20xx(五四制)滬教版語文六下馬來的雨課件2(完整版)
【正文】 有勁（酣暢淋漓、何等快意） 壯觀（海天一體、波瀾壯闊） 思考：作者為什么選擇上述三個場景來寫雨呢？ 因為 這三個場景極具馬來特色，落在這三個場景的雨才那么有魅力，有韻味，聽之，淋之，觀之，才是一種享受。他寫的 《 馬來的雨 》 從聽覺、觸覺和視覺三個角度，描寫了三場雨，以 聽雨 、淋雨和觀雨，表達了三種不同的感受。1986年調(diào) 《 勞動報 》 ，任報社編委。) (zh242。 同樣的雨如果落在江南的土地上，帶來的是纏綿、是溫柔、是委婉、是飽含了江南水鄉(xiāng)的魅力與風情的話，如果落在馬來的土地上，呈現(xiàn)出的應該是蘊涵馬來特色的魅力與風情。它是什么 ?作者這樣寫有什么目的？ 作者觀點： “高腳屋的雨聲是平民的音樂”； “現(xiàn)代文明有時離大自然是遠了些的”。 ——杜甫的《春夜喜雨》 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。 ?像是五線譜中的“蝌蚪”。 思考： “大珠小珠落玉盤”，“金戈鐵馬聲盈屋”詩句表達有什么效果？ 這些詩句，一方面生動形象地寫出了雨水聲音的清脆和急迫，另一方面也使文章具有更豐富的內(nèi)涵。 —————— . 擬人，表達生動有趣。 ——韋應物《滁州西澗》 看看
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