【摘要】精品資源8致女兒的信從容說課本文意在告訴女兒生活中一個(gè)嚴(yán)肅而又不可回避的問題——什么是愛情,為了講清這個(gè)問題,作者蘇霍姆林斯基精心設(shè)計(jì)了一個(gè)故事。故事的本身并不費(fèi)解,耐人尋味的是故事的背后寓意,讀懂了它的寓意,也就明白了作者對(duì)愛情的理解:真正的愛情遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生理需要,愛情中包含的“忠誠”“心靈的追念”等人性的光輝,正是人之為人而不是動(dòng)物的根本標(biāo)志。因此,在講授本文時(shí),首先要讓學(xué)
2025-05-02 09:00
【摘要】50中學(xué)漢語九年級(jí)全冊(cè)第五單元第十五課導(dǎo)學(xué)案年班姓名:日期:2020年月日課題:《致女兒的信》課時(shí):第一課時(shí)(字詞課)主備人:銅佛中學(xué)郝丹研備:九年級(jí)備課組學(xué)習(xí)目標(biāo):6個(gè)生字20個(gè)詞語,理解并能靈活運(yùn)用。
2025-11-12 05:36
【摘要】精品資源8、致女兒的信長(zhǎng)沙外國語學(xué)校凌霄鴻[文題解通]◎?qū)ёx“哪個(gè)少年男子不善鐘情,哪個(gè)妙齡女子不善懷春?!蔽覀?cè)陂L(zhǎng)大,我們的心事也在長(zhǎng)大?!皭矍槭鞘裁础边@個(gè)問題或許縈繞在我們心頭,讀讀這篇文章,會(huì)給我們智慧的啟迪。閱讀這篇文章,了解作者的主要觀點(diǎn),學(xué)會(huì)用故事說理的方法?!蜃髡咛K霍姆林斯基(1918—1970),蘇聯(lián)教育家。出生于烏克蘭一個(gè)農(nóng)民家庭。19
2025-06-28 06:48
【摘要】教案人教版九年級(jí)語文上冊(cè)第8課《致女兒的信》教學(xué)設(shè)計(jì) 內(nèi)容預(yù)覽: 《致女兒的信》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 歌德說過:“哪個(gè)青年不鐘情,哪個(gè)少女不懷春?”正值花季的少男少女,必定對(duì)愛情充滿了好奇和遐想...
2026-01-16 04:39
【摘要】蘇霍姆林斯基學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)文章用詩意的故事和書信的方式來闡述道理的方法。2、品味通俗易懂的語言,深刻理解愛情的真正含義。蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家。他從17歲即開始投身教育工作,直到逝世,在國內(nèi)外享有盛譽(yù)。出生于烏克蘭共和國一個(gè)農(nóng)民家庭。19歲畢業(yè)于波爾塔瓦師范學(xué)院函授部,并取得中學(xué)教師證書。1948年起至
2025-11-21 14:48
【摘要】第一篇:《致女兒的信》教案 《致女兒的信》教案 執(zhí)教人:陸曉彤 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能目標(biāo):整體把握作品,體悟匠心獨(dú)運(yùn)的行文思路。 過程與方法:學(xué)習(xí)在語境中賞析語句的方法,提高分析理解能力。...
2025-10-19 23:29
【摘要】蘇霍姆林斯基1.體會(huì)用童話表達(dá)思想感情的寫法。,培養(yǎng)正確的愛情觀。1.朗讀課文,注意揣摩寫信人的心理和語氣。封信的主要內(nèi)容。走進(jìn)課文——感知內(nèi)容自主學(xué)習(xí)與課文對(duì)話——默讀課文7——23段,復(fù)述神話故事。深入學(xué)習(xí)合作探究
2025-10-31 05:24
【摘要】第一篇:致女兒的信學(xué)案 《致女兒的信》學(xué)案 【呈現(xiàn)目標(biāo),明確任務(wù)】 ,體會(huì)故事背后的寓意。。,提高分析理解能力。,樹立正確的愛情觀?!咀哌M(jìn)作者】 蘇霍姆林斯基(1918-1970)是前蘇聯(lián)著名...
2025-10-20 06:39
【摘要】第一篇:致女兒的信說課稿 《致女兒的信》說課稿 說課材料 ◆教學(xué)內(nèi)容: 本文是人教版九年級(jí)上冊(cè)第二單元第8課的自讀課文。是前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基寫給女兒的一封信,面對(duì)正值花季的女兒,一個(gè)...
2025-10-20 06:31
【摘要】教案人教版初中語文九年級(jí)上冊(cè)《致女兒的一封信》 教學(xué)目的: l.理解書信的寫法;接著完成詞語、名言警句和文學(xué)常識(shí)的積累; 2.理解“愛情的真理,感受偉大愛情的美妙; 3.進(jìn)展愛情教育,協(xié)助學(xué)生...
2026-01-16 22:05
【摘要】抔
2025-06-17 21:22
2025-06-15 12:12