教師的舍與得(專題三、四)(完整版)
【正文】 “禪”的一種哲學。四、進退有度，讓貪婪遠離放棄是為了更好地進步，而勇于放棄才是真正的勇氣，更是超人的智慧。六、每個人都是自己的寶地。三、人必自信而后人信之你要想別人相信你，首先要相信自己，要細心培養(yǎng)自己的自信，說去那些對人和對事的偏見，假以時日，會讓自己的自信之樹成長壯大終成一棵參天大樹。（專題四舍棄名利落得淡然）一、名利如浮云，舍得獲逍遙當名利在眼前的時候，倘若想依舊守住自己的幸福，獲得快樂，就需要我們既有一種淡然的心態(tài)，視名利如浮云，守住自己的心，方能獲得心的寧和，進而享受生活的快樂，否則，名利給我們帶來的就是痛苦和心的躁動。舍得既是一種生活的哲學，也是一種做人處事的藝術。在舍與得之間，他失去了最寶貴的生命?！鄙峒簽槿?、舍生忘死、舍己為公，舍貪婪得無憂，舍名利得清靜，舍一切非分之想得腳踏實地做人。你經商，你要舍本錢才能得回報。能真正吸收的少之又少，三分鐘的熱度不能成就什么也不能改變什么，在人生的舍與得之間不是那么容易選擇的，“魚，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。因為我們清楚:少年智則國智，少年強則國強，教師興則教育興，教育興則國家盛。當我們放棄一朵花時，有時收獲的是整座鳥語花香的花園。六、坦然面對，從容取舍鳴蟬奮力地甩掉外殼，因而獲得在高空自由唱歌的權利，壁虎勇敢的掙斷尾巴，因而在危難中保存了它弱小的生命，算盤若填滿自己的空位，便得座無虛席，將喪失自己的運算功能。擁有是一種幸福，可是有時放棄是為了更好地擁有，從某種意義上來說，轉換思維，果斷地舍棄，也是一種人生的境界。四、擁抱不完美，收獲最真的快樂一切都完美只是理想狀況。舍，并不是全部舍掉，而是舍掉那些沉重的、讓你走不遠的負累，留下那些輕快的、靈性的美好，從而讓你閃耀著含蓄、內斂、從容的光芒。甲交了五元錢，挑了一棵大樹踹了一腳，可樹一動不動，棗兒一個也沒掉下來。舍和得的關系，就如因和果，因果是相關的，舍與得也是相互動的。當猴子把爪子伸進去抓住堅果時就不能把爪子拔出來，若它在人來之前不把爪子放開的話就會被抓，但結果往往是猴子舍不得到手的堅果，因而成了獵物?，F在的社會，是快節(jié)奏的社會。的確，不管是在自己的生活中，還是在工作中，在需要取舍之際，要時刻“善于以舍為得”。不僅一堂課的質量受到了影響?！吧岬谩币馕吨覀冊谌粘５臑槿颂幨乐?，要學會謙虛和退讓。舍與得是一種智慧，更是一種人生境界。人生總是一張草圖。對待感情之外的事情也是一樣的。please don39。但，舍去時得到的恰恰是果敢睿智和從容灑脫。舍得之間，有舍必有得，有得必有舍。讓我們每天拋棄煩惱和不愉快，發(fā)現愉悅和快樂，尋找并享受自己的快樂人生。而那種什么便宜都想占的人，往往只是得一些小便宜，卻吃了大虧?？赡苓€更多。今后，我們要把“以舍為得”作為自己人生的一種態(tài)度，當然，舍并不是面對困難的一種放棄或妥協。所以，要知道休息，要懂得休息。美麗的誘惑有時候不是機會而是陷阱，有多少人貪圖眼前的利益，控制不住自己的手，總想抓住更多，結果失去了自由。所以我們勸人不要把煩惱、愁悶傳染給別人，因為舍什么就會得什么，這是必然的結果。這個故事給人的啟示很多，當人生面臨大與小，多與少的選擇時，很多人會被貪欲蒙住眼睛，不懂得要量力而行，不學會放棄就無法擁有。應該經常性的問自己“老師，你舍得了么？”首先我認為教師應該“舍得”“蹲下去”，以往以來，教師總是給學生一種高高在上的形象，形成了對于學生來說的天然優(yōu)勢，這樣就拉開了教師與學生之間的距離，當然，身體“蹲下去”只是一種形式，最主要的是我們需要把“心”“蹲下去”，這樣將心比心的和學生出于同一位面，放下架子，學會傾聽學生的心聲，鼓勵學生提出自己的想法給他們一個自由的學習探索環(huán)境。所以不妨容忍
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