建設(shè)高標準實驗室；二是對照中小學圖書配備目錄增加圖書數(shù)量、提高圖書質(zhì)量；三是增加音體美專用器材，提高器材利用率；四是加強微機室建設(shè)，按照省定生機比例，增加微機數(shù)量。四是加強“三結(jié)合”教育，努力取得社會和家長的信任，共同管理學生。對照省有關(guān)文件要求和標準，對我校整體辦學水平特別是實驗儀器、圖書、音體美器材、電教器材、專用教室等方面的短缺進行摸底調(diào)查，制定裝備計劃，上報到沙河市教育局。迎接地、市模擬驗收。加強檔案建設(shè)。不造虛假檔案，把平時的工作記錄保存好、整理好，及時入檔。四、主要措施；建立領(lǐng)導小組，落實保障措施。綠化、美化、凈化、硬化校園，重點建設(shè)前院的路面硬化，和全校范圍的美化，啟動儒家特色的校園文化建設(shè)工程，制定校園文化建設(shè)方案并逐步實施。加強校園文化建設(shè)。一是要進一步完善助學制度，保證每一位家庭困難學生不失學，二是積極改進教學方式，大力開展學習“山東杜郎口中學”經(jīng)驗，改革課堂教學模式，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學、愿學。二、工作目標和任務(wù)：積極推進標準化學校建設(shè)。（材料上報一份紙質(zhì)材料和電子材料，電子材料一律用word 文檔，A4紙打印。如圖書資料、儀器設(shè)配等，部分已陳舊或與時代不符，跟不上課程改革的步伐。通過幾年來的磨礪，已形成了一支搭配合理、勤勉敬業(yè)的教師隊伍。建立健全教師評價、激勵機制，調(diào)動教師工作積極性。我們根據(jù)學校的實際，開發(fā)了融社會、勞動和心理健康多門學科為一體的社會生活實踐校本課程。我校嚴格貫徹教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，完善課程管理體制，按新課程計劃開齊開足所有課程，積極探索新課程課堂教學的新要求、新特點和新模式；切實把握各個學科在課程理念、課程標準、課程功能、課程內(nèi)容和教學方式等方面的重大變化，師生關(guān)系平等融洽，要求全體教師的教學過程要成為師生互動、交流、對話，共同發(fā)展的過程。學校幾年來堅持開展課題和課程改革實驗，把轉(zhuǎn)變學